一種新型音樂教學用多媒體播放裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種多媒體破防裝置，具體為一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，屬于音樂教學多媒體領域。
【背景技術】
[0002]在現(xiàn)在音樂教學中，課程十分枯燥無味，就是簡單的唱唱歌，認識樂譜，這對于音樂可的教學質量來說，有很大影響，無法提起學生對音樂課的興趣。

【發(fā)明內容】

[0003]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種新型音樂教學用多媒體播放裝置。
[0004]本實用新型通過以下技術方案來實現(xiàn)上述目的:一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，由輸入單元、顯示單元、識別單元、輸出單元和中央處理單元組成，至少包括外殼、觸摸顯示屏、攝像頭、mic、揚聲器、支撐板和開關，其特征在于:所述觸摸顯示屏、攝像頭和mic設在外殼的正面，揚聲器、支撐板和開關設在外殼的背面；所述外殼側面還設有耳機插孔、USB接口、內存卡插口和VGA接口 ；所述此裝置內還設有語音識別裝置以及中央處理器。
[0005]優(yōu)選的，所述輸入單元包括觸摸顯示屏、mic和開關；所述顯示單元包括LED屏、LED驅動或者投影銀幕；所述輸出單元包括揚聲器和發(fā)光元件；所述中央處理單元包括單片機和外圍電路；所述識別單元包括軟件和硬件兩部分，硬件部分包括高速微處理器、外圍電路和A/D轉換器；軟件部分包括時頻分析、音頻分析、基于神經(jīng)網(wǎng)絡算法和自適應模板匹配算數(shù)的精密識別；所述輸入單元的輸出端連接于所述中央處理單元上，所述中央處理單元分別連接于顯示單元和輸出單元內，所述識別單元連接于中央處理單元，且其為雙向傳輸。
[0006]優(yōu)選的，所述中央處理單元和識別單元合并為一個單元。
[0007]優(yōu)選的，所述支撐板底部設有減震防滑墊。
[0008]優(yōu)選的，所述此裝置可通過mic接受音頻信號，接收到音頻信號經(jīng)解調后，進入中央處理單元進行解碼和識別并生成相應的五線樂譜。
[0009]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:該新型音樂教學用多媒體播放裝置和投影儀配合使用，設計合理，結構簡單，使用方便，可以使音樂學習者全面提高音樂基本素養(yǎng)，準確、快速掌握音樂節(jié)奏和音準、達到提高聽辨能力之效果，提高音樂教學的效率。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型所述結構示意圖；
[0011]圖2為本實用新型所述后視圖；
[0012]圖3為本實用新型所述結構原理圖；
[0013]圖中:1、外殼，2、觸摸顯不屏，3、攝像頭，4、mic，5、揚聲器，6、支撐板和7、開關。
【具體實施方式】
[0014]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0015]請參閱圖1~3 —種新型音樂教學用多媒體播放裝置，由輸入單元、顯示單元、識別單元、輸出單元和中央處理單元組成，至少包括外殼1、觸摸顯示屏2、攝像頭3、mic4、揚聲器5、支撐板6和開關7，其特征在于:所述觸摸顯示屏2、攝像頭3和mic4設在外殼I的正面，揚聲器5、支撐板6和開關7設在外殼I的背面；所述支撐板6底部設有減震防滑墊；所述外殼I側面還設有耳機插孔、USB接口、內存卡插口和VGA接口 ；所述此裝置內還設有語音識別裝置以及中央處理器；所述輸入單元包括觸摸顯示屏2、mic4和開關7 ;所述顯示單元包括LED屏、LED驅動或者投影銀幕；所述輸出單元包括揚聲器5和發(fā)光元件；所述中央處理單元包括單片機和外圍電路；所述識別單元包括軟件和硬件兩部分，硬件部分包括高速微處理器、外圍電路和A/D轉換器；軟件部分包括時頻分析、音頻分析、基于神經(jīng)網(wǎng)絡算法和自適應模板匹配算數(shù)的精密識別；所述輸入單元的輸出端連接于所述中央處理單元上，所述中央處理單元分別連接于顯示單元和輸出單元內，所述識別單元連接于中央處理單元，且其為雙向傳輸，所述中央處理單元和識別單元合并為一個單元；所述此裝置可通過mic4接受音頻信號，接收到音頻信號經(jīng)解調后，進入中央處理單元進行解碼和識別并生成相應的五線樂譜；該新型音樂教學用多媒體播放裝置和投影儀配合使用，設計合理，結構簡單，使用方便，可以使音樂學習者全面提高音樂基本素養(yǎng)，準確、快速掌握音樂節(jié)奏和音準、達到提高聽辨能力之效果，提高音樂教學的效率。
[0016]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0017]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，由輸入單元、顯示單元、識別單元、輸出單元和中央處理單元組成，至少包括外殼(1)、攝像頭(3)、支撐板￠)，所述輸入單元包括觸摸顯示屏(2)、mic(4)和開關(7);所述輸出單元包括揚聲器(5)和發(fā)光元件；其特征在于:所述觸摸顯示屏(2)、攝像頭(3)和mic(4)設在外殼(I)的正面，揚聲器(5)、支撐板(6)和開關(7)設在外殼(I)的背面；所述外殼(I)側面還設有耳機插孔、此SB接口、內存卡插口和VGA接口 ；所述此裝置內還設有語音識別裝置以及中央處理器；所述顯示單元為投影銀幕；所述中央處理單元包括單片機和外圍電路；所述識別單元包括軟件和硬件兩部分，硬件部分包括高速微處理器、外圍電路和A/D轉換器；軟件部分包括時頻分析、音頻分析、基于神經(jīng)網(wǎng)絡算法和自適應模板匹配算數(shù)的精密識別；所述輸入單元的輸出端連接于所述中央處理單元上，所述中央處理單元分別連接于顯示單元和輸出單元內，所述識別單元連接于中央處理單元，且其為雙向傳輸；所述支撐板(6)底部設有減震防滑墊。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，其特征在于:所述中央處理單元和識別單元合并為一個單元。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，其特征在于:所述此裝置可通過mic(4)接受音頻信號，接收到音頻信號經(jīng)解調后，進入中央處理單元進行解碼和識別并生成相應的五線樂譜。
【專利摘要】本實用新型公開了一種新型音樂教學用多媒體播放裝置，由輸入單元、顯示單元、識別單元、輸出單元和中央處理單元組成，至少包括外殼、觸摸顯示屏、攝像頭、mic、揚聲器、支撐板和開關，其特征在于：所述觸摸顯示屏、攝像頭和mic設在外殼的正面，揚聲器、支撐板和開關設在外殼的背面；所述外殼側面還設有耳機插孔、USB接口、內存卡插口和VGA接口；所述此裝置內還設有語音識別裝置以及中央處理器；該新型音樂教學用多媒體播放裝置通過VGA接口和投影儀連接配合使用，設計合理，結構簡單，使用方便，可以使音樂學習者全面提高音樂基本素養(yǎng)，準確、快速掌握音樂節(jié)奏和音準、達到提高聽辨能力之效果，提高音樂教學的效率。
【IPC分類】G09B5-06, G09B15-00
【公開號】CN204516079
【申請?zhí)枴緾N201520150345
【發(fā)明人】楊楠, 王維, 袁碩
【申請人】楊楠
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年3月17日