杠桿斜面教學(xué)演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體地說(shuō)涉及杠桿斜面教學(xué)演示裝置。
【背景技術(shù)】
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[0002]在日常生活中杠桿斜面普遍使用，但是在教室里卻很難讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，由于沒(méi)有教學(xué)用具，教師只能通過(guò)畫圖，舉例等方式來(lái)講解，可是費(fèi)盡口舌，還是事倍功半，學(xué)生掌握不了。使用本實(shí)用新型，一切問(wèn)題迎刃而解。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0003]本實(shí)用新型的目的是公開了一種教學(xué)演示杠桿、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械形象直觀使學(xué)生容易接受的教學(xué)用具。為實(shí)現(xiàn)上述目的本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是:
[0004]本實(shí)用新型由基板(I)、支架(2)和滑板(3)組成。所說(shuō)基板一端設(shè)有一道滑板槽
[5]，兩側(cè)設(shè)有支架足滑槽(4)。所說(shuō)支架，有兩個(gè)支架柱(7)、兩個(gè)支架足(6)和滑板搭桿
(8)連體組成，滑板搭桿的兩端各有一個(gè)小豎柱，滑板放上去，不致從滑板搭桿上滑下。
[0005]本實(shí)用新型的積極效果是:利用它教學(xué)演示杠桿、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械形象直觀學(xué)生容易接受。
【附圖說(shuō)明】
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[0006]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0007]圖2是基板不意圖；
[0008]圖3是支架示意圖；
[0009]圖中I基板，2支架，3滑板，4支架足滑槽，5滑板槽，6支架足，7基板柱，8滑板搭桿。
【具體實(shí)施方式】
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[0010]下面結(jié)合實(shí)施例和附圖進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型:參見附圖，
[0011]本實(shí)用新型由基板(I)、支架(2)和滑板(3)組成。所說(shuō)基板一端設(shè)有一道滑板槽
(5)，兩側(cè)設(shè)有支架足滑槽(4)。所說(shuō)支架，有兩個(gè)支架柱(7)、兩個(gè)支架足(6)和滑板搭桿
(8)連體組成，滑板搭桿的兩端各有一個(gè)小豎柱，滑板放上去，不致從滑板搭桿上滑下。
[0012]使用時(shí)若需調(diào)節(jié)坡度，移動(dòng)支架即可。
[0013]本實(shí)用新型的積極效果是:利用它教學(xué)演示杠桿、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械形象直觀學(xué)生容易接受。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種杠桿斜面教學(xué)演示裝置，由基板(1)、支架(2)和滑板(3)組成，其特征在于基板一端設(shè)有一道滑板槽(5)，兩個(gè)側(cè)面上設(shè)有支架足滑槽(4)，支架有兩個(gè)支架柱(7)、兩個(gè)支架足(6)和滑板搭桿(8)連為一體，滑板搭桿的兩端各有一個(gè)小豎柱。
【專利摘要】一種杠桿斜面教學(xué)演示裝置由基板(1)、支架(2)和滑板(3)組成。所說(shuō)基板一端設(shè)有一道滑板槽(5)，兩個(gè)側(cè)面上設(shè)有支架足滑槽(4)。所說(shuō)支架，有兩個(gè)支架柱(7)、兩個(gè)支架足(6)和滑板搭桿(8)連為一體，滑板搭桿的兩端各有一個(gè)小豎柱，滑板放上去，不致從滑板搭桿上滑下。本實(shí)用新型的積極效果是：利用它教學(xué)演示杠桿、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械形象直觀學(xué)生容易接受。
【IPC分類】G09B23/00
【公開號(hào)】CN204650833
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520206954
【發(fā)明人】鄔蘇婷
【申請(qǐng)人】鄔蘇婷
【公開日】2015年9月16日
【申請(qǐng)日】2015年4月2日