正確握姿引導(dǎo)筆的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種筆，尤其是能引導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)。
【背景技術(shù)】
[0002]有許多兒童握筆姿勢(shì)不正確，其原因之一是他們用的第一支筆不具有引導(dǎo)正確握姿的功能?，F(xiàn)行的筆，手持部分大多是平整的，雖然部分筆帶有橡膠的防滑環(huán)，但起不到引導(dǎo)兒童把放大拇指、食指和中指放到正確的位置作用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服現(xiàn)行的筆不具有引導(dǎo)兒童正確握筆功能的不足，本發(fā)明提供一種正確握姿引導(dǎo)筆，該正確握姿引導(dǎo)筆可以引導(dǎo)初練習(xí)寫(xiě)字的兒童養(yǎng)成正確握筆的習(xí)慣。
[0004]本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:筆桿主體手持部分設(shè)有三個(gè)凹槽，以正確姿勢(shì)握筆時(shí)，大拇指、食指和中指正好落入凹槽中。
[0005]更進(jìn)一步的技術(shù)方案是:凹槽的形狀與手指和筆的接觸部分相仿。增加握筆舒適度。
[0006]本發(fā)明的有益效果是，能引導(dǎo)兒童正確握筆。
[0007]更進(jìn)一步的技術(shù)方案是:凹槽的形狀與手指和筆的接觸部分相仿。增加握筆舒適度。
[0008]本發(fā)明的有益效果是，能引導(dǎo)兒童正確握筆。
【附圖說(shuō)明】
[0009]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
[0010]圖1是本發(fā)明的正面原理圖。
[0011]圖2是本發(fā)明的背面原理圖。
[0012]圖中1.筆桿主體，2.放大拇指的凹槽，3放食指的凹槽.，4.放中指的凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0013]在握筆時(shí)，把食指處于放食指的凹槽(3)，把大拇指處于放大拇指的凹槽(2)，把中指處于放中指的凹槽(4)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.正確握姿引導(dǎo)筆，其特征是:筆桿主體手持部分設(shè)有三個(gè)凹槽。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的正確握姿引導(dǎo)筆，其特征是以正確姿勢(shì)握筆時(shí)，大拇指、食指和中指正好落入凹槽中。
【專利摘要】有許多兒童握筆姿勢(shì)不正確，其原因之一是他們用的第一支筆不具有引導(dǎo)正確握姿的功能?，F(xiàn)行的筆，手持部分大多是平整的。為了克服現(xiàn)行的筆不具有引導(dǎo)兒童正確握筆功能的不足，本發(fā)明提供一種正確握姿引導(dǎo)筆，該正確握姿引導(dǎo)筆可以引導(dǎo)初練習(xí)寫(xiě)字的兒童養(yǎng)成正確握筆的習(xí)慣。本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：筆桿主體手持部分設(shè)有三個(gè)凹槽，以正確姿勢(shì)握筆時(shí)，大拇指、食指和中指正好落入凹槽中。
【IPC分類】B43K3/00
【公開(kāi)號(hào)】CN104890410
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510367417
【發(fā)明人】李向鋒
【申請(qǐng)人】李向鋒
【公開(kāi)日】2015年9月9日
【申請(qǐng)日】2015年6月29日