一種用于管理教學(xué)的教材存放夾的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型涉及一種用于管理教學(xué)的教材存放夾，屬于管理教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。【背景技術(shù)】:
[0002]目前，管理教學(xué)的教材數(shù)量多，且很多教材由于翻閱次數(shù)過多而造成教材紙張的破裂，文字、圖片脫色變得模糊不清，嚴(yán)重影響教學(xué)課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種用于管理教學(xué)的教材存放夾。
[0004]本實(shí)用新型的一種用于管理教學(xué)的教材存放夾，它包含上防護(hù)板、教材固定圈、下防護(hù)板、教材保護(hù)結(jié)構(gòu)、按扣，上防護(hù)板通過折邊與下防護(hù)板連為一體，下防護(hù)板的側(cè)面設(shè)置有按扣，教材保護(hù)結(jié)構(gòu)通過教材固定圈安裝在上防護(hù)板與下防護(hù)板之間，它還包含磁鐵、固定鐵片、左限位條、右限位條、移動(dòng)鐵片，磁鐵安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)內(nèi)部底端的上端面，固定鐵片安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)袋體內(nèi)部底端的下端面，且固定鐵片與磁鐵相吸合，磁鐵的左端固定有左限位條，右限位條的底端安裝有移動(dòng)鐵片，移動(dòng)鐵片與磁鐵的右側(cè)吸合。
[0005]作為優(yōu)選，所述的教材保護(hù)結(jié)構(gòu)由小保護(hù)帶、中保護(hù)帶、大保護(hù)帶組成，所述的左限位條、右限位條均為透明式限位條，且為扁平狀。
[0006]本實(shí)用新型的有益效果為:能防止管理教學(xué)教材竄動(dòng)，不易損壞，固定牢靠，且美觀，操作簡便，使用方便。
【附圖說明】
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[0007]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0008]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖中上防護(hù)板；2_教材固定圈；3_下防護(hù)板；4_教材保護(hù)結(jié)構(gòu)；5-按扣；6-磁鐵-J-固定鐵片；8_左限位條；9_右限位條；10_移動(dòng)鐵片。
【具體實(shí)施方式】
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[0010]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實(shí)施例來描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0011]如圖1所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含上防護(hù)板1、教材固定圈2、下防護(hù)板3、教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4、按扣5，上防護(hù)板I通過折邊與下防護(hù)板3連為一體，下防護(hù)板3的側(cè)面設(shè)置有按扣5，教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4通過教材固定圈2安裝在上防護(hù)板I與下防護(hù)板3之間，它還包含磁鐵6、固定鐵片7、左限位條8、右限位條9、移動(dòng)鐵片10，磁鐵6安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4袋體內(nèi)部底端的上端面，固定鐵片7安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4袋體內(nèi)部底端的下端面，且固定鐵片7與磁鐵6相吸合，磁鐵6的左端固定有左限位條8，右限位條9的底端安裝有移動(dòng)鐵片10，移動(dòng)鐵片10與磁鐵6的右側(cè)吸合。
[0012]進(jìn)一步的，所述的教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4由小保護(hù)帶、中保護(hù)帶、大保護(hù)帶組成，所述的左限位條8、右限位條9均為透明式限位條，且為扁平狀。
[0013]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:將管理教學(xué)教材板等放入教材保護(hù)結(jié)構(gòu)4內(nèi)，將磁鐵6脫離固定鐵片7，管理教學(xué)教材板等的左端邊靠在左限位條8的側(cè)邊，下端面放置在磁鐵6與固定鐵片7之間，并通過磁鐵6吸合，右限位條9靠在管理教學(xué)教材板等的右端面并通過移動(dòng)鐵片10吸在磁鐵6上，這樣使得管理教學(xué)教材板等不易竄動(dòng)。
[0014]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于管理教學(xué)的教材存放夾，它包含上防護(hù)板(I)、教材固定圈(2)、下防護(hù)板(3)、教材保護(hù)結(jié)構(gòu)(4)、按扣(5)，上防護(hù)板(I)通過折邊與下防護(hù)板(3)連為一體，下防護(hù)板(3)的側(cè)面設(shè)置有按扣(5)，教材保護(hù)結(jié)構(gòu)(4)通過教材固定圈(2)安裝在上防護(hù)板(I)與下防護(hù)板(3)之間，其特征在于:它還包含磁鐵(6)、固定鐵片(7)、左限位條(8)、右限位條(9)、移動(dòng)鐵片(10)，磁鐵(6)安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)(4)袋體內(nèi)部底端的上端面，固定鐵片(7)安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)(4)袋體內(nèi)部底端的下端面，且固定鐵片(7)與磁鐵(6)相吸合，磁鐵(6)的左端固定有左限位條(8)，右限位條(9)的底端安裝有移動(dòng)鐵片(10)，移動(dòng)鐵片(10)與磁鐵(6)的右側(cè)吸合。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于管理教學(xué)的教材存放夾，其特征在于:所述的教材保護(hù)結(jié)構(gòu)(4)由小保護(hù)帶、中保護(hù)帶、大保護(hù)帶組成，所述的左限位條(8)、右限位條(9)均為透明式限位條，且為扁平狀。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種用于管理教學(xué)的教材存放夾，它涉及管理教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，上防護(hù)板通過折邊與下防護(hù)板連為一體，下防護(hù)板的側(cè)面設(shè)置有按扣，教材保護(hù)結(jié)構(gòu)通過教材固定圈安裝在上防護(hù)板與下防護(hù)板之間，磁鐵安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)袋體內(nèi)部底端的上端面，固定鐵片安裝在教材保護(hù)結(jié)構(gòu)袋體內(nèi)部底端的下端面，且固定鐵片與磁鐵相吸合，磁鐵的左端固定有左限位條，右限位條的底端安裝有移動(dòng)鐵片，移動(dòng)鐵片與磁鐵的右側(cè)吸合；本實(shí)用新型能防止管理教學(xué)教材竄動(dòng)，不易損壞，固定牢靠，且美觀，操作簡便，使用方便。
【IPC分類】B42D3-10, B42D3-04
【公開號(hào)】CN204278801
【申請?zhí)枴緾N201420752272
【發(fā)明人】康哲, 郭偉, 賈瑋
【申請人】康哲
【公開日】2015年4月22日
【申請日】2014年12月2日