一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種改進(jìn)的政治教學(xué)展示臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]在政治教學(xué)中，通常要求學(xué)生記憶熟記大量的政治理論，例如馬列、毛鄧等，而這些知識(shí)中，大量理論性的常識(shí)常是分為幾條、幾段來進(jìn)行強(qiáng)化記憶，且往往是課后，學(xué)生常常是整天抱著書本記憶枯燥的理論知識(shí)，效率低下且久而久之容易對(duì)于政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反情緒，最終影響了授課效果，不利于學(xué)生成績(jī)的提高，ZL201320595825公開的政治教學(xué)輔助裝置很好的解決了上述技術(shù)問題，但該裝置翻頁(yè)板在實(shí)際使用中存在篇幅過小、容易折損的現(xiàn)象，且在光線不佳的環(huán)境下能見度較低，影響了使用效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)。
[0004]本實(shí)用新型的一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)，該展示臺(tái)下端設(shè)有一底座(10)，底座上設(shè)有主支架(I)及副支架(2)，副支架(2)上設(shè)有展示臺(tái)(3)，該展示臺(tái)(3)下端設(shè)有帶拉手
(9)的抽屜(8)，所述的展示臺(tái)(3)側(cè)面開設(shè)有開口，內(nèi)設(shè)一容納槽(12)，容納槽(12)下端設(shè)有滑槽(13)，帶有線條的頁(yè)板(14)置于滑槽(13)上進(jìn)而滑入容納槽(12)中，頁(yè)板(14)上頭設(shè)有兩個(gè)固定孔(7)，所述的底座上設(shè)有三個(gè)滑輪(11)，所述的副支架(2)套于主支架
(I)上，兩者通過定位銷(6)固定，所述的副支架(2)上設(shè)有若干定位孔(5)，所述的展示臺(tái)
(3)上方還設(shè)有照明燈⑷。
[0005]本實(shí)用新型有益效果:通過在頁(yè)板上標(biāo)記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)段落要點(diǎn)，可簡(jiǎn)單有效地提高學(xué)生的記憶效率，采用整張頁(yè)板延長(zhǎng)了裝置的使用壽命，采用照明燈克服了光線不佳影響使用效率的問題。
【附圖說明】
[0006]圖1為一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)結(jié)構(gòu)主視圖；
[0007]圖2為一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)結(jié)構(gòu)側(cè)視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0008]參照說明書附圖對(duì)本實(shí)用新型的一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)作以下詳細(xì)地說明。
[0009]如圖1-2所示，本實(shí)用新型的一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)，該展示臺(tái)下端設(shè)有一底座
[10]，底座上設(shè)有主支架(I)及副支架(2)，副支架(2)上設(shè)有展示臺(tái)(3)，該展示臺(tái)(3)下端設(shè)有帶拉手(9)的抽屜(8)，所述的展示臺(tái)(3)側(cè)面開設(shè)有開口，內(nèi)設(shè)一容納槽(12)，容納槽(12)下端設(shè)有滑槽(13)，帶有線條的頁(yè)板(14)置于滑槽(13)上進(jìn)而滑入容納槽
(12)中，頁(yè)板(14)上頭設(shè)有兩個(gè)固定孔(7)，所述的底座上設(shè)有三個(gè)滑輪(11)，所述的副支架(2)套于主支架(I)上，兩者通過定位銷(6)固定，所述的副支架(2)上設(shè)有若干定位孔(5)，所述的展示臺(tái)(3)上方還設(shè)有照明燈(4)。課前，教師可在頁(yè)板上講各個(gè)記憶知識(shí)點(diǎn)所包含的各段落要點(diǎn)簡(jiǎn)要的寫在頁(yè)板上，學(xué)生在誦背時(shí)可通過各個(gè)段落要點(diǎn)的記憶來完成整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背誦。
[0010]底座上設(shè)有三個(gè)滑輪，便于教師根據(jù)教室的實(shí)際情況，方便調(diào)整展板的角度，便于授課的進(jìn)行，采用整張頁(yè)板延長(zhǎng)了裝置的使用壽命，采用照明燈克服了光線不佳影響使用效率的問題。
[0011]該裝置副支架(2)套于主支架(I)上，兩者通過定位銷(6)固定，所述的副支架
(2)上設(shè)有若干定位孔(5)。根據(jù)授課的需要可方便的調(diào)整展板的高度，便于授課的進(jìn)行。
[0012]所述的展示臺(tái)(3)下端設(shè)有帶拉手(9)的抽屜(8)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于存放日常教學(xué)用品O
[0013]以上所述實(shí)施方式僅表達(dá)了本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)，該展示臺(tái)下端設(shè)有一底座(10)，底座上設(shè)有主支架(I)及副支架(2)，副支架(2)上設(shè)有展示臺(tái)(3)，其特征在于:該展示臺(tái)(3)下端設(shè)有帶拉手(9)的抽屜(8)，所述的展示臺(tái)(3)側(cè)面開設(shè)有開口，內(nèi)設(shè)一容納槽(12)，容納槽(12)下端設(shè)有滑槽(13)，帶有線條的頁(yè)板(14)置于滑槽(13)上進(jìn)而滑入容納槽(12)中，頁(yè)板(14)上頭設(shè)有兩個(gè)固定孔(7)，所述的底座上設(shè)有三個(gè)滑輪(11)，所述的副支架(2)套于主支架(I)上，兩者通過定位銷￠)固定，所述的副支架(2)上設(shè)有若干定位孔(5)，所述的展示臺(tái)(3)上方還設(shè)有照明燈(4)。
【專利摘要】一種改進(jìn)的教學(xué)展示臺(tái)，該展示臺(tái)下端設(shè)有一底座(10)，底座上設(shè)有主支架(1)及副支架(2)，副支架(2)上設(shè)有展示臺(tái)(3)，該展示臺(tái)(3)下端設(shè)有帶拉手(9)的抽屜(8)，所述的展示臺(tái)(3)側(cè)面開設(shè)有開口，內(nèi)設(shè)一容納槽(12)，容納槽(12)下端設(shè)有滑槽(13)，帶有線條的頁(yè)板(14)置于滑槽(13)上進(jìn)而滑入容納槽(12)中，頁(yè)板(14)上頭設(shè)有兩個(gè)固定孔(7)，所述的底座上設(shè)有三個(gè)滑輪(11)，所述的副支架(2)套于主支架(1)上，兩者通過定位銷(6)固定，所述的副支架(2)上設(shè)有若干定位孔(5)，所述的展示臺(tái)(3)上方還設(shè)有照明燈(4)。通過在頁(yè)板上標(biāo)記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)段落要點(diǎn)，可簡(jiǎn)單有效地提高學(xué)生的記憶效率，采用整張頁(yè)板延長(zhǎng)了裝置的使用壽命，采用照明燈克服了光線不佳影響使用效率的問題。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號(hào)】CN204360645
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520050600
【發(fā)明人】韓鳳英
【申請(qǐng)人】韓鳳英
【公開日】2015年5月27日
【申請(qǐng)日】2015年1月21日