一種馬哲基本原理對比用教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實用新型涉及一種馬哲基本原理對比用教具，屬于馬哲用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
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[0002]馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的學(xué)說，它堅持唯物論和辯證法的統(tǒng)一，堅持唯物主義自然觀和歷史觀的統(tǒng)一，是科學(xué)的世界觀和方法論。它是吸收了幾千年來人類思想和文化發(fā)展中的優(yōu)秀成果，尤其是在批判的繼承、吸收德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)和法國、英國的空想社會主義合理成分的基礎(chǔ)上，在深刻分析資本主義社會的發(fā)展趨勢和科學(xué)總結(jié)工人階級斗爭實踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立并發(fā)展起來的。它以實踐的觀點為基礎(chǔ)，合理地解決了思維與存在的關(guān)系問題，從而實現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一以及唯物主義認識論和本體論的統(tǒng)一。
[0003]現(xiàn)有的馬哲基本原理教具在教學(xué)時容易混淆，導(dǎo)致教學(xué)時不方便，浪費時間，且不便于記憶。
【實用新型內(nèi)容】:
[0004]針對上述問題，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種馬哲基本原理對比用教具。
[0005]本實用新型的一種馬哲基本原理對比用教具，它包含框架、支撐腳、插接條、放置板一、放置板二、移動板、對比燈、橫桿、滑塊、指引針，框架的底部安裝有支撐腳，框架上安裝有兩根插接條，放置板一、放置板二的兩端均插接在插接條上，移動板設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，且移動板安裝在框架的滑槽內(nèi)，移動板上分別安裝有兩個對比燈，對比燈設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，移動板的兩端均安裝有橫桿，橫桿上安裝有滑塊，滑塊上安裝有指引針，指引針上安裝有指引燈。
[0006]作為優(yōu)選，所述的滑塊上安裝有把手。
[0007]作為優(yōu)選，所述的移動板上安裝有固定栓。
[0008]本實用新型的有益效果為:便于實現(xiàn)對比式教學(xué)，使用方便，便于快速記憶，操作簡便，節(jié)省時間，工作效率高。
【附圖說明】
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[0009]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1_框架；2_支撐腳；3_插接條；4_放置板一 ；5_放置板二 ；6_移動板；7-對比燈；8-橫桿；9_滑塊；10_指引針。
【具體實施方式】
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[0012]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0013]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含框架1、支撐腳2、插接條
3、放置板一 4、放置板二 5、移動板6、對比燈7、橫桿8、滑塊9、指引針10，框架I的底部安裝有支撐腳2，框架I上安裝有兩根插接條3，放置板一 4、放置板二 5的兩端均插接在插接條3上，移動板6設(shè)置在放置板一 4、放置板二 5的下側(cè)，且移動板6安裝在框架I的滑槽內(nèi)，移動板6上分別安裝有兩個對比燈7，對比燈7設(shè)置在放置板一 4、放置板二 5的下側(cè)，移動板6的兩端均安裝有橫桿8，橫桿8上安裝有滑塊9，滑塊9上安裝有指引針10，指引針10上安裝有指引燈。
[0014]進一步的，所述的滑塊9上安裝有把手。
[0015]進一步的，所述的移動板6上安裝有固定栓。
[0016]本【具體實施方式】的工作原理為:通過放置板一 4、放置板二 5展示馬哲基本原理的內(nèi)容，當(dāng)遇到容易混淆的內(nèi)容時，通過對比燈7進行對比，橫桿8進行指引，指針針10便于指引重點，使用方便，操作簡便，工作效率高。
[0017]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項】
1.一種馬哲基本原理對比用教具，其特征在于:它包含框架、支撐腳、插接條、放置板一、放置板二、移動板、對比燈、橫桿、滑塊、指引針，框架的底部安裝有支撐腳，框架上安裝有兩根插接條，放置板一、放置板二的兩端均插接在插接條上，移動板設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，且移動板安裝在框架的滑槽內(nèi)，移動板上分別安裝有兩個對比燈，對比燈設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，移動板的兩端均安裝有橫桿，橫桿上安裝有滑塊，滑塊上安裝有指引針，指引針上安裝有指引燈。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種馬哲基本原理對比用教具，其特征在于:所述的滑塊上安裝有把手。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種馬哲基本原理對比用教具，其特征在于:所述的移動板上安裝有固定栓。
【專利摘要】本實用新型公開了一種馬哲基本原理對比用教具，它涉及馬哲用具技術(shù)領(lǐng)域，框架的底部安裝有支撐腳，框架上安裝有兩根插接條，放置板一、放置板二的兩端均插接在插接條上，移動板設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，且移動板安裝在框架的滑槽內(nèi)，移動板上分別安裝有兩個對比燈，對比燈設(shè)置在放置板一、放置板二的下側(cè)，移動板的兩端均安裝有橫桿，橫桿上安裝有滑塊，滑塊上安裝有指引針，指引針上安裝有指引燈；本實用新型便于實現(xiàn)對比式教學(xué)，使用方便，便于快速記憶，操作簡便，節(jié)省時間，工作效率高。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN204720027
【申請?zhí)枴緾N201520407101
【發(fā)明人】孫鳳蘭
【申請人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開日】2015年10月21日
【申請日】2015年6月7日