一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，又稱慣性定律，它科學(xué)地闡明了力和慣性這兩個(gè)物理概念，正確地解釋了力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，并提出了一切物體都具有保持其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性一慣性，它是物理學(xué)中一條基本定律?，F(xiàn)有的教具中只有一條軌道和一個(gè)鋼球，沒有參照物，對(duì)比性不強(qiáng)，使學(xué)生們理解不透徹。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題提供一種在做第一牛頓定律物理教學(xué)演示時(shí)有參照對(duì)比、演示效果好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，包括箱體和小車，箱體內(nèi)分為上、中、下三層，在上、中、下層分別設(shè)有一個(gè)放置小車的平臺(tái)，在上層設(shè)有第一平面，中層設(shè)有第二平面，下層設(shè)有第三平面，在平臺(tái)與第一平面、第二平面、第三平面間分別設(shè)有一個(gè)斜面，在上、中、下層的平臺(tái)上分別設(shè)有一個(gè)電磁鐵裝置，電磁鐵裝置與小車連接，在箱體內(nèi)設(shè)有電源，在箱體上設(shè)有開關(guān)，開關(guān)分別與電源和電磁鐵裝置連接，所述第一平面、第二平面和第三平面的摩擦系數(shù)不同。當(dāng)要進(jìn)行第一牛頓定律物理教學(xué)演示時(shí)，按一下開關(guān)，使上、中、下層的電磁鐵裝置與小車斷開連接，然后三個(gè)小車分別從平臺(tái)通過斜面進(jìn)入到第一平面、第二平面、第三平面，因?yàn)榈谝黄矫妗⒌诙矫婧偷谌矫娴哪Σ料禂?shù)不同，這樣可以觀察三個(gè)小車在三個(gè)平面的不同的滑行距離，演示效果好，更有利于學(xué)生對(duì)第一牛頓定律物理的掌握。
[0005]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述第一平面的摩擦系數(shù)大于第二平面的摩擦系數(shù)，第二平面的摩擦系數(shù)大于第三平面的摩擦系數(shù)。
[0006]綜上所述，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是在做第一牛頓定律物理教學(xué)演示時(shí)有參照對(duì)比、演示效果好。
【附圖說明】
[0007]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】來對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0008]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]由圖1所示，包括箱體和小車1，箱體內(nèi)分為上、中、下三層，在上、中、下層分別設(shè)有一個(gè)放置小車I的平臺(tái)2，在上層3設(shè)有第一平面4，中層5設(shè)有第二平面6，下層7設(shè)有第三平面8，在平臺(tái)2與第一平面4、第二平面6、第三平面8間分別設(shè)有一個(gè)斜面9，在上、中、下層的平臺(tái)2上分別設(shè)有一個(gè)電磁鐵裝置10，電磁鐵裝置10與小車I連接，在箱體內(nèi)設(shè)有電源11，在箱體上設(shè)有開關(guān)12，開關(guān)12分別與電源11和電磁鐵裝置10連接，所述第一平面4的摩擦系數(shù)大于第二平面6的摩擦系數(shù)，第二平面6的摩擦系數(shù)大于第三平面8的摩擦系數(shù)。當(dāng)要進(jìn)行第一牛頓定律物理教學(xué)演示時(shí)，按一下開關(guān)12，使上、中、下層的電磁鐵裝置10與小車I斷開連接，然后三個(gè)小車I分別從平臺(tái)2通過斜面9進(jìn)入到第一平面4、第二平面6、第三平面8因?yàn)榈谝黄矫?、第二平面6和第三平面8的摩擦系數(shù)不同，這樣可以觀察三個(gè)小車I在三個(gè)平面的不同的滑行距離，演示效果好，更有利于學(xué)生對(duì)第一牛頓定律物理的掌握。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具，包括箱體和小車，其特征在于箱體內(nèi)分為上、中、下三層，在上、中、下層分別設(shè)有一個(gè)放置小車的平臺(tái)，在上層設(shè)有第一平面，中層設(shè)有第二平面，下層設(shè)有第三平面，在平臺(tái)與第一平面、第二平面、第三平面間分別設(shè)有一個(gè)斜面，在上、中、下層的平臺(tái)上分別設(shè)有一個(gè)電磁鐵裝置，電磁鐵裝置與小車連接，在箱體內(nèi)設(shè)有電源，在箱體上設(shè)有開關(guān)，開關(guān)分別與電源和電磁鐵裝置連接，所述第一平面、第二平面和第三平面的摩擦系數(shù)不同。
2.按權(quán)利要求1所述的教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具，其特征在于:所述第一平面的摩擦系數(shù)大于第二平面的摩擦系數(shù)，第二平面的摩擦系數(shù)大于第三平面的摩擦系數(shù)。
【專利摘要】一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)用具，包括箱體和小車，箱體內(nèi)分為上、中、下三層，在上、中、下層分別設(shè)有一個(gè)平臺(tái)，上層設(shè)有第一平面，中層設(shè)有第二平面，下層設(shè)有第三平面，在平臺(tái)與第一平面、第二平面、第三平面間分別設(shè)有一個(gè)斜面，在上、中、下層的平臺(tái)上分別設(shè)有一個(gè)電磁鐵裝置，電磁鐵裝置與小車連接，在箱體內(nèi)設(shè)有電源，在箱體上設(shè)有開關(guān)，開關(guān)分別與電源和電磁鐵裝置連接，三個(gè)平面的摩擦系數(shù)不同。進(jìn)行教學(xué)演示時(shí)，按一下開關(guān)，電磁鐵裝置與小車斷開連接，三個(gè)小車分別從平臺(tái)通過斜面進(jìn)入到第一平面、第二平面、第三平面，因?yàn)槿齻€(gè)平面的摩擦系數(shù)不同，可以觀察三個(gè)小車在三個(gè)平面的滑行距離，演示效果好，利于學(xué)生對(duì)第一牛頓定律物理的掌握。
【IPC分類】G09B23-08
【公開號(hào)】CN204406810
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420809683
【發(fā)明人】王稚鑫, 危志鋒
【申請(qǐng)人】王稚鑫
【公開日】2015年6月17日
【申請(qǐng)日】2014年12月20日