一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體為一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]簡諧運動是一種機械振動，是物體在偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總指向平衡位置的回復(fù)力作用下的振動，它也是高中物理部分的重點知識之一，弄清簡諧運動的規(guī)律對進一步學(xué)習(xí)機械波、交流電、電磁波等具有非常重要的意義，老師在給學(xué)生講解簡諧運動原理時，只能在黑板上用有限的圖形和數(shù)據(jù)進行解釋，使得很多學(xué)生很難理解，為了能讓學(xué)生有個直觀的了解，目前有一些實驗器材可以來演示簡諧運動原理，但大都是效果不明顯，效果較好的但是儀器設(shè)備是非常昂貴的，使得不少校方只能用圖形和數(shù)據(jù)進行解釋。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，能夠清晰的向?qū)W生展示簡諧運動的運動原理，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，包括轉(zhuǎn)動軸、支架、刮沙板、傳送帶、蓄沙槽、錐形沙漏、細線、鉛字中線，電機開關(guān)，其特征在于:所述轉(zhuǎn)動軸與電機連接，所述錐形沙漏通過細線與支架懸掛連接，所述刮沙板一端靠在傳動帶一端水平位置，所述刮沙板的另一端支撐在蓄沙槽內(nèi)。
[0005]優(yōu)選的，所述錐形沙漏懸掛在支架的中間位置，并且與傳動帶距離10mm~15mm。
[0006]優(yōu)選的，所述鉛字中線位于傳動帶的中部，并且與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏底端對應(yīng)。
[0007]優(yōu)選的，所述支架的右端帶有刻度，且零刻度與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏水平對齊。
[0008]優(yōu)選的，電機為勻速電機。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，可以通過不同高度的錐形沙漏釋放，得到不同幅值的簡諧運動軌跡，也可以通過旋扭控制電機的轉(zhuǎn)速，使得傳送帶擁有不同的速度，得到不同周期的簡諧運動軌跡，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、生產(chǎn)成本低等特點，能清楚明了的向?qū)W生展示實驗效果，生動形象，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為傳動帶的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖中:1、轉(zhuǎn)動軸，2、支架，3、刮沙板，4、傳送帶，5、蓄沙槽，6、錐形沙漏，7、細線，8、鉛字中線，9、電機開關(guān)，10、旋扭。
【具體實施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行親楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0014]請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，包括轉(zhuǎn)動軸1、支架2、刮沙板3、傳送帶4、蓄沙槽5、錐形沙漏6、細線7、鉛字中線8，電機開關(guān)9，其特征在于:所述轉(zhuǎn)動軸I與電機連接，所述錐形沙漏6通過細線7與支架2懸掛連接，所述刮沙板3 —端靠在傳動帶4 一端水平位置，所述刮沙板3的另一端支撐在蓄沙槽5內(nèi)，所述錐形沙漏6懸掛在支架2的中間位置，并且與傳動帶4距離10mm~25mm，減小了錐形沙漏6在擺動時對實驗造成的誤差，所述鉛字中線8位于傳動帶4的中部，并且與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏6底端對應(yīng)，鉛字中線8是為了更好的讓學(xué)生們掌握簡諧運動的特征，所述電機為勻速電機，勻速電機是為了使傳送帶4的速度保持勻速，所述支架2的右端帶有刻度，且零刻度與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏水平對齊，確保了實驗的準(zhǔn)確性；可以通過不同高度錐形的沙漏6釋放，得到不同幅值的簡諧運動軌跡，也可以通過旋扭10控制電機的轉(zhuǎn)速，使得傳送帶擁有不同的速度，得到不同周期的簡諧運動軌跡。
[0015]在演示時，啟動電機開關(guān)9,電機帶動轉(zhuǎn)動軸1，轉(zhuǎn)動軸I帶動傳送帶4,用手拉住裝滿沙子的沙錐形沙漏6，釋放錐形沙漏6，待沙子在傳動帶4留下一道簡諧運動的軌跡，關(guān)閉電機開關(guān)9，就可以得到一條清晰的簡諧運動的軌跡，演示完畢時，再啟動電機開關(guān)9，電機帶動轉(zhuǎn)動軸I，轉(zhuǎn)動軸I帶動傳送帶4,沙子經(jīng)過刮沙板3,刮沙板3將沙子清理到蓄沙槽5內(nèi)，完成后，關(guān)閉電機開關(guān)9。
[0016]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，包括轉(zhuǎn)動軸(I)、支架(2)、刮沙板(3)、傳送帶(4)、蓄沙槽(5)、錐形沙漏(6)、細線(7)、鉛字中線(8)，電機開關(guān)(9)，其特征在于:所述轉(zhuǎn)動軸(I)與電機連接，所述錐形沙漏(6 )通過細線(7 )與支架(2 )懸掛連接，所述刮沙板(3 ) —端靠在傳動帶(4) 一端水平位置，所述刮沙板(3)的另一端支撐在蓄沙槽(5)內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，其特征在于:所述錐形沙漏(6)懸掛在支架(2)的中間位置,并且與傳動帶(4)距離10mm~25mm。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，其特征在于:所述鉛字中線(8)位于傳動帶(4)的中部，并且與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏(6)底端對應(yīng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，其特征在于:所述電機為勻速電機。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具，其特征在于:所述支架(2)的右端帶有刻度，且零刻度與靜止?fàn)顟B(tài)的錐形沙漏水平對齊。
【專利摘要】本實用新型公開了一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具,包括轉(zhuǎn)動軸（1）、支架（2）、刮沙板（3）、傳送帶（4）、蓄沙槽（5）、錐形沙漏（6）、細線（7）、鉛字中線（8），電機開關(guān)（9），旋扭（10），所述轉(zhuǎn)動軸與電機連接，所述錐形沙漏通過細線與支架懸掛連接，所述刮沙板一端靠在傳動帶一端水平位置，所述刮沙板的另一端支撐在蓄沙槽內(nèi)，本實用新型的一種物理學(xué)簡諧運動教學(xué)用具和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、生產(chǎn)成本低等特點，能清楚明了的向?qū)W生展示實驗效果，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。
【IPC分類】G09B23-10
【公開號】CN204288615
【申請?zhí)枴緾N201420714040
【發(fā)明人】祁軍, 宋遠航
【申請人】江蘇省誠信教學(xué)設(shè)備有限公司
【公開日】2015年4月22日
【申請日】2014年11月25日