一種小學(xué)語文教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種小學(xué)語文教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]長期以來，在教學(xué)工作中，粉筆灰塵污染環(huán)境，廣大師生飽受粉塵傷害，肺病成為教師的職業(yè)病，也是教師健康問題的頭號(hào)殺手。盡管人們一直致力于開發(fā)所謂的無塵粉筆，但由于未從根本上改變教師教學(xué)的板書方式，所以，以往所謂的無塵粉筆不但有塵，而且書寫堅(jiān)硬吃力，使用極不方便。利用液體筆進(jìn)行書寫的教學(xué)圖板逐漸成為教學(xué)中的重要用具。而現(xiàn)有的教學(xué)用的圖板大小都是固定的，如果使用面積不夠，無法繼續(xù)書寫或貼圖，需要將前面的書寫內(nèi)容擦去，如果前面的內(nèi)容十分重要不能擦掉，便讓老師感到為難，此外，教學(xué)用具等物品大都是放在講桌中，因?yàn)橹v桌中可能存放這較多其他的文件等東西，取拿時(shí)候不易尋找，這樣也耽誤了很多時(shí)間，不利于教學(xué)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種小學(xué)語文教學(xué)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的冋題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案一種小學(xué)語文教學(xué)板，包括面板和支撐架，所述面板固定安裝在支撐架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分別從主面板的左右兩側(cè)穿入并與主面板活動(dòng)連接，所述面板上側(cè)邊的左右部分分別安裝有一個(gè)凸面反光鏡，所述面板下側(cè)邊的左右分別設(shè)有一個(gè)收納抽屜，所述面板上端設(shè)有固定夾，所述面板的前面靠近下端處開設(shè)有放置槽，所述放置槽內(nèi)裝有教桿。
[0005]優(yōu)選的，所述支撐架包括底座、上伸縮桿和下伸縮桿，所述上伸縮桿和下伸縮桿活動(dòng)連接且下伸縮桿和底座固定連接。
[0006]優(yōu)選的，所述底座固定連接有四個(gè)滑輪。
[0007]優(yōu)選的，所述兩個(gè)凸面反光鏡與面板中心對(duì)稱設(shè)置。
[0008]優(yōu)選的，所述兩個(gè)收納抽屜與面板中心對(duì)稱設(shè)置。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該小學(xué)語文教學(xué)板具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)，可以增大書寫或貼圖的面積，方便教學(xué)人員在教學(xué)時(shí)觀察學(xué)生的舉動(dòng)從而有效的治理課堂的紀(jì)律，提高教學(xué)效率，板體的下方兩個(gè)收納抽屜，可統(tǒng)一收納教學(xué)用具，便于取拿，避免老師為重要的書寫內(nèi)容擦掉而感到為難；便于教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)效率。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中面板、2副面板、3凸面反光鏡、4主面板、5收納抽屜、6支撐架、61上伸縮桿、62滑輪、63底座、64下伸縮桿、7固定夾、8放置槽、9教桿。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0013]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種小學(xué)語文教學(xué)板，包括面板I和支撐架6，支撐架6包括底座63、上伸縮桿61和下伸縮桿64，所述上伸縮桿61和下伸縮桿64活動(dòng)連接且下伸縮桿64和底座63固定連接，底座63固定連接有四個(gè)滑輪62，面板I固定安裝在支撐架6上部，面板I包括主面板4和副面板2，副面板2分別從主面板4的左右兩側(cè)穿入并與主面板4活動(dòng)連接，可以增大書寫或貼圖的面積，面板I上側(cè)邊的左右部分分別安裝有一個(gè)凸面反光鏡3，兩個(gè)凸面反光鏡3與面板I中心對(duì)稱設(shè)置，面板I下側(cè)邊的左右分別設(shè)有一個(gè)收納抽屜5，面板I的下方兩個(gè)收納抽屜5，可統(tǒng)一收納教學(xué)用具，便于取拿，避免老師為重要的書寫內(nèi)容擦掉而感到為難，兩個(gè)收納抽屜5與面板I中心對(duì)稱設(shè)置，面板I上端設(shè)有固定夾7，面板I的前面靠近下端處開設(shè)有放置槽8，放置槽8內(nèi)裝有教桿9，便于老師隨時(shí)拿放。
[0014]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)語文教學(xué)板，包括面板和支撐架，其特征在于:所述面板固定安裝在支撐架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分別從主面板的左右兩側(cè)穿入并與主面板活動(dòng)連接，所述面板上側(cè)邊的左右部分分別安裝有一個(gè)凸面反光鏡，所述面板下側(cè)邊的左右分別設(shè)有一個(gè)收納抽屜，所述面板上端設(shè)有固定夾，所述面板的前面靠近下端處開設(shè)有放置槽，所述放置槽內(nèi)裝有教桿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)語文教學(xué)板，其特征在于:所述支撐架包括底座、上伸縮桿和下伸縮桿，所述上伸縮桿和下伸縮桿活動(dòng)連接且下伸縮桿和底座固定連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種小學(xué)語文教學(xué)板，其特征在于:所述底座固定連接有四個(gè)滑輪。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)語文教學(xué)板，其特征在于:所述兩個(gè)凸面反光鏡與面板中心對(duì)稱設(shè)置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)語文教學(xué)板，其特征在于:所述兩個(gè)收納抽屜與面板中心對(duì)稱設(shè)置。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種小學(xué)語文教學(xué)板，包括面板和支撐架，所述面板固定安裝在支撐架上部，所述面板包括主面板和副面板，所述副面板分別從主面板的左右兩側(cè)穿入并與主面板活動(dòng)連接，所述面板上側(cè)邊的左右部分分別安裝有一個(gè)凸面反光鏡，所述面板下側(cè)邊的左右分別設(shè)有一個(gè)收納抽屜，所述面板上端設(shè)有固定夾，所述面板的前面靠近下端處開設(shè)有放置槽，所述放置槽內(nèi)裝有教桿，該小學(xué)語文教學(xué)板具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)，可以增大書寫或貼圖的面積，方便教學(xué)人員在教學(xué)時(shí)觀察學(xué)生的舉動(dòng)從而有效的治理課堂的紀(jì)律，提高教學(xué)效率，板體的下方兩個(gè)收納抽屜，可統(tǒng)一收納教學(xué)用具，便于教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)效率。
【IPC分類】B43L1-00
【公開號(hào)】CN204382929
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520012580
【發(fā)明人】王雪琴
【申請(qǐng)人】王雪琴
【公開日】2015年6月10日
【申請(qǐng)日】2015年1月5日