一種書本式的電子課程的制作方法
【專利說明】
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實發(fā)明涉及電子課程。特別是一種書本式的電子課程。
【【背景技術(shù)】】
[0002]隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人開始在手持電子設(shè)備(如:智能手機、平板)進行學(xué)習(xí)活動。在移動電子產(chǎn)品上進行學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢變成一種趨勢。然而，在移動端上的電子課程，主要是視頻或文本的格式。視頻格式的電子課程它不容易制作，也不容易修改，體積容量大。而文本格式的電子課程它比較單調(diào)，信息量不足，難以自主學(xué)習(xí)。
【
【發(fā)明內(nèi)容】
】
[0003]為了解決上述電子課程的不足，本發(fā)明提供一種書本式的電子課程。
[0004]本發(fā)明的技術(shù)方案為:一種書本式的電子課程，類似于書本，由一頁一頁的子課程組成。每一頁的課程包含三部分:背景、音頻、書寫過程。課程制作者在手持電子設(shè)備上的書本式課程軟件上先編輯背景，接著在背景上邊講邊寫，手持電子設(shè)備將語音數(shù)據(jù)，書寫數(shù)據(jù)記錄下來。完成一頁書本式電子課程后，接著制作下一頁電子課程，最后匯總成一個書本式電子課程。通過語音播放，書寫過程再現(xiàn)來觀看書本式電子課程，如有疑問，通過增加語音，書寫過程，來對課程進行修改、備注。錄制書寫過程的實現(xiàn):在一個時間流內(nèi)，把時間增加分解成小時間段(如0.01秒)逐段增加，在每個小時間段記錄屏幕的觸摸坐標(biāo)。播放書寫過程時，播放時間流，把相鄰的時間段內(nèi)的坐標(biāo)通過直線或曲線連接起來，而形成的一定圖形(文字或者圖案)。
[0005]本發(fā)明的有益效果如下:容易制作、修改，提高制作與觀看的效率；容量小，可以節(jié)省很多網(wǎng)絡(luò)流量。
【【附圖說明】】
[0006]圖1為本發(fā)明的未設(shè)置背景一頁空白電子課程。
[0007]圖2為本發(fā)明設(shè)置背景后的一頁電子課程。
[0008]圖3為本發(fā)明錄制與播放語音及書寫數(shù)據(jù)的一頁電子課程。
【【具體實施方式】】
[0009]參照【附圖說明】本發(fā)明的【具體實施方式】:，
[0010]當(dāng)開始制作書本式的電子課程時，開始于如圖1所示的第一頁的空白電子課程，接著通過設(shè)置編輯背景，形成如圖2所示的電子課程。最后開始錄制語音及板書，如圖3所示，點擊錄制按鈕開始錄制語音和手寫板書(31)，點擊播放按鈕開始播放語音與手寫板書(31)。完成第一頁的電子課程，接著繼續(xù)制作下一頁的電子課程，最后綜合成一本書本式的電子課程。
[0011]本發(fā)明模擬日常的黑板教學(xué)課程，能極大的方便老師的錄制電子課程與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
【主權(quán)項】
1.一種書本式的電子課程，它把一個課程分成幾個子課程，每個子課程用一頁來表示，每頁包含背景、語音、書寫三個數(shù)據(jù)，所有的子課程匯總成書本的形式的電子課程。2.如權(quán)力要求I所述的書本式的電子課程，其特征是把一個電子課程以書本的形式展示出來。3.如權(quán)利要求1所述的書本式的電子課程，其特征是把一個電子課程分解成多頁的子課程，每個子課程包含背景、語音、書寫三個數(shù)據(jù)。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種書本式的電子課程，類似于書本，由一頁一頁的子課程組成。每一頁的課程包含三部分：背景、音頻、書寫過程。課程制作者在手持電子設(shè)備上的書本式課程軟件上先編輯背景，接著在背景上邊講邊寫，手持電子設(shè)備將語音數(shù)據(jù)，書寫數(shù)據(jù)記錄下來。完成一頁書本式電子課程后，接著制作下一頁電子課程，最后匯總成一個書本式電子課程。通過語音播放，書寫過程再現(xiàn)來觀看書本式電子課程，如有疑問，通過增加語音，書寫過程，來對課程進行修改、備注。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN104952293
【申請?zhí)枴緾N201410110906
【發(fā)明人】顏厥護
【申請人】顏厥護
【公開日】2015年9月30日
【申請日】2014年3月24日