一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及遠(yuǎn)程教育技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是涉及一種適用于遠(yuǎn)程教育使用的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一種新興教育形式也在悄然發(fā)展起來一遠(yuǎn)程教育:遠(yuǎn)程教育顧名思義是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學(xué)模式，不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
[0003]遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]鑒于已有技術(shù)存在的缺陷，本發(fā)明的目的是要提供一種新型的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案:
[0006]一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，包括遠(yuǎn)程終端接入端、分級管理中心以及遠(yuǎn)程中心控制端；所述的遠(yuǎn)程終端接入端用于利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接入到分級管理中心進行用戶身份的錄入、認(rèn)證以及課程信息的選擇修改；其特征在于:所述的分級管理中心包括權(quán)限管理模塊、信息分享管理模塊以及離線模塊；所述的權(quán)限管理模塊用于對遠(yuǎn)程終端接入端的用戶身份及課程下載權(quán)限進行核實并連接信息分享管理模塊以及離線模塊，所述的信息分享管理模塊對用于遠(yuǎn)程終端接入端用戶自行上傳學(xué)習(xí)資源至遠(yuǎn)程中心控制端并對所述資源進行內(nèi)容健康審查處理，便于與其他用戶分享教育資源，所述的離線模塊用于接受遠(yuǎn)程終端接入端通過網(wǎng)絡(luò)形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關(guān)鍵字符后與信息分享管理模塊內(nèi)的預(yù)設(shè)的答疑數(shù)據(jù)包的關(guān)鍵詞字符進行似然度比對，并根據(jù)比對結(jié)果自動給出相應(yīng)答案；所述的遠(yuǎn)程中心控制端包括在線授課模塊、在線答疑模塊、在線考試模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課；所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑；所述的在線考試模塊為遠(yuǎn)程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預(yù)定時間內(nèi)給出答題分?jǐn)?shù)及預(yù)選答案；所述的離線教育模塊用于為遠(yuǎn)程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠(yuǎn)程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載。
[0007]所述的遠(yuǎn)程中心控制端還包括定時統(tǒng)計模塊用于按照預(yù)設(shè)的時間對離線教育模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)包下載信息進行統(tǒng)計。
[0008]所述的遠(yuǎn)程中心控制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果:
[0010]本發(fā)明實現(xiàn)了智能化管理，采用多種授課、答疑模塊能夠自動給出答疑數(shù)據(jù)包，提高了遠(yuǎn)程答疑效率以及授課質(zhì)量；并為用戶提高離線自行學(xué)習(xí)模塊有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0011]圖1為本發(fā)明遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本發(fā)明遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的分級管理中心結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3為本發(fā)明遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的遠(yuǎn)程中心控制端結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0014]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖，對本發(fā)明進行進一步詳細(xì)說明。
[0015]本發(fā)明所述的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，如圖1所示，主要包括遠(yuǎn)程終端接入端、分級管理中心以及遠(yuǎn)程中心控制端；所述的遠(yuǎn)程終端接入端用于利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接入到分級管理中心進行用戶身份的錄入、認(rèn)證以及課程信息的選擇修改；其特征在于:所述的分級管理中心如圖2所示，包括權(quán)限管理模塊、信息分享管理模塊以及離線模塊；所述的權(quán)限管理模塊用于對遠(yuǎn)程終端接入端的用戶身份及課程下載權(quán)限進行核實并連接信息分享管理模塊以及離線模塊，所述的信息分享管理模塊用于遠(yuǎn)程終端接入端用戶自行上傳學(xué)習(xí)資源至遠(yuǎn)程中心控制端并對所述資源進行內(nèi)容健康審查處理，便于與其他用戶分享教育資源，所述的離線模塊用于接受遠(yuǎn)程終端接入端通過網(wǎng)絡(luò)形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關(guān)鍵字符后與信息分享管理模塊內(nèi)的預(yù)設(shè)的答疑數(shù)據(jù)包的關(guān)鍵詞字符進行似然度比對，并根據(jù)比對結(jié)果自動給出相應(yīng)答案；所述的遠(yuǎn)程中心控制端包括在線授課模塊、在線答疑模塊、在線考試模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課；所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑；所述的在線考試模塊為遠(yuǎn)程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預(yù)定時間內(nèi)給出答題分?jǐn)?shù)及預(yù)選答案；所述的離線教育模塊用于為遠(yuǎn)程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠(yuǎn)程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載。
[0016]如圖3所示，所述的遠(yuǎn)程中心控制端還包括定時統(tǒng)計模塊用于按照預(yù)設(shè)的時間對離線教育模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)包下載信息進行統(tǒng)計，便于系統(tǒng)的管理員定期調(diào)整離線教育模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)包。
[0017]所述的遠(yuǎn)程中心控制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。
[0018]以上所述，僅為本發(fā)明較佳的【具體實施方式】，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，包括遠(yuǎn)程終端接入端、分級管理中心以及遠(yuǎn)程中心控制端；所述的遠(yuǎn)程終端接入端用于利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接入到分級管理中心進行用戶身份的錄入、認(rèn)證以及課程信息的選擇修改；其特征在于:所述的分級管理中心包括權(quán)限管理模塊、信息分享管理模塊以及離線模塊；所述的權(quán)限管理模塊用于對遠(yuǎn)程終端接入端的用戶身份及課程下載權(quán)限進行核實并連接信息分享管理模塊以及離線模塊，所述的信息分享管理模塊用于對遠(yuǎn)程終端接入端用戶自行上傳學(xué)習(xí)資源至遠(yuǎn)程中心控制端并對所述資源進行內(nèi)容健康審查處理，便于與其他用戶分享教育資源，所述的離線模塊用于接受遠(yuǎn)程終端接入端通過網(wǎng)絡(luò)形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關(guān)鍵字符后與信息分享管理模塊內(nèi)的預(yù)設(shè)的答疑數(shù)據(jù)包的關(guān)鍵詞字符進行似然度比對，并根據(jù)比對結(jié)果自動給出相應(yīng)答案；所述的遠(yuǎn)程中心控制端包括在線授課模塊、在線答疑模塊、在線考試模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課；所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡(luò)形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑；所述的在線考試模塊為遠(yuǎn)程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預(yù)定時間內(nèi)給出答題分?jǐn)?shù)及預(yù)選答案；所述的離線教育模塊用于為遠(yuǎn)程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠(yuǎn)程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其特征在于:所述的遠(yuǎn)程中心控制端還包括定時統(tǒng)計模塊用于按照預(yù)設(shè)的時間對離線教育模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)包下載信息進行統(tǒng)計。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，其特征在于:所述的遠(yuǎn)程中心控制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，包括遠(yuǎn)程終端接入端、分級管理中心及遠(yuǎn)程中心控制端；分級管理中心包括權(quán)限管理模塊、信息分享管理模塊及離線模塊；權(quán)限管理模塊對用戶身份及課程下載權(quán)限進行核實并連接信息分享管理模塊以及離線模塊，離線模塊接受遠(yuǎn)程終端接入端通過網(wǎng)絡(luò)形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關(guān)鍵字符后與信息分享管理模塊內(nèi)的預(yù)設(shè)的答疑數(shù)據(jù)包的關(guān)鍵詞字符進行似然度比對，并根據(jù)比對結(jié)果自動給出相應(yīng)答案；遠(yuǎn)程中心控制端包括在線授課模塊、在線答疑模塊、在線考試模塊以及離線教育模塊。本發(fā)明實現(xiàn)了智能化管理，提高了遠(yuǎn)程答疑效率以及授課質(zhì)量；并為用戶提高離線自行學(xué)習(xí)模塊有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
【IPC分類】H04L29-08, G09B5-08, G09B7-02
【公開號】CN104680868
【申請?zhí)枴緾N201310640074
【發(fā)明人】崔國臣, 夏重勇, 程功
【申請人】三科信息技術(shù)（大連）有限公司
【公開日】2015年6月3日
【申請日】2013年11月30日