一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]英語是世界上應(yīng)用最廣泛的語言，對于中國學(xué)生來說，很多人都夢想講一口流利的英語，學(xué)好英語對將來的發(fā)展有很大的幫助。由于英語并非學(xué)生們的母語，而學(xué)生們身處的環(huán)境都是漢語環(huán)境，要想練就一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的英語是非常難的。
[0003]在英語教學(xué)中，英語教師一般通過課堂演示教學(xué)、課后的書寫或背誦練習(xí)，來加強(qiáng)學(xué)生對英語的理解、掌握。一方面，由于英語課堂學(xué)習(xí)比較枯燥，難以引起學(xué)生的興趣，因此，學(xué)生對英語知識的記憶不深刻；另一方面，課后的書寫或背誦練習(xí)不僅耽誤學(xué)生的課余時間，而且花費(fèi)教師大量的時間和精力對學(xué)生課后練習(xí)完成程度、效果進(jìn)行監(jiān)測。
[0004]而在上課期間，由于教師要面對多數(shù)學(xué)生，所以在授課的時候，往往缺乏針對性，同時由于授課時間的規(guī)定，多數(shù)學(xué)生會存在對上課所授知識不理解的情況。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，具有英語知識以及口語兩個訓(xùn)練模塊，可綜合訓(xùn)練和提高學(xué)生的英語水平；根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同試題進(jìn)行訓(xùn)練，使得教學(xué)具有針對性，提高了教學(xué)效率；將英語學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以根據(jù)需要模擬各種三維教學(xué)場景，使得學(xué)生具有身臨其境的感覺，進(jìn)一步提高了其學(xué)習(xí)興趣；同時教學(xué)資源可實現(xiàn)全面共享。
[0006]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案為:
[0007]一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括學(xué)生終端，所述學(xué)生終端包括
[0008]模擬試題數(shù)據(jù)庫，用于儲存相關(guān)年級的英語模擬試題；
[0009]數(shù)據(jù)庫更新單元，用于通過3G網(wǎng)絡(luò)、W1-Fi網(wǎng)絡(luò)方式更新模擬試題數(shù)據(jù)庫；
[0010]興趣闖關(guān)單元，用于通過游戲的形式，將不同類型、以及不同難度的英語訓(xùn)練題進(jìn)行組合作為關(guān)卡；
[0011]疑難問題匯總單元，用于匯總并儲存模擬試題數(shù)據(jù)庫、興趣數(shù)學(xué)闖關(guān)單元以及上課過程數(shù)據(jù)中的疑難問題；
[0012]測控單元，用于接收教師終端所發(fā)送的試題，以及每天需要完成的任務(wù)；
[0013]音頻數(shù)據(jù)輸入模塊，用于采集學(xué)生發(fā)出的音頻數(shù)據(jù)或者其他設(shè)備發(fā)出的音頻數(shù)據(jù)，并將采集到的音頻數(shù)據(jù)發(fā)送到聲音處理模塊；
[0014]聲音處理模塊，用于對采集到的音頻進(jìn)行消噪處理，并將獲得消噪處理聲音信號發(fā)送到發(fā)音信息解碼器；
[0015]發(fā)音信息解碼器，用于根據(jù)預(yù)先建立的發(fā)音模型集、以及每個發(fā)音所對應(yīng)的音標(biāo)庫和單詞庫，將收到的聲音信號進(jìn)行一一檢索對比，并將檢索后的結(jié)果輸出至單詞生成器和音標(biāo)生成器；
[0016]單詞生成器，用于將發(fā)音信息解碼器的單詞檢索結(jié)果發(fā)送到顯示屏模塊進(jìn)行顯示;
[0017]音標(biāo)生成器，用于將發(fā)音信息解碼器的音標(biāo)檢索結(jié)果發(fā)送到顯示屏模塊進(jìn)行顯示;
[0018]中央處理器，用于協(xié)調(diào)上述模塊進(jìn)行工作，并將興趣闖關(guān)單元的闖關(guān)過程和結(jié)果、疑難問題匯總單元內(nèi)的數(shù)據(jù)、測控單元的數(shù)據(jù)發(fā)送到液晶顯示屏進(jìn)行儲存；
[0019]人機(jī)對話單元，用于輸入信息調(diào)用命令，所述中央處理器根據(jù)信息調(diào)用命令，從存儲單元中調(diào)用人們所需的數(shù)據(jù)信息；通過液晶顯示屏顯示中央處理器所調(diào)用的數(shù)據(jù)信息；
[0020]數(shù)據(jù)共享單元，用于打印模擬試題數(shù)據(jù)庫內(nèi)的試題，測控單元以及疑難問題匯總單元內(nèi)的數(shù)據(jù)；
[0021]該系統(tǒng)還包括教師終端，通過通信單元與學(xué)生終端實現(xiàn)無線通訊，用于發(fā)送每天需要完成的任務(wù)，接收和解答疑難問題匯總單元的信息，同時根據(jù)上述信息給學(xué)生發(fā)送針對性的測控試題，并接收和評估測控的結(jié)果。
[0022]優(yōu)選地，所述音頻數(shù)據(jù)輸入模塊采用麥克風(fēng)。
[0023]優(yōu)選地，所述學(xué)生終端還包括一三維場景模擬生成單元，用于生成各種三維模擬場景。
[0024]優(yōu)選地，所述三維場景模擬生成單元包括180°立體柱狀環(huán)幕、高性能圖形集群服務(wù)器和六組3D投影儀和多組音頻播放器，面向六通道同步并行圖像運(yùn)算，涵蓋國內(nèi)多個景區(qū)的建筑、小品與天地景觀，并對建筑室內(nèi)外布局予以詳細(xì)刻畫。
[0025]優(yōu)選地，還包括一監(jiān)控單元，用于監(jiān)控學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，并將監(jiān)控信息發(fā)送給教師單元。
[0026]優(yōu)選地，所述監(jiān)控單元包括安裝在顯示屏上的攝像頭以及用于根據(jù)課程時間選擇監(jiān)控時間段的定時單元。
[0027]優(yōu)選地，所述顯示屏上設(shè)有控制所述攝像頭的開關(guān)。
[0028]本發(fā)明具有以下有益效果:
[0029]具有英語知識以及口語兩個訓(xùn)練模塊，可綜合訓(xùn)練和提高學(xué)生的英語水平；根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同試題進(jìn)行訓(xùn)練，使得教學(xué)具有針對性，提高了教學(xué)效率；將英語學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以根據(jù)需要模擬各種三維教學(xué)場景，使得學(xué)生具有身臨其境的感覺，進(jìn)一步提高了其學(xué)習(xí)興趣；同時教學(xué)資源可實現(xiàn)全面共享，通過模擬試題數(shù)據(jù)庫、興趣闖關(guān)模塊、測控模塊的設(shè)計，將學(xué)習(xí)、練習(xí)和測試很好的結(jié)合在一起，可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0030]圖1為本發(fā)明實施例一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原理圖。
【具體實施方式】
[0031]為了使本發(fā)明的目的及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合實施例對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0032]如圖1所示，本發(fā)明實施例提供了一種英語教學(xué)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括學(xué)生終端，所述學(xué)生終端包括
[0033]模擬試題數(shù)據(jù)庫7，用于儲存相關(guān)年級的英語模擬試題；
[0034]數(shù)據(jù)庫更新單元12，用于通過3G網(wǎng)絡(luò)、W1-Fi網(wǎng)絡(luò)方式更新模擬試題數(shù)據(jù)庫；
[0035]興趣闖關(guān)單元2，用于通過游戲的形式，將不同類型、以及不同難度的英語訓(xùn)練題進(jìn)行組合作為關(guān)卡；
[0036]疑難問題匯總單元4，用于匯總并儲存模擬試題數(shù)據(jù)庫、興趣數(shù)學(xué)闖關(guān)單元以及上課過程數(shù)據(jù)中的疑難問題；
[0037]測控單元10，用于接收教師終端所發(fā)送的試題，以及每天需要完成的任務(wù)；
[0038]音頻數(shù)據(jù)輸入模塊，用于采集學(xué)生發(fā)出的音頻數(shù)據(jù)或者其他設(shè)備發(fā)