可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具及安裝方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于教學(xué)演示設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具及安裝方法。
【背景技術(shù)】
[0002]預(yù)制裝配式混凝土結(jié)構(gòu)體系具有獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，適合于產(chǎn)業(yè)化住宅建筑發(fā)展的需求，具有廣闊的應(yīng)用前景與良好的綜合經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。當(dāng)前國家正大力推進(jìn)預(yù)制裝配式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，熟練的操作工人對于裝配式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用推廣具有極大的促進(jìn)作用，然而裝配式的操作工人數(shù)量非常少，亟需培訓(xùn)大量技術(shù)工，需要合適直觀的教具供學(xué)習(xí)與考核。
[0003]在預(yù)制裝配式剪力墻施工的室內(nèi)教學(xué)中，為了直觀地反映預(yù)制裝配式剪力墻施工的工作過程，克服普通室內(nèi)教學(xué)中板書或者多媒體教學(xué)中所存在的形式單一、容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味且操作工人不能親自進(jìn)行操作，缺乏互動(dòng)性的問題，一般采用實(shí)物實(shí)體縮尺模擬教具。然而，采用前述模擬教具主要存在兩方面的不足:一方面，較重的混凝土構(gòu)件對初次學(xué)習(xí)的操作工人存在較大的安全隱患，容易造成壓傷或吊裝砸傷的事故；另一方面，鋼筋的搭接、混凝土的澆搗等隱蔽工程教學(xué)考核不宜直觀顯示，不利于操作工人快速掌握操作要領(lǐng)。
[0004]公開于該【背景技術(shù)】部分的信息僅僅旨在增加對本發(fā)明的總體背景的理解，而不應(yīng)當(dāng)視為承認(rèn)或以任何形式暗示該信息為本領(lǐng)域一般技術(shù)人員所公知的現(xiàn)有技術(shù)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明的目的在于提供一種可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具及安裝方法，從而克服傳統(tǒng)的預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具不能全面反映工作過程且存在安全隱患的缺點(diǎn)。
[0006]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下:
[0007]一種可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具，包括:
[0008]預(yù)制墻體，包括:豎向連接的上預(yù)制構(gòu)件和下預(yù)制構(gòu)件；
[0009]連接部，包括:玻璃套筒和玻璃棒，所述玻璃套筒套設(shè)于所述玻璃棒外側(cè)，并形成四周封閉的灌漿連通腔，所述玻璃套筒外壁由下至上同軸設(shè)置有下端注漿孔和上端溢漿孔；以及
[0010]室內(nèi)吊車，所述室內(nèi)吊車用于吊裝所述預(yù)制墻體。
[0011]優(yōu)選地，還包括橡皮塞，所述橡皮塞的外徑與所述上端溢漿孔的內(nèi)徑相吻合。
[0012]優(yōu)選地，還包括一可調(diào)試吊點(diǎn)的橫吊梁，所述橫吊梁將所述上預(yù)制構(gòu)件的重力傳遞至所述室內(nèi)吊車的吊鉤上。
[0013]優(yōu)選地，還包括斜撐，所述斜撐的一端錨固于所述下預(yù)制構(gòu)件上。
[0014]優(yōu)選地，還包括接駁螺栓，所述接駁螺栓設(shè)置于所述上預(yù)制構(gòu)件和下預(yù)制構(gòu)件的接頭處。
[0015]優(yōu)選地，所述預(yù)制墻體由PCF外模和PC墻體組成。
[0016]優(yōu)選地，所述玻璃棒的直徑為20mm。
[0017]可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具的安裝方法，包括如下步驟:
[0018]步驟一、將所述玻璃棒粘結(jié)于所述下預(yù)制構(gòu)件上；
[0019]步驟二、采用所述室內(nèi)吊車吊具吊裝所述上預(yù)制構(gòu)件，并將所述上預(yù)制構(gòu)件的預(yù)埋筋對準(zhǔn)所述玻璃套筒；
[0020]步驟三、安裝所述斜撐，使得所述上預(yù)制構(gòu)件直立于所述下預(yù)制構(gòu)件上方，并卸掉所述吊具；
[0021]步驟四、通過所述下端注漿孔往所述玻璃套筒內(nèi)灌漿，當(dāng)所述上端溢漿孔溢出砂漿時(shí)立即采用所述橡皮塞堵塞所述上端溢漿孔，直至所述玻璃套筒盈滿即可。
[0022]優(yōu)選地，所述步驟三和步驟四之間還包括采用線錘或者靠尺測量，同時(shí)利用所述斜撐或撬棒進(jìn)行微調(diào)，以保持所述上預(yù)制構(gòu)件的垂直度。
[0023]優(yōu)選地，所述砂漿為自來水。
[0024]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果:
[0025]1、本發(fā)明實(shí)施例提供的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具，包括豎向連接的上預(yù)制構(gòu)件和下預(yù)制構(gòu)件連接形成的預(yù)制墻體，玻璃套筒和玻璃棒，玻璃套筒套設(shè)于玻璃棒外側(cè)，并形成四周封閉的灌漿連通腔，玻璃套筒外壁由下至上同軸設(shè)置有下端注漿孔和上端溢漿孔；以及室內(nèi)吊車，室內(nèi)吊車用于吊裝預(yù)制墻體。該室內(nèi)模擬教具采用輕質(zhì)材料制作預(yù)制墻體，可避免發(fā)生教學(xué)事故。同時(shí)采用玻璃套筒和玻璃棒作為常規(guī)的灌漿套筒節(jié)點(diǎn)連接部施工的演示道具，簡單輕便。而且玻璃套筒和玻璃棒是透明的，使得整個(gè)施工過程直觀可見，便于在室內(nèi)全面展示預(yù)制裝配式剪力墻施工過程，操作工人可以實(shí)物觀看及親自操作，課堂互動(dòng)性好。拆裝方便，便于對教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)講解。結(jié)構(gòu)簡單，成本較低。
[0026]2、本發(fā)明實(shí)施例提供的本發(fā)明實(shí)施例提供的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具的安裝方法，首先將玻璃棒粘結(jié)于下預(yù)制構(gòu)件上；其次采用室內(nèi)吊車吊具吊裝上預(yù)制構(gòu)件，使得上預(yù)制構(gòu)件的預(yù)埋筋對準(zhǔn)玻璃套筒；然后安裝斜撐，使得上預(yù)制構(gòu)件直立于下預(yù)制構(gòu)件上方，并卸掉吊具；最后進(jìn)行通過下端注漿孔灌漿完成上預(yù)制構(gòu)件與下預(yù)制構(gòu)件連接部的施工，從而形成穩(wěn)定的預(yù)制墻體。
【附圖說明】
[0027]圖1是本發(fā)明一實(shí)施例的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0028]圖2是本發(fā)明一實(shí)施例的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具中連接部的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0029]主要附圖標(biāo)記說明:
[0030]1-預(yù)制墻體，11-上預(yù)制構(gòu)件，12-下預(yù)制構(gòu)件；2_連接部，21-玻璃套筒，211-下端注漿孔；212_上端溢漿孔，22-玻璃棒，23-接駁螺栓，24-預(yù)埋件；3_室內(nèi)吊車；31-橫吊m
ο
【具體實(shí)施方式】
[0031]以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本發(fā)明提出的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具及安裝方法作進(jìn)一步詳細(xì)說明。根據(jù)下面說明和權(quán)利要求書，本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征將更清楚。需說明的是，附圖均采用非常簡化的形式且均使用非精準(zhǔn)的比例，僅用以方便、明晰地輔助說明本發(fā)明實(shí)施例的目的。為敘述方便，下文中所述的“上”、“下”與附圖的上、下的方向一致，但這不能成為本發(fā)明技術(shù)方案的限制。
[0032]實(shí)施例一
[0033]下面結(jié)合圖1和圖2詳細(xì)說明本發(fā)明的可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具及安裝方法。
[0034]一種可視化預(yù)制裝配式剪力墻施工室內(nèi)模擬教具，包括預(yù)制墻體1，預(yù)制墻體I由PCF外模和PC墻體組成，預(yù)制墻體I包括豎向連接的上預(yù)制構(gòu)件11和下預(yù)制構(gòu)件12 ;連接部2，連接部2包括玻璃套筒21和玻璃棒22，玻璃套筒21套設(shè)于玻璃棒22外側(cè)，并形成四周封閉的灌漿連通腔，玻璃套筒21外壁由下至上同軸設(shè)置有下端注漿孔211和上端溢漿孔212 ;以及室內(nèi)吊車3，室內(nèi)吊車3用于吊裝預(yù)制墻體I。
[0035]具體來說，在室內(nèi)模擬教具，用于模擬灌漿套管節(jié)點(diǎn)的PCF形式剪力墻施工。該預(yù)制裝配式室內(nèi)模擬教具采用無機(jī)玻璃制作連接玻璃套筒21與連接鋼筋(即玻璃棒22)，可以直觀的觀測灌漿玻璃套筒節(jié)點(diǎn)的施工操作以及漿料的密實(shí)程度。采用本實(shí)施例的室內(nèi)模擬教具，使得操作過程以及隱蔽部位的操作質(zhì)量可視化，形象直觀，有助于技術(shù)工人熟練準(zhǔn)確地掌握操作要領(lǐng)。而且，整個(gè)預(yù)制裝配式墻體采用輕