距為0.5厘米。
[0065]第一通孔區(qū)22、第二通孔區(qū)23距離為I厘米；
[0066]第一通孔區(qū)22、第二通孔區(qū)23和第三通孔區(qū)24之中，各第二通孔26相鄰之間設有長度為距離一半的標線；
[0067]第一通孔區(qū)22兩端的第二通孔26的圓心為中心設有扇形區(qū)27，標有刻度線和刻度點標識，第一通孔區(qū)22、第二通孔區(qū)23和第三通孔區(qū)24最中間的通孔用標線相連。
[0068]第一通孔區(qū)22、第二通孔區(qū)23和第三通孔區(qū)24上的第二通孔26除特別指出的均與第三直尺區(qū)21上的0.5倍刻度線對應。
[0069]第一直尺區(qū)12和第二直尺區(qū)14之間的三角形區(qū)域下方設有第一凸起13 ;
[0070]第一凸起13的厚度為0.25毫米。
[0071]畫圓尺2的左右兩端下方各設有第二凸起25，其厚度為0.25毫米。
[0072]三角板I和畫圓尺2優(yōu)選為透明結構。
[0073]第一通孔區(qū)22兩端的第二通孔26周圍標有刻度線和刻度點。
[0074]正方形標區(qū)11的小正方形，在畫統(tǒng)計圖或坐標系的時候，可以分段用(每段0.5厘米時)。
[0075]兩個第一直尺區(qū)12配合在畫垂直或高的時候，不會出現(xiàn)偏差(現(xiàn)有三角板畫高，在畫垂足部分的時候容易畫偏，尤其是三角板的直角出現(xiàn)磨損的時候)，并且可以直接量、畫出平面圖形的高。如果需要用直角三角板的兩條直角邊進行測量，可以用I厘米+直角邊刻度的和作為以直角邊為底的物體的高度；在平面直角坐標系中，利用兩直角邊可以直接找到(X。y)坐標點。
[0076]第一直尺區(qū)12的端點處的正多邊形角度線18，可以快速畫出邊長為0-5厘米范圍內的任意正三角形、正方形、長方形、正五邊形、正六邊形、正八邊形(可以添加正七邊形、正九邊形等角度線，但應用范圍不廣)。
[0077]第二直尺區(qū)14可以快速畫軸對稱圖形(90度刻度延長線與對稱軸重合)。
[0078]第一通孔15內插入筆尖作為圓心，確定好半徑后，另一枝筆尖通過半徑所對應的小孔，旋轉一周即可以畫規(guī)定大小的圓(半徑為0.5厘米的倍數(shù));在左右兩個最邊上的第一通孔處，標有十字線，以最邊上的小孔為圓心，可以畫任意長度的圓、半圓、1/4圓或3/4圓。
[0079]第一通孔區(qū)22可以畫任意以0.5厘米倍數(shù)為半徑的圓；第二通孔區(qū)23可以畫任意0.5的倍數(shù)+0.1厘米和0.5的倍數(shù)+0.2厘米的圓；第三通孔區(qū)24可以畫任意0.5的倍數(shù)+0.3厘米和任意0.5的倍數(shù)+0.4厘米的圓。
[0080]第一通孔區(qū)22兩端的小孔周圍標有刻度線和刻度點(刻度線依次為30度、45度、60度、90度、120度、135度、150度，每個刻度點都代表整十度)，以這兩個小孔為圓心，可以畫以任意整十倍數(shù)為圓心角度數(shù)(包括45度)、0.5厘米倍數(shù)為半徑的扇形，并且可以畫出已知任意底邊和臨邊長度的平行四邊形、菱形等圖形(夾角為10度的倍數(shù)或45度)。
[0081]畫圓尺2中的第三直尺區(qū)21、第一通孔區(qū)22、第二通孔區(qū)23和第三通孔區(qū)24配合可快速標出高為2.5厘米以內(0.5厘米的倍數(shù)，包括2.5厘米)的任意平行四邊形、梯形、等腰梯形、直角梯形等。
[0082]畫圓尺2與三角板I配合，可以畫平行線(學習平行線時，需要讓學生理解平移的概念，所以需要兩件套組合)。
[0083]第一凸起13和第二凸起25可方便裝置的拿起，并且對裝置起到保護作用，延長了使用壽命。
[0084]以上所述為本實用新型最佳實施方式的舉例，其中未詳細述及的部分均為本領域普通技術人員的公知常識。本實用新型的保護范圍以權利要求的內容為準，任何基于本實用新型的技術啟示而進行的等效變換，也在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種學生用多功能作圖工具，包括三角板(I)和畫圓尺(2)，其特征在于:所述三角板(I)為等腰直角三角板； 所述三角板(I)的直角處設有正方形標區(qū)(11); 所述三角板(I)的直角邊上設有第一直尺區(qū)(12)，零刻度距離三角板的直角頂點I厘米處，距離兩條直角邊I厘米處各標有一條與直角邊平行的平行線； 所述三角板(I)的斜邊處設有第二直尺區(qū)(14); 所述第二直尺區(qū)(14)的零刻度設在三角板(I)的斜邊中點處； 所述第二直尺區(qū)(14)的0.5倍刻線處設有第一通孔(15); 所述相鄰第一通孔(15)之間設有長度為距離一半的標線； 所述靠近直角邊的第一通孔(15)處設有十字線； 所述第二直尺區(qū)(14)的上方設有量角器(16); 所述量角器(16)的90度延長線與三角板(I)的斜邊中點相交，且與斜邊垂直； 所述量角器(16)的圓邊兩側設有若干個通槽(17)，通槽(17)的形狀為橢圓形狀的??； 所述正多邊形角度線區(qū)(18)標有正多邊形角度線； 所述畫圓尺(2)為長方體； 所述畫圓尺(2 )包括兩個第三直尺區(qū)(21)，分別位于畫圓尺(2 )的長邊處； 所述兩個第三直尺區(qū)(21)之間設有第一通孔區(qū)(22)、第二通孔區(qū)(23)和第三通孔區(qū)(24)； 所述第一通孔區(qū)(22)、第二通孔區(qū)(23)和第三通孔區(qū)(24)內均設有若干個第二通孔(26)； 所述第一通孔區(qū)(22)中的第二通孔(26)的間距為0.5厘米； 所述第二通孔區(qū)(23)最左面兩個第二通孔(26)的距離為0.6厘米，最右面兩個第二通孔(26)的距離為0.7厘米，其它的第二通孔(26)的間距為0.5厘米； 所述第三通孔區(qū)(24)最左面兩個第二通孔(26)的距離為0.3厘米，最右面兩個第二通孔(26)的距離為0.4厘米，其它的第二通孔(26)的間距為0.5厘米； 所述第一通孔區(qū)(22)、第二通孔區(qū)(23)距離為I厘米； 所述第一通孔區(qū)(22 )、第二通孔區(qū)(23 )和第三通孔區(qū)(24 )之中，各第二通孔(26 )相鄰之間設有長度為距離一半的標線； 所述第一通孔區(qū)(22)兩端的第二通孔(26)的圓心為中心設有扇形區(qū)(27)，其標有刻度線和刻度點標識； 所述第一通孔區(qū)(22)、第二通孔區(qū)(23)和第三通孔區(qū)(24)最中間的通孔用標線相連。2.如權利要求1所述的一種學生用多功能作圖工具，其特征在于:所述第一直尺區(qū)(12)和第二直尺區(qū)(14)之間的三角形區(qū)域下方設有第一凸起(13); 所述第一凸起(13)的厚度為0.25毫米。3.如權利要求1所述的一種學生用多功能作圖工具，其特征在于:所述畫圓尺(2)的左右兩端下方各設有第二凸起(25)，其厚度為0.25毫米。
【專利摘要】本實用新型公開了一種學生用多功能作圖工具，包括三角板和畫圓尺，所述三角板為等腰直角三角板；所述三角板的直角處設有正方形標區(qū)；所述三角板的直角邊上設有第一直尺區(qū)，零刻度距離三角板的直角頂點1厘米處，距離兩條直角邊1厘米處各標有一條與直角邊平行的平行線；本實用新型裝置為三角板和畫圓尺兩件套組合，不僅具有三角板、量角器和圓規(guī)等作圖工具的各種功能，還具有快速量高畫高、畫扇形、平行四邊形、梯形、確定坐標系中的坐標等其它功能；可以快速的拿起作圖工具，安全并且方便；本實用新型裝置結構簡單，設計合理，不易損壞，使用壽命長。
【IPC分類】B43L7/027, B43L7/00
【公開號】CN204622928
【申請?zhí)枴緾N201520300610
【發(fā)明人】劉新亮, 劉艷紅
【申請人】劉新亮
【公開日】2015年9月9日
【申請日】2015年5月12日