一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及醫(yī)療器械領(lǐng)域，特別提供了一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著我國醫(yī)療水平日趨進步，我國的醫(yī)學(xué)教學(xué)相關(guān)院校的數(shù)量也越來越多，但各醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)實訓(xùn)基地的建設(shè)面積卻非常緊張，豐富的相關(guān)科室的實驗訓(xùn)練用模型產(chǎn)品種類繁多，特別是胸、腹部聽診用的模型產(chǎn)品更是繁多，這就使各大院校需額外設(shè)置多個實驗訓(xùn)練教室，加大了各醫(yī)學(xué)院校的建設(shè)面積的緊張性。
[0003]因此，研發(fā)一種訓(xùn)練臺，尤其是一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，使放置其的實驗室即可以做為臨床教學(xué)實訓(xùn)教室，又可以作為普通教室，成為人們亟待解決的問題。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]鑒于此，本實用新型的目的在于提供一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，以解決目前相關(guān)科室的實驗訓(xùn)練用模型產(chǎn)品種類繁多，使各醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)實訓(xùn)基地的建設(shè)面積非常緊張等問題。
[0005]本實用新型提供的技術(shù)方案為:一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，其特征在于，所述訓(xùn)練臺包括桌體，所述桌體設(shè)置有上下布置的第一桌面11和第二桌面12 ;
[0006]所述第一桌面11能夠以其一側(cè)邊為軸縱向旋轉(zhuǎn)；
[0007]所述第二桌面12的下方設(shè)置有升降裝置2，所述升降裝置2能夠驅(qū)動所述第二桌面12進行上升/下降運動。
[0008]優(yōu)選，還包括放置臺3，一體設(shè)置于所述桌體的一側(cè)。
[0009]進一步優(yōu)選，所述放置臺3開設(shè)有固定孔31，用于固定胸部聽診虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)模型。
[0010]進一步優(yōu)選，所述放置臺3相對于地面的高度小于所述第一桌面I相對于地面的高度。
[0011]進一步優(yōu)選，還包括設(shè)置于所述桌體上，且與所述升降裝置2電連接的開關(guān)，所述開關(guān)能夠控制所述升降裝置2驅(qū)動所述第二桌面12進行上升/下降運動。
[0012]進一步優(yōu)選，還包括顯示器4，所述顯示器4通過固定連接于所述放置臺3上的支撐架5設(shè)置于所述第一桌面11的上方。
[0013]進一步優(yōu)選，所述支撐架5包括下端固定連接于所述放置臺3上，且可伸縮的立柱51和一端套接于所述立柱51上端的橫桿52，所述顯示器7連接于所述橫桿52的另一端。
[0014]進一步優(yōu)選，所述橫桿52的另一端連接有萬向節(jié)，所述顯示器4通過萬向節(jié)與所述橫桿52的另一端連接。
[0015]進一步優(yōu)選，還包括電腦機箱放置箱6，一體設(shè)置于所述放置臺3的下方。
[0016]本實用新型提供的胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，包括桌體，該桌體上設(shè)置有上下布置的第一桌面和第二桌面，其中，第一桌面能夠以其一側(cè)邊為軸縱向旋轉(zhuǎn)，第二桌面用于放置腹部聽診模型，其下方設(shè)置有升降裝置，該升降裝置能夠驅(qū)動第二桌面進行上升/下降運動。當需要進行臨床教學(xué)實訓(xùn)時，將第一桌面以其一側(cè)邊為軸縱向旋轉(zhuǎn)至與地面垂直，啟動升降裝置，驅(qū)動放置有腹部聽診模型的第二桌面上升至指定位置，此時，學(xué)生可以對照胸部聽診虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)模型，在上升后第二桌面上的腹部聽診模型上進行臨床模擬訓(xùn)練；當不進行臨床教學(xué)實訓(xùn)時，再次啟動升降裝置，驅(qū)動放置有腹部聽診模型的第二桌面下降至指定位置，此時，訓(xùn)練臺即成為普通教室中的課桌，學(xué)生能夠在訓(xùn)練臺上學(xué)習(xí)理論知識。該結(jié)構(gòu)的胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，既可以作為臨床模擬訓(xùn)練臺，用于臨床教學(xué)實訓(xùn)，又可以作為普通課桌使用，大大降低了各醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)實訓(xùn)基地的建設(shè)面積緊張性，又可以使師生教學(xué)更加方便。
[0017]本實用新型提供的胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，具有結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，使用方便等優(yōu)點。
【附圖說明】
[0018]下面結(jié)合附圖及實施方式對本實用新型作進一步詳細的說明:
[0019]圖1為胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺一種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖2為胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺另一種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖3為升降裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖4為胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺進行臨床實訓(xùn)時的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0023]下面以具體的實施方案對本實用新型進行進一步解釋，但是并不用于限制本實用新型的保護范圍。
[0024]如圖1、2、3和4所示為一種胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，包括桌體，該桌體上設(shè)置有上下布置的第一桌面11和第二桌面12，其中，第一桌面11能夠以其一側(cè)邊為軸縱向旋轉(zhuǎn)，第二桌面12的下方設(shè)置有升降裝置2，該升降裝置2能夠驅(qū)動第二桌面12進行上升/下降運動。
[0025]該結(jié)構(gòu)的胸、腹部聽診模擬訓(xùn)練臺，有以下兩種具體實施方案:
[0026]實施方案一:
[0027]如圖1所示，所述的桌體還包括桌腿13，在桌腿13的上部分別固定連接有第一側(cè)板14和第二側(cè)板15，在第一側(cè)板14和第二側(cè)板15之間固定連接有第三側(cè)板(圖中未標出)，而第一桌面11包括自由端111和固定端112，其中，第一桌面11的固定端112通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接于第一側(cè)板14與第二側(cè)板15之間，自由端111下表面搭接于第三側(cè)板上方，且第一桌面11的自由端111能夠以固定端112為軸向內(nèi)縱向旋轉(zhuǎn)，該訓(xùn)練臺還包括下方設(shè)置有升降裝置2的第二桌面12，用于放置腹部聽診模型7，其中，升降裝置2固定連接在桌腿13上，該升降裝置2能夠驅(qū)動第二桌面12相對于桌腿13進行上升或者下降運動，且當?shù)谝蛔烂?1縱向旋轉(zhuǎn)而脫離原來位置，直至與地面垂直時，第二桌面12能夠在升降裝置2的驅(qū)動下，上升至所需位置。
[0028]其中，第一桌面11的自由端111和固定端112的位置不固定，可以根據(jù)個人喜好交換自由端111和固定端112的方向，使第一桌面11能夠以交換后的固定端112為軸向外縱向旋轉(zhuǎn)，由于該方案與上述方案實屬同一方案，這里不再贅述。
[0029]實施方案二:
[0030]如圖2所示，所述的桌體還包括桌腿13，在桌腿13之間固定連接有第一側(cè)板(圖中未標出)和第二側(cè)板15a，在其中一個桌腿13的上部固定連接有第三側(cè)板16，而第一桌面11包括自由端Illa和固定端112a，其中，第一桌面11的固定端112a通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接于第一側(cè)板與第二側(cè)板15a之間，自由端11 Ia下表面搭接于第三側(cè)板16上方，且第一桌面11的自由端Illa能夠以固定端112a為軸向外側(cè)縱向旋轉(zhuǎn)，該訓(xùn)練臺還包括下方設(shè)置有升降裝置2的第二桌面12，用于放置腹部聽診模型7，其中，升降裝置2固定連接在桌腿13上，該升降裝置2能夠驅(qū)動第二桌面12相對于桌腿13進行上升或者下降運動，且當?shù)谝蛔烂?1縱向旋轉(zhuǎn)而脫離原來位置，直至與地面垂直時，第二桌面12能夠在升降裝置2的驅(qū)動下上升至所需位置。
[0031]為了使臨床教學(xué)實訓(xùn)更加方便，作為技術(shù)方案的改進，如圖1、2和4所示，在桌體的一側(cè)一體設(shè)置有放置臺3，該放置臺3用于放置胸部聽診虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)模型8，當將第一桌面11縱向旋轉(zhuǎn)至與地面垂直時，升降裝置2將第二桌面12上的胸、腹部聽診模型7上升到指定位置后，學(xué)生可以參照