一種數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，尤其涉及一種的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具。
【背景技術(shù)】
[0002]四則運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生單純背乘法或除法口訣，即枯燥無(wú)味，記憶效果也不好，為增加低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，特別是吸引對(duì)數(shù)字的興趣，借助教具，往往能起到事半功倍的效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型提供了一種增加學(xué)生數(shù)字運(yùn)算興趣的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案包括手持部1、兩個(gè)疊加的圓形主盤2，所述的手持部I的兩邊與兩個(gè)所述的圓形主盤2分別粘接，所述的圓形主盤2上開(kāi)設(shè)位于同一直徑上的讀數(shù)窗口 I 201和讀數(shù)窗口 II 202，所述的讀數(shù)窗口 I 201與所述的手持部I相鄰，兩個(gè)所述的圓形主盤2的外側(cè)對(duì)稱設(shè)置與所述的圓形主盤2同心的圓形擋盤3，所述的圓形擋盤3的直徑小于所述的圓形主盤2，所述的圓形擋盤3上位于所述的讀數(shù)窗口 II 202的對(duì)應(yīng)處設(shè)置可以向外掀開(kāi)的突出部301，兩個(gè)所述的圓形主盤2的內(nèi)側(cè)設(shè)置數(shù)字轉(zhuǎn)盤4，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤4中心通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)部件5與所述的圓形主盤2轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的直徑小于所述的圓形主盤2，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤4對(duì)應(yīng)所述的讀數(shù)窗口 I 201和所述的讀數(shù)窗口 II 202的周向上設(shè)置數(shù)字信息，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的邊緣處設(shè)置連接條401，所述的連接條401連接標(biāo)識(shí)卡6。
[0005]所述的標(biāo)識(shí)卡6為上下兩層，所述的連接條401位于所述的標(biāo)識(shí)卡6上下兩層的中間。
[0006]所述的手持部I手持端邊緣設(shè)置插孔101。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果是通過(guò)圓形主盤和數(shù)字轉(zhuǎn)盤上數(shù)字信息的設(shè)置和變換，吸引學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，在自己動(dòng)手轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字轉(zhuǎn)盤的過(guò)程中，加強(qiáng)了對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)字加、減、乘、除的運(yùn)算，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了記憶，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)相關(guān)數(shù)字信息，變換多樣，起到了良好的教學(xué)效果。
【附圖說(shuō)明】
[0008]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明:
[0009]圖1是本實(shí)用新型的正視圖。
[0010]圖2是本實(shí)用新型的層狀結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖3是本實(shí)用新型演示乘法口訣的示意圖。
[0012]圖中1、手持部，101、插孔，2、圓形主盤，201、讀數(shù)窗口 I，202、讀數(shù)窗口 II，3、圓形擋盤，301、突出部，302、數(shù)字I區(qū)，303、數(shù)字II區(qū)，4、數(shù)字轉(zhuǎn)盤，401、連接條，5、轉(zhuǎn)動(dòng)部件，6、標(biāo)識(shí)卡。
【具體實(shí)施方式】
[0013]如圖1所示，本數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具包括手持部1、兩個(gè)圓形主盤2，如圖2所示，兩個(gè)圓形主盤2相互疊加，手持部I的兩邊與兩個(gè)圓形主盤2分別粘接，即手持部I的結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體對(duì)折為上下兩部分，手持部I的上下兩部分與兩個(gè)圓形主盤2分別粘接，圓形主盤2上開(kāi)設(shè)位于同一直徑上的讀數(shù)窗口 I 201和讀數(shù)窗口 II 202，讀數(shù)窗口 I 201與手持部I相鄰，兩個(gè)圓形主盤2的外側(cè)對(duì)稱設(shè)置與其同心的圓形擋盤3，圓形擋盤3的直徑小于圓形主盤2，通常，圓形擋盤3不能遮擋讀數(shù)窗口 I 201，在圓形擋盤3上位于讀數(shù)窗口 II 202的對(duì)應(yīng)處設(shè)置可以向外掀開(kāi)的突出部301，通常情況下，圓形擋盤3的突出部301遮擋住讀數(shù)窗口 II 202，當(dāng)需要觀察讀數(shù)窗口 II 202內(nèi)顯示的數(shù)字信息時(shí)，向外掀開(kāi)突出部301，在圓形擋盤3的中心處設(shè)置數(shù)字I區(qū)302，在圓形擋盤3的突出部301上設(shè)置數(shù)字II區(qū)303，兩個(gè)圓形主盤2的內(nèi)側(cè)設(shè)置數(shù)字轉(zhuǎn)盤4，數(shù)字轉(zhuǎn)盤4中心通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)部件5與圓形主盤2轉(zhuǎn)動(dòng)連接，數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的直徑小于圓形主盤2，在數(shù)字轉(zhuǎn)盤4對(duì)應(yīng)讀數(shù)窗口 I 201和讀數(shù)窗口 II 202的周向上設(shè)置數(shù)字信息，優(yōu)選為:數(shù)字轉(zhuǎn)盤4上對(duì)應(yīng)讀數(shù)窗口 I 201和讀數(shù)窗口 II 202的數(shù)字信息在不同的周向上，如圖1所示，數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的邊緣處設(shè)置連接條401，連接條401連接標(biāo)識(shí)卡6ο
[0014]如圖2所示，標(biāo)識(shí)卡6為上下兩層，連接條401位于該上下兩層的中間，連接條401一部分與數(shù)字轉(zhuǎn)盤4連接，另一部分粘接標(biāo)識(shí)卡6的上下兩層。
[0015]如圖1所示，手持部I手持端邊緣設(shè)置插孔101，優(yōu)選為:插孔101沿手持部I的縱向設(shè)置多個(gè)。
[0016]通常該數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具為多個(gè)，通過(guò)連接環(huán)連接每個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具上手持部I的插孔101，形成一個(gè)整套的數(shù)學(xué)教具。
[0017]下面以“5”的乘法口訣為例，說(shuō)明如何設(shè)置和使用該數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具。
[0018]如圖3所示，在數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的一個(gè)面與讀數(shù)窗口 I 201相對(duì)應(yīng)的周向上印上數(shù)字信息“I”至“9”9個(gè)數(shù)，數(shù)字I區(qū)302印上數(shù)字“5”，數(shù)字I區(qū)302的前面印上運(yùn)算符號(hào)“ X ”，數(shù)字II區(qū)303印上“？ ”，在數(shù)字轉(zhuǎn)盤4與讀數(shù)窗口 II 202相對(duì)應(yīng)的周向上印上數(shù)字信息“5、10、15、20、25、30、35、40、45”9個(gè)數(shù)，且數(shù)字按乘法口訣相互對(duì)應(yīng)，即當(dāng)讀數(shù)窗口 I 201上顯示“4”時(shí)，讀數(shù)窗口 II 202上對(duì)應(yīng)顯示“20”，識(shí)別卡6同側(cè)印上數(shù)字“5”，以便識(shí)別是“5”的乘法運(yùn)算口訣。同理，在數(shù)字轉(zhuǎn)盤4的另一個(gè)面上可以設(shè)置另一個(gè)乘法運(yùn)算口訣。將多個(gè)印有不同數(shù)字信息的該數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具通過(guò)連接環(huán)連接起來(lái)，匯集為一套完整的運(yùn)算教具，使用起來(lái)，非常方便，而且信息量加大，吸引學(xué)生對(duì)數(shù)字運(yùn)算的興趣。
[0019]應(yīng)當(dāng)理解的是，本實(shí)用新型的上述【具體實(shí)施方式】?jī)H僅用于示例性說(shuō)明或解釋本實(shí)用新型的原理，而不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。因此，在不偏離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。此外，本實(shí)用新型所附權(quán)利要求旨在涵蓋落入所附權(quán)利要求范圍和邊界、或者這種范圍和邊界的等同形式內(nèi)的全部變化和修改例。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具，其特征在于:包括手持部(I)、兩個(gè)疊加的圓形主盤(2)，所述的手持部(I)的兩邊與兩個(gè)所述的圓形主盤(2)分別粘接，所述的圓形主盤(2)上開(kāi)設(shè)位于同一直徑上的讀數(shù)窗口 I (201)和讀數(shù)窗口 II (202)，所述的讀數(shù)窗口 I (201)與所述的手持部(I)相鄰，兩個(gè)所述的圓形主盤(2)的外側(cè)對(duì)稱設(shè)置與所述的圓形主盤(2)同心的圓形擋盤(3)，所述的圓形擋盤(3)的直徑小于所述的圓形主盤(2)，所述的圓形擋盤(3)上位于所述的讀數(shù)窗口 II (202)的對(duì)應(yīng)處設(shè)置可以向外掀開(kāi)的突出部(301)，兩個(gè)所述的圓形主盤(2)的內(nèi)側(cè)設(shè)置數(shù)字轉(zhuǎn)盤(4)，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤(4)中心通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)部件(5)與所述的圓形主盤(2)轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤(4)的直徑小于所述的圓形主盤(2)，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤(4)對(duì)應(yīng)所述的讀數(shù)窗口 I (201)和所述的讀數(shù)窗口 II (202)的周向上設(shè)置數(shù)字信息，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤(4)的邊緣處設(shè)置連接條(401)，所述的連接條(401)連接標(biāo)識(shí)卡(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具，其特征在于:所述的標(biāo)識(shí)卡(6)為上下兩層，所述的連接條(401)位于所述的標(biāo)識(shí)卡(6)上下兩層的中間。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具，其特征在于:所述的手持部(I)手持端邊緣設(shè)置插孔(101) O
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具，其特征在于:所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具為多個(gè)，通過(guò)連接環(huán)連接所述的插孔(101)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)字轉(zhuǎn)盤教具，包括手持部、兩個(gè)疊加的圓形主盤，手持部的兩邊與兩個(gè)所述的圓形主盤分別粘接，所述的圓形主盤上開(kāi)設(shè)位于同一直徑上的讀數(shù)窗口Ⅰ和讀數(shù)窗口Ⅱ，兩個(gè)所述的圓形主盤的外側(cè)對(duì)稱設(shè)置與所述的圓形主盤同心的圓形擋盤，所述的圓形擋盤上位于所述的讀數(shù)窗口Ⅱ的對(duì)應(yīng)處設(shè)置可以向外掀開(kāi)的突出部，兩個(gè)所述的圓形主盤的內(nèi)側(cè)設(shè)置數(shù)字轉(zhuǎn)盤，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤中心通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)部件與所述的圓形主盤轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述的數(shù)字轉(zhuǎn)盤對(duì)應(yīng)所述的讀數(shù)窗口Ⅰ和所述的讀數(shù)窗口Ⅱ的周向上設(shè)置數(shù)字信息。該教具通過(guò)圓形主盤和數(shù)字轉(zhuǎn)盤上數(shù)字信息的設(shè)置和變換，吸引學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。
【IPC分類】G09B1-22
【公開(kāi)號(hào)】CN204348096
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520019309
【發(fā)明人】馬龍雨
【申請(qǐng)人】馬龍雨
【公開(kāi)日】2015年5月20日
【申請(qǐng)日】2015年1月13日