一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及模擬施工現(xiàn)場與裝飾市場相結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，用于對裝飾專業(yè)的學(xué)生進行教學(xué)和培訓(xùn)。
【背景技術(shù)】
[0002]裝飾專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往需要實物的模擬才能將書本上的知識有進一步感性的認識，同時需要實際實習(xí)操作完成設(shè)計的學(xué)習(xí)，但是將學(xué)生安排到施工現(xiàn)場及材料市場實習(xí)有成本高及由于不熟悉造成的不安全等因素，不太現(xiàn)實。如何讓學(xué)生安全方便地學(xué)習(xí)構(gòu)造知識及掌握設(shè)計操作技能成為急需解決的一個難題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型為了解決現(xiàn)有教學(xué)中的不足而提供一種模擬施工現(xiàn)場與裝飾市場相結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，便于學(xué)生結(jié)合書本知識實現(xiàn)對裝飾節(jié)點構(gòu)造的感性認識，同時也為學(xué)生完成裝飾設(shè)計與預(yù)算的相關(guān)培訓(xùn)、技能競賽、職業(yè)技能鑒定以及教師教研、科研提供了一個很好的平臺。
[0004]為達到上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案為:
[0005]一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計工作室和構(gòu)造展示室，所述的設(shè)計工作室和構(gòu)造展示室通過隔墻隔開，設(shè)計工作室內(nèi)設(shè)有多臺學(xué)生電腦，在隔墻中部安裝雙面可操作的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏，所述的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場通過互聯(lián)網(wǎng)連接，同時與學(xué)生電腦連接，可以將學(xué)生作業(yè)在SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏上顯示，老師通過調(diào)用學(xué)生作業(yè)，展示設(shè)計操作步驟，隨時更換裝修風(fēng)格，展示市場材料與家具價格，隨時進行裝飾設(shè)計報價。
[0006]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的構(gòu)造展示室用不同材料的墻體建構(gòu)出三室二廳二衛(wèi)，展示不同材料的隔墻構(gòu)造分層做法、柱內(nèi)鋼筋的綁扎構(gòu)造、鋼筋與不同墻體的連接構(gòu)造，包括客廳、餐廳、主臥室、次臥室、書房、陽臺、過道、內(nèi)衛(wèi)生間、外衛(wèi)生間、廚房。
[0007]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的客廳地面上紅線畫出家具位置與尺寸，地面中央展示?；u、仿古磚、釉面磚地面干貼構(gòu)造，石膏板吊頂造型分層構(gòu)造，墻衣分層構(gòu)造。
[0008]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的餐廳在地面上用紅線畫出家具布置位置與尺寸，酒柜與衣帽柜都只做一半，以便學(xué)生明白內(nèi)部空間劃分，吊頂局部采用電動可升降石膏板吊頂構(gòu)造，以便學(xué)生能近距離觀察吊筋、龍骨、面板的連接構(gòu)造。
[0009]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的主臥室為一個完整的標準房設(shè)計，包括家具風(fēng)格、燈光設(shè)計、色彩的搭配以及小飾品的布置，體現(xiàn)戶主的年齡層次、工作性質(zhì)、欣賞品味，讓學(xué)生能真實地感受到設(shè)計風(fēng)格與設(shè)計理念。所述的次臥室地面展示實木地板分層構(gòu)造，大衣柜斷面展示，石膏板吊平頂分層構(gòu)造，門檻石與地磚連接構(gòu)造。
[0010]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的書房用半個書架分割休息區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，在地面上用紅線畫出另半個書架、書桌、床、床頭柜、衣架的位置與尺寸，展示墻裙與標貼墻布裝飾構(gòu)造。
[0011]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的陽臺展示?；u墻面干掛和釉面墻磚鋪貼構(gòu)造，磚砌包水管節(jié)點構(gòu)造。
[0012]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的過道展示木龍骨木吊筋石膏板吊頂分層構(gòu)造。
[0013]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的內(nèi)衛(wèi)生間完成一個標準衛(wèi)生間的設(shè)計，包括衛(wèi)生設(shè)備、給水排水、集成吊頂照明與供暖設(shè)計，所述的外衛(wèi)生間展示地面防潮節(jié)點構(gòu)造，洗手盆柜剖面展示，墻面材料分層做法，集成吊頂構(gòu)造，衛(wèi)生設(shè)備布管。
[0014]作為本實用新型所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的廚房展示地面與墻面材料的分層做法，成品櫥柜剖面展示，集成吊頂構(gòu)造。
【附圖說明】
[0015]圖1是本實用新型提供的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室示意圖。
[0016]其中:1、SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏2、設(shè)計工作室3、構(gòu)造展示室4、客廳5、餐廳
6、主臥室7、次臥室8、書房 9、陽臺10、過道 11、內(nèi)衛(wèi)生間12、外衛(wèi)生間13、廚房
【具體實施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】對本實用新型作進一步詳細說明。
[0018]實施例1
[0019]如圖1所示，一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計工作室2和構(gòu)造展示室3，設(shè)計工作室2和構(gòu)造展示室3通過隔墻隔開，在隔墻中部開有2300mm*2000mm*500mm洞口，在此洞口鑲嵌同等大小的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏1，SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏I雙面均可操作，可以在設(shè)計工作室2或構(gòu)造展示室3使用該顯示屏，SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場通過互聯(lián)網(wǎng)連接，學(xué)生在電腦上的設(shè)計作業(yè)與SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏連接，老師通過調(diào)用學(xué)生作業(yè)，展示設(shè)計操作步驟，隨時更換裝修風(fēng)格，展示市場材料與家具價格，隨時進行裝飾設(shè)計報價。
[0020]構(gòu)造展示室3包括客廳4、餐廳5、主臥室6、次臥室7、書房8、陽臺9、過道10、內(nèi)衛(wèi)生間11、外衛(wèi)生間12、廚房13。
[0021]設(shè)計工作室2為長12.18米，寬為10.98米，學(xué)生電腦沿三面墻布置，中間工作臺學(xué)生兩兩面對，便于學(xué)生與老師交流合作。前方沿隔墻布置老師與學(xué)生單獨交流平臺，同時也為學(xué)生做演示提供工作空間。
[0022]所述的構(gòu)造展示室3長為11.94米，寬為11.08米，用不同材料的墻體建構(gòu)出三室二廳二衛(wèi)，展示不同材料的隔墻構(gòu)造分層做法、柱內(nèi)鋼筋的綁扎構(gòu)造、鋼筋與不同墻體的連接構(gòu)造。
[0023]所述的客廳4兼做展廳的過道，故只在地面上用紅線畫出家具布置位置與尺寸，在地面中央展示?；u、仿古磚、釉面磚等地面干貼構(gòu)造，展示構(gòu)造分層做法為:從下到上依次為原樓面水泥砂漿基層；1:3-1:5水泥干硬性砂漿拍平壓實；素水泥漿(或?qū)Ｓ媚z黏劑)；背面抹膠黏劑或素水泥砂漿的半塊活動地磚(可拿起、放下)，此