英語教學使用的展示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學設備，具體為英語教學使用的展示裝置，屬于教學設備領域。
【背景技術】
[0002]在英語教學過程中，由于英語單詞或句子不好理解，且記憶起來極不容易，所以就需要將單詞或句子展示出來給學生觀看，可以給學生留有思考和記憶的時間，有利于學生掌握知識。傳統(tǒng)的展示裝置無法移動，使得有些學生很難觀看到所展示的內容，且展示裝置大多都無法旋轉只能單面使用，極大的降低了教學效率。

【發(fā)明內容】

[0003]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供英語教學使用的展示裝置。
[0004]本實用新型通過以下技術方案來實現(xiàn)上述目的:英語教學使用的展示裝置，包括清潔擦盒、粉筆盒、展示板、支撐桿、套筒、按鈕、底座和墊片，其特征在于:所述展示板位于裝置的最上方，所述展示板的下方連接有支撐桿，所述支撐桿通過套筒與底座連接在一起，所述套筒連接固定在底座上，并且所述套筒上安裝有按鈕。
[0005]優(yōu)選的，所述展示板的頂部設置有清潔擦盒和粉筆盒。
[0006]優(yōu)選的，所述展示板設置有三個面板。
[0007]優(yōu)選的，所述支撐桿伸入套筒內部，且支撐桿可轉動。
[0008]優(yōu)選的，所述底座的底部安裝固定有墊片。
[0009]本實用新型的有益效果是:該英語教學使用的展示裝置設計合理，展示板的頂部設置有清潔擦盒和粉筆盒，使得在教學和清潔的時候十分的方便，展示板設置有三個面板，極大的減少了清潔展示板的時間，提高了教學效率，支撐桿伸入套筒內部，且支撐桿可轉動，使得展板可以根據(jù)需要進行轉動，底座的底部安裝固定有墊片，墊片的安裝可以防止在移動裝置時所產(chǎn)生的噪聲干擾學生的學習。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型所述結構示意圖；
[0011]圖中:1、潔擦盒，2、粉筆盒，3、展示板，4、支撐桿，5、套筒，6、按鈕，7、底座和8、墊片。
【具體實施方式】
[0012]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0013]請參閱圖1，英語教學使用的展示裝置，包括清潔擦盒1、粉筆盒2、展示板3、支撐桿4、套筒5、按鈕6、底座7和墊片8，所述展示板3位于裝置的最上方，所述展示板3的頂部設置有清潔擦盒I和粉筆盒2，使得在教學和清潔的時候十分的方便，且所述展示板3設置有三個面板，極大的減少了清潔展示板的時間，提高了教學效率；所述展示板3的下方連接有支撐桿4，所述支撐桿4通過套筒5與底座7連接在一起，所述支撐桿4伸入套筒5內部，且支撐桿4可轉動，使得展板3可以根據(jù)需要進行轉動，便于教學，所述套筒5連接固定在底座7上，并且所述套筒5上安裝有按鈕6，按鈕6的設置可以根據(jù)需要調節(jié)展板3的高度，使得展板的適應性更強；且所述底座7的底部安裝固定有墊片8，墊片8的安裝可以防止在移動裝置時所產(chǎn)生的噪聲干擾學生的學習。
[0014]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0015]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.英語教學使用的展示裝置，包括清潔擦盒(1)、粉筆盒(2)、展示板(3)、支撐桿(4)、套筒(5)、按鈕(6)、底座(7)和墊片(8)，其特征在于:所述展示板(3)位于裝置的最上方，所述展示板(3 )的下方連接有支撐桿(4)，所述支撐桿(4)通過套筒(5 )與底座(7 )連接在一起，所述套筒(5 )連接固定在底座(7 )上，并且所述套筒(5 )上安裝有按鈕(6 )。
2.根據(jù)權利要求1所述的英語教學使用的展示裝置，其特征在于:所述展示板(3)的頂部設置有清潔擦盒(I)和粉筆盒(2 )。
3.根據(jù)權利要求1所述的英語教學使用的展示裝置，其特征在于:所述展示板(3)設置有三個面板。
4.根據(jù)權利要求1所述的英語教學使用的展示裝置，其特征在于:所述支撐桿(4)伸入套筒(5)內部，且支撐桿(4)可轉動。
5.根據(jù)權利要求1所述的英語教學使用的展示裝置，其特征在于:所述底座(7)的底部安裝固定有墊片(8)。
【專利摘要】本實用新型公開了英語教學使用的展示裝置，包括清潔擦盒、粉筆盒、展示板、支撐桿、套筒、按鈕、底座和墊片，其特征在于：所述展示板位于裝置的最上方，所述展示板的下方連接有支撐桿，所述支撐桿通過套筒與底座連接在一起，所述套筒連接固定在底座上，并且所述套筒上安裝有按鈕；本實用新型的有益效果是：該英語教學使用的展示裝置設計合理，展示板的頂部設置有清潔擦盒和粉筆盒，使得在教學和清潔的時候十分的方便，展示板設置有三個面板，極大的減少了清潔展示板的時間，支撐桿伸入套筒內部，且支撐桿可轉動，使得展板可以根據(jù)需要進行轉動，底座的底部安裝固定有墊片，墊片的安裝可以防止在移動裝置時所產(chǎn)生的噪聲干擾學生的學習。
【IPC分類】G09B19-06
【公開號】CN204516142
【申請?zhí)枴緾N201520202916
【發(fā)明人】劉春娟, 龐慶艷
【申請人】黑龍江職業(yè)學院
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年4月7日