一種英語學(xué)習(xí)器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種英語學(xué)習(xí)器。
【背景技術(shù)】
[0002]英語，屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，是由古代從北歐及斯堪的納維亞半島移民至大不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。
[0003]根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，少于官話漢語和西班牙語。上兩個(gè)世紀(jì)英國和美國在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場(chǎng)合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及。英語是聯(lián)合國的工作語言之一。
[0004]與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個(gè)使用者。一些人認(rèn)為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個(gè)獨(dú)立語言，而一些人則認(rèn)為它是英語的一個(gè)方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關(guān)的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。同屬于日耳曼語族下的諾曼人于11世紀(jì)征服英格蘭，帶來大量法語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯外，相對(duì)也驅(qū)使不少原生的日耳曼語匯作廢。
[0005]英語被廣泛教授和學(xué)習(xí)，但沒有合適的學(xué)習(xí)工具可以有效幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)?！緦?shí)用新型內(nèi)容】
[0006]基于【背景技術(shù)】存在的技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出了一種英語學(xué)習(xí)器，其便于攜帶且可以隨時(shí)取出進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行初步學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)提升，并且方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行記錄和練習(xí)。
[0007]本實(shí)用新型提出的一種英語學(xué)習(xí)器，包括學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和記錄板；學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)包括學(xué)習(xí)板、喇叭、顯示屏、控制按鈕、電源、存儲(chǔ)卡和遮擋板；學(xué)習(xí)板上設(shè)有置卡槽，置卡槽底部刻有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息，遮擋板與學(xué)習(xí)板活動(dòng)連接并可旋轉(zhuǎn)的遮擋部分置卡槽，喇叭、顯示屏、控制按鈕、電源和存儲(chǔ)卡均安裝在學(xué)習(xí)板上；記錄板與學(xué)習(xí)板鉸鏈連接，記錄板上設(shè)有置紙槽和可與遮擋板配合的遮板槽。
[0008]優(yōu)選地，所述英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息為英語字母。
[0009]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)板位于置紙槽底部部分為透明狀。
[0010]優(yōu)選地，置紙槽內(nèi)壁上設(shè)有彈性片。
[0011]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)板上設(shè)有第一扣合件、記錄板上設(shè)有可與第一扣合件配合的第二扣合件。
[0012]優(yōu)選地，遮擋板與學(xué)習(xí)板活動(dòng)連接位置設(shè)有磁性件，記錄板位于遮板槽設(shè)有可以磁性件配合的磁性槽。
[0013]本實(shí)用新型便于攜帶且可以隨時(shí)取出進(jìn)行學(xué)習(xí)，置卡槽底部刻有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息，便于初學(xué)者進(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行對(duì)照，學(xué)習(xí)者在掌握英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息后可以在置卡槽內(nèi)放入卡片來記憶卡片信息進(jìn)行提升；通過遮擋板遮擋卡片部分信息便于學(xué)習(xí)者進(jìn)行回憶，在置紙槽內(nèi)放入草稿紙，便于學(xué)習(xí)者進(jìn)行記錄和練習(xí)；通過顯示屏和喇叭配合，可以幫助學(xué)習(xí)者練習(xí)英語發(fā)音。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型提出的一種英語學(xué)習(xí)器結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]參照?qǐng)D1所示，本實(shí)用新型提出的一種英語學(xué)習(xí)器，包括學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)I和記錄板2 ;
[0016]學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)I包括學(xué)習(xí)板11、喇叭12、顯示屏13、控制按鈕14、電源15、存儲(chǔ)卡16和遮擋板17 ;學(xué)習(xí)板11上設(shè)有置卡槽111，置卡槽111底部刻有英語字母，遮擋板17與學(xué)習(xí)板11活動(dòng)連接并可旋轉(zhuǎn)的遮擋部分置卡槽111，喇叭12、顯示屏13、控制按鈕14、電源15和存儲(chǔ)卡16均安裝在學(xué)習(xí)板11上；記錄板2與學(xué)習(xí)板11鉸鏈連接，因此記錄板2和學(xué)習(xí)板11實(shí)現(xiàn)閉合和展開，不使用時(shí)便于攜帶該英語學(xué)習(xí)器，記錄板2上設(shè)有置紙槽21和可與遮擋板配合的遮板槽22。
[0017]本實(shí)施例中，置卡槽111底部刻有便于初學(xué)者進(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行對(duì)照的英語字母，有利于學(xué)習(xí)者進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者在掌握英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息后可以在置卡槽11內(nèi)放入卡片來記憶卡片信息進(jìn)行提升；通過遮擋板17遮擋卡片部分信息便于學(xué)習(xí)者進(jìn)行回憶，在置紙槽21內(nèi)放入草稿紙，便于學(xué)習(xí)者進(jìn)行記錄和練習(xí)；通過顯示屏13和喇叭12配合，可以幫助學(xué)習(xí)者練習(xí)英語發(fā)音。
[0018]本實(shí)施例中，學(xué)習(xí)板11位于置紙槽21底部部分為透明狀，在記錄板2和學(xué)習(xí)板11閉合時(shí)，使用者可以直接查看語字母及其對(duì)應(yīng)的拉丁文讀音。
[0019]本實(shí)施例中，置紙槽21內(nèi)壁上設(shè)有彈性片211，防止置紙槽內(nèi)的紙?jiān)跁鴮憰r(shí)晃動(dòng)。
[0020]本實(shí)施例中，學(xué)習(xí)板11上設(shè)有第一扣合件112、記錄板2上設(shè)有可與第一扣合件112配合的第二扣合件23，提高記錄板2和學(xué)習(xí)板11閉合時(shí)的緊密程度。
[0021]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語學(xué)習(xí)器，其特征在于，包括學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)(I)和記錄板(2);學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)(I)包括學(xué)習(xí)板(11)、喇叭(12)、顯示屏(13)、控制按鈕(14)、電源(15)、存儲(chǔ)卡(16)和遮擋板(17);學(xué)習(xí)板(11)上設(shè)有置卡槽(111)，置卡槽(111)底部刻有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息，遮擋板(17)與學(xué)習(xí)板(11)活動(dòng)連接并可旋轉(zhuǎn)的遮擋部分置卡槽(111)，喇叭(12)、顯示屏(13)、控制按鈕(14)、電源(15)和存儲(chǔ)卡(16)均安裝在學(xué)習(xí)板(11)上；記錄板(2)與學(xué)習(xí)板(11)鉸鏈連接，記錄板(2)上設(shè)有置紙槽(21)和可與遮擋板配合的遮板槽(22)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語學(xué)習(xí)器，其特征在于，所述英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息為英語字母。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語學(xué)習(xí)器，其特征在于，學(xué)習(xí)板(11)位于置紙槽(21)底部部分為透明狀。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語學(xué)習(xí)器，其特征在于，置紙槽(21)內(nèi)壁上設(shè)有彈性片(211)0
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任意一項(xiàng)所述的英語學(xué)習(xí)器，其特征在于，學(xué)習(xí)板(11)上設(shè)有第一扣合件(112)、記錄板(2)上設(shè)有可與第一扣合件(112)配合的第二扣合件(23)。
【專利摘要】本實(shí)用新型提出了一種英語學(xué)習(xí)器,包括學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和記錄板；學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)包括學(xué)習(xí)板、喇叭、顯示屏、控制按鈕、電源、存儲(chǔ)卡和遮擋板；學(xué)習(xí)板上設(shè)有置卡槽，置卡槽底部刻有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)信息，遮擋板與學(xué)習(xí)板活動(dòng)連接并可旋轉(zhuǎn)的遮擋部分置卡槽，喇叭、顯示屏、控制按鈕、電源和存儲(chǔ)卡均安裝在學(xué)習(xí)板上；記錄板與學(xué)習(xí)板鉸鏈連接，記錄板上設(shè)有置紙槽和可與遮擋板配合的遮板槽。本實(shí)用新型便于攜帶且可以隨時(shí)取出進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行初步學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)提升，并且方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行記錄和練習(xí)。
【IPC分類】G09B5-06
【公開號(hào)】CN204463511
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520161524
【發(fā)明人】趙旭馳, 趙磊
【申請(qǐng)人】趙旭馳
【公開日】2015年7月8日
【申請(qǐng)日】2015年3月23日