一種基于點讀機的學習方法及裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明實施例涉及點讀機的技術領域，尤其涉及一種基于點讀機的學習方法及裝置。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)有的點讀機產品，一般都具有聽課文、聽寫、讀課文等學習功能，孩子在使用時需要打開點讀機的某個功能來學習。但很多時候孩子需要靠自己完成老師布置的作業(yè)，老師會布置孩子回家聽課文，如聽第一課課文聽3遍，在傳統(tǒng)的點讀機上，孩子需要自己打開點讀機，選擇“聽課文”功能，然后選擇要聽的課文范圍，使用流程繁瑣，對于小學生，尤其是低年級的學生，操作顯得很復雜，有一定的難度，導致很多學生都不使用點讀機來完成作業(yè)。
[0003]另外，孩子使用點讀機來完成某項作業(yè)后，傳統(tǒng)的點讀機上沒有清晰的記錄和反饋，孩子自行完成作業(yè)后，家長沒辦法異步檢查，很難知道孩子作業(yè)的完成情況。

【發(fā)明內容】

[0004]本發(fā)明實施例的目的在于提出一種基于點讀機的學習方法及裝置，旨在解決如何降低使用點讀機的難度和及時向用戶反饋學習信息的問題。
[0005]為達此目的，本發(fā)明實施例采用以下技術方案:
[0006]一種基于點讀機的學習方法，所述方法包括:
[0007]接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容；
[0008]獲取用戶在所述點讀機上學習所述學習內容的反饋信息，所述反饋信息包括學習所述學習內容的完成情況、學習時間和/或正確率；
[0009]將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端。
[0010]優(yōu)選地，所述接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容之后，還包括:
[0011]提醒所述用戶學習所述學習內容；
[0012]所述提醒所述用戶學習所述學習內容，包括:
[0013]向所述用戶發(fā)送提示音，所述提示音包括提示所述用戶在預先設置的時間內完成所述學習內容。
[0014]優(yōu)選地，所述接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容之后，還包括:
[0015]向所述用戶顯示所述學習內容。
[0016]優(yōu)選地，所述向所述用戶顯示所述學習內容之前，包括:
[0017]對所述預先存儲的學習內容進行第一模塊的分類存儲，并對所述第一模塊進行第二模塊的分類存儲，其中，所述第一模塊包括學習內容的學科分類，所述第二模塊包括學科的各單元或者各內容的分類；和/或，
[0018]接收用戶設置的模塊分類指令，根據所述指令對所述預先存儲的學習內容進行分類存儲；
[0019]所述向所述用戶顯示所述學習內容，包括:
[0020]向所述用戶以分類模塊的形式顯示所述學習內容。
[0021 ] 優(yōu)選地，所述方法還包括:
[0022]將所述信息發(fā)送給服務器，以使得所述服務器根據所述用戶以及所述用戶所在的區(qū)域內其他的用戶發(fā)送的反饋信息，統(tǒng)計所述學習內容的平均學習信息，所述平均學習信息包括平均學習所述學習內容的正確率；
[0023]接收所述服務器發(fā)送的所述平均學習信息。
[0024]優(yōu)選地，所述將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端之后，還包括:
[0025]接收所述智能終端發(fā)送的返回信息，所述返回信息包括所述智能終端針對所述平均學習信息和/或所述反饋信息發(fā)送的對應的學習信息。
[0026]一種基于點讀機的學習裝置，所述裝置包括:
[0027]第一接收單元，用于接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容；
[0028]獲取單元，用于獲取用戶在所述點讀機上學習所述學習內容的反饋信息，所述反饋信息包括學習所述學習內容的完成情況、學習時間和/或正確率；
[0029]第一發(fā)送單元，用于將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端。
[0030]優(yōu)選地，所述裝置還包括:
[0031]提醒單元，用于提醒所述用戶學習所述學習內容；
[0032]所述提醒單元，用于向所述用戶發(fā)送提示音，所述提示音包括提示所述用戶在預先設置的時間內完成所述學習內容。
[0033]優(yōu)選地，所述裝置還包括:
[0034]顯示單元，用于向所述用戶顯示所述學習內容。
[0035]優(yōu)選地，所述裝置還包括:
[0036]存儲單元，用于對所述預先存儲的學習內容進行第一模塊的分類存儲，并對所述第一模塊進行第二模塊的分類存儲，其中，所述第一模塊包括學習內容的學科分類，所述第二模塊包括學科的各單元或者各內容的分類；和/或，
[0037]第二接收單元，用于接收用戶設置的模塊分類指令，根據所述指令對所述預先存儲的學習內容進行分類存儲；
[0038]所述顯示單元，用于向所述用戶以分類模塊的形式顯示所述學習內容。
[0039]優(yōu)選地，所述裝置還包括:
[0040]第二發(fā)送單元，用于將所述信息發(fā)送給服務器，以使得所述服務器根據所述用戶以及所述用戶所在的區(qū)域內其他的用戶發(fā)送的反饋信息，統(tǒng)計所述學習內容的平均學習信息，所述平均學習信息包括平均學習所述學習內容的正確率；
[0041]第三接收單元，用于接收所述服務器發(fā)送的所述平均學習信息。
[0042]優(yōu)選地，所述裝置還包括:
[0043]第四接收單元，用于接收所述智能終端發(fā)送的返回信息，所述返回信息包括所述智能終端針對所述平均學習信息和/或所述反饋信息發(fā)送的對應的學習信息。
[0044]本發(fā)明實施例通過接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容；獲取用戶在所述點讀機上學習所述學習內容的反饋信息，所述反饋信息包括學習所述學習內容的完成情況、學習時間和/或正確率；將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端，實現(xiàn)一種家長在手機上布置作業(yè)，孩子在點讀機端做作業(yè)的智能作業(yè)系統(tǒng)，一方面降低了孩子使用點讀機的難度，讓孩子更方便快捷地完成作業(yè)任務，提高做作業(yè)的效率；另一方面讓家長能及時地知道孩子完成作業(yè)的情況，減輕了家長檢查孩子作業(yè)的負擔。
【附圖說明】
[0045]圖1是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第一實施例的流程示意圖；
[0046]圖2是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第二實施例的流程示意圖；
[0047]圖3是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第三實施例的流程示意圖；
[0048]圖4是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第四實施例的流程示意圖；
[0049]圖5是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第五實施例的流程示意圖；
[0050]圖6是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第六實施例的流程示意圖；
[0051]圖7是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖；
[0052]圖8是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖；
[0053]圖9是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖；
[0054]圖10是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖；
[0055]圖11是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖；
[0056]圖12是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習裝置的功能模塊示意圖。
【具體實施方式】
[0057]下面結合附圖和實施例對本發(fā)明實施例作進一步的詳細說明?？梢岳斫獾氖?，此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本發(fā)明實施例，而非對本發(fā)明實施例的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本發(fā)明實施例相關的部分而非全部結構。
[0058]實施例一
[0059]參考圖1，圖1是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第一實施例的流程示意圖。
[0060]在實施例一中，所述基于點讀機的學習方法包括:
[0061]步驟101，接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容；
[0062]步驟102，獲取用戶在所述點讀機上學習所述學習內容的反饋信息，所述反饋信息包括學習所述學習內容的完成情況、學習時間和/或正確率；
[0063]步驟103，將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端。
[0064]具體的，家長通過手機App根據學校老師發(fā)的作業(yè)任務給孩子布置作業(yè)，系統(tǒng)自動把作業(yè)任務同步到點讀機端，點讀機接收到作業(yè)后提醒孩子有作業(yè)任務需要完成，孩子在點讀機端做完作業(yè)后，系統(tǒng)把作業(yè)情況自動反饋給家長app端，通過該布置作業(yè)和做作業(yè)的系統(tǒng)，即降低了孩子使用點讀機的難度，讓孩子更方便快捷地完成作業(yè)任務，提高了做作業(yè)效率，又讓家長能及時地知道孩子完成作業(yè)的情況，減輕了家長檢查孩子作業(yè)的負擔。
[0065]本發(fā)明實施例通過接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容；獲取用戶在所述點讀機上學習所述學習內容的反饋信息，所述反饋信息包括學習所述學習內容的完成情況、學習時間和/或正確率；將所述反饋信息發(fā)送給所述智能終端，實現(xiàn)一種家長在手機上布置作業(yè)，孩子在點讀機端做作業(yè)的智能作業(yè)系統(tǒng)，一方面降低了孩子使用點讀機的難度，讓孩子更方便快捷地完成作業(yè)任務，提高做作業(yè)的效率；另一方面讓家長能及時地知道孩子完成作業(yè)的情況，減輕了家長檢查孩子作業(yè)的負擔。
[0066]實施例二
[0067]參考圖2，圖2是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第二實施例的流程示意圖。
[0068]在實施例一的基礎上，所述接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容之后，還包括:
[0069]步驟104，提醒所述用戶學習所述學習內容；
[0070]所述提醒所述用戶學習所述學習內容，包括:
[0071]向所述用戶發(fā)送提示音，所述提示音包括提示所述用戶在預先設置的時間內完成所述學習內容。
[0072]實施例三
[0073]參考圖3，圖3是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第三實施例的流程示意圖。
[0074]在實施例一的基礎上，所述接收智能終端通過無線網絡向點讀機發(fā)送的學習內容之后，還包括:
[0075]步驟105，向所述用戶顯示所述學習內容。
[0076]實施例四
[0077]參考圖4，圖4是本發(fā)明實施例基于點讀機的學習方法的第四實施例的流程示意圖。
[0078]在實施例三的基礎上，所述向所述用戶顯示所述學習內容之前，包括:
[0079]步驟106，對所述預先存儲的學習內容進行第一模塊的分類存儲，并對所述第一模塊進行第二模塊的分類存儲，其中，所述第一模塊包括學習內容的學科分類，所述第二模塊包括學科的各單元或者各內容的分類；和/或，
[0080]步驟107，接收用戶設置的模塊分類指令，根據所述指令對所述預先存儲的學習內容進行分類存儲；
[0081]所述向所述用戶顯示所述學習內容，包括:
[0082]向所述用戶以分類模塊的形式顯示所述學習內容。
[0083]具體的，首先，數據資源按考試大綱的內容形式進行內容模塊分類。如，語文學科劃分為拼音