一種多功能繪圖工具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種繪圖工具，尤其涉及一種多功能繪圖工具。
【背景技術(shù)】
[0002]繪圖工具是教師教學(xué)的必要工具，如三角板、量角器、普通圓規(guī)等，操作起來比較麻煩，不好把握，費(fèi)時間，導(dǎo)致很多老師為了節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時間而隨手畫圖，造成圖形極不標(biāo)準(zhǔn)從而影響學(xué)生的理解能力，降低了學(xué)習(xí)效率。由于常見的繪圖工具功能單一、操作不便、繪圖效率低，亟需開發(fā)一種新的多功能繪圖工具。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]( I)要解決的技術(shù)問題
[0004]本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有教學(xué)繪圖工具功能單一、操作不便、繪圖效率低的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種操作方便的多功能繪圖工具，便于教師在教學(xué)過程中快捷地繪制常見的幾何圖形。
[0005](2)技術(shù)方案
[0006]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種多功能繪圖工具，包括有左桿尺、水平泡1、鉸鏈1、角度視窗、水平泡I1、中間桿尺、鉸鏈I1、軟線、滑塊、滑道、右桿尺、左吸盤、右吸盤；所述的左桿尺通過鉸鏈I與中間桿尺連接，所述的右桿尺通過鉸鏈II與中間桿尺連接，所述的水平泡I安裝在左桿尺上，所述的水平泡II安裝在中間桿尺上，所述的中間桿尺上開有角度視窗，所述的右桿尺上開有滑道，所述的滑塊安裝在右桿尺的滑道內(nèi)，所述的軟線分別連接鉸鏈II和滑塊，所述的左吸盤安裝在鉸鏈I上，所述的右吸盤安裝在鉸鏈II上。
[0007]優(yōu)選地，所述的左桿尺標(biāo)記有線性刻度和角度刻度。
[0008]優(yōu)選地，所述的右桿尺標(biāo)記有線性刻度。
[0009]優(yōu)選地，所述的中間桿尺標(biāo)記有線性刻度。
[0010]優(yōu)選地，所述的鉸鏈1、鉸鏈II為螺栓和元寶螺母連接形式。
[0011]工作原理:通過左吸盤、右吸盤將本繪圖工具固定于黑板上；觀察中間桿尺上的水平泡II將中間桿尺調(diào)整至水平狀態(tài)，即可通過中間桿尺畫出水平線；觀察左桿尺上的水平泡I將左桿尺調(diào)整至豎直狀態(tài)，即可通過左桿尺畫出豎直線；轉(zhuǎn)動左桿尺，觀察中間桿尺上的角度視窗，可通過左桿尺畫出任意角度的直線或測量角度；調(diào)整右桿尺上的滑塊位置，在滑塊內(nèi)套入粉筆，將右桿尺繞鉸鏈II轉(zhuǎn)動一周，即可畫出圓形；調(diào)整右桿尺上的滑塊位置和軟線的長度，將粉筆套在軟線內(nèi)，使軟線繃緊轉(zhuǎn)動一周，即可通過拉線法畫出橢圓。
[0012](3)有益效果
[0013]本實(shí)用新型提供的一種多功能繪圖工具，克服了現(xiàn)有教學(xué)繪圖工具功能單一、操作不便、繪圖效率低的缺點(diǎn)，便于教師在教學(xué)過程中快捷地繪制常見的幾何圖形。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖.
[0015]圖2為本實(shí)用新型的側(cè)面視圖。
[0016]附圖中的標(biāo)記為:1-左桿尺，2-水平泡I，3-鉸鏈I，4-角度視窗，5-水平泡II，6-中間桿尺，7-鉸鏈II，8-軟線，9-滑塊，10-滑道，11-右桿尺，12-左吸盤，13-右吸盤。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。
[0018]實(shí)施例1
[0019]—種多功能繪圖工具，如圖1、圖2所示，包括有左桿尺1、水平泡I 2、鉸鏈I 3、角度視窗4、水平泡II 5、中間桿尺6、鉸鏈II 7、軟線8、滑塊9、滑道10、右桿尺11、左吸盤12、右吸盤13 ;所述的左桿尺I通過鉸鏈I 3與中間桿尺6連接，所述的右桿尺11通過鉸鏈II 7與中間桿尺6連接，所述的水平泡I 2安裝在左桿尺I上，所述的水平泡II 5安裝在中間桿尺6上，所述的中間桿尺6上開有角度視窗4，所述的右桿尺11上開有滑道10，所述的滑塊9安裝在右桿尺11的滑道10內(nèi)，所述的軟線8分別連接鉸鏈II 7和滑塊9，所述的左吸盤12安裝在鉸鏈I 3上，所述的右吸盤13安裝在鉸鏈II 7上。
[0020]所述的左桿尺I標(biāo)記有線性刻度和角度刻度。
[0021]所述的右桿尺11標(biāo)記有線性刻度。
[0022]所述的中間桿尺6標(biāo)記有線性刻度。
[0023]所述的鉸鏈I 3、鉸鏈II 7為螺栓和元寶螺母連接形式。
[0024]通過左吸盤12、右吸盤13將本繪圖工具固定于黑板上；觀察中間桿尺6上的水平泡II 5將中間桿尺6調(diào)整至水平狀態(tài)，即可通過中間桿尺6畫出水平線；觀察左桿尺I上的水平泡I 2將左桿尺I調(diào)整至豎直狀態(tài)，即可通過左桿尺I畫出豎直線；轉(zhuǎn)動左桿尺1，觀察中間桿尺6上的角度視窗4，可通過左桿尺I畫出任意角度的直線或測量角度；調(diào)整右桿尺11上的滑塊9位置，在滑塊9內(nèi)套入粉筆，將右桿尺11繞鉸鏈II 7轉(zhuǎn)動一周，即可畫出圓形；調(diào)整右桿尺11上的滑塊9位置和軟線8的長度，將粉筆套在軟線8內(nèi)，使軟線8繃緊轉(zhuǎn)動一周，即可通過拉線法畫出橢圓。
[0025]以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能繪圖工具，其特征在于，包括有左桿尺(I)、水平泡I (2)、鉸鏈I (3)、角度視窗(4)、水平泡II (5)、中間桿尺(6)、鉸鏈II (7)、軟線(8)、滑塊(9)、滑道(10)、右桿尺(11)、左吸盤(12)、右吸盤(13);所述的左桿尺(I)通過鉸鏈I (3)與中間桿尺(6)連接，所述的右桿尺(11)通過鉸鏈II (7)與中間桿尺(6)連接，所述的水平泡I (2)安裝在左桿尺(I)上，所述的水平泡II (5)安裝在中間桿尺(6)上，所述的中間桿尺(6)上開有角度視窗(4)，所述的右桿尺(11)上開有滑道(10)，所述的滑塊(9)安裝在右桿尺(11)的滑道(10)內(nèi)，所述的軟線(8)分別連接鉸鏈II (7)和滑塊(9)，所述的左吸盤(12)安裝在鉸鏈1(3)上，所述的右吸盤(13)安裝在鉸鏈II (7)上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能繪圖工具，其特征在于，所述的左桿尺(I)標(biāo)記有線性刻度和角度刻度。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能繪圖工具，其特征在于，所述的右桿尺(11)標(biāo)記有線性刻度。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能繪圖工具，其特征在于，所述的中間桿尺(6)標(biāo)記有線性刻度。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能繪圖工具，其特征在于，所述的鉸鏈I(3)、鉸鏈II(7)為螺栓和元寶螺母連接形式。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種繪圖工具，尤其涉及一種多功能繪圖工具。要解決的技術(shù)問題是提供一種操作方便的多功能繪圖工具，便于教師在教學(xué)過程中快捷地繪制常見的幾何圖形。一種多功能繪圖工具，包括有左桿尺、水平泡Ⅰ、鉸鏈Ⅰ、角度視窗、水平泡Ⅱ、中間桿尺、鉸鏈Ⅱ、軟線、滑塊、滑道、右桿尺、左吸盤、右吸盤。本實(shí)用新型提供的一種多功能繪圖工具，克服了現(xiàn)有教學(xué)繪圖工具功能單一、操作不便、繪圖效率低的缺點(diǎn)，便于教師在教學(xué)過程中快捷地繪制常見的幾何圖形。
【IPC分類】B43L9/00, B43L11/045, B43L7/10
【公開號】CN204726099
【申請?zhí)枴緾N201520402607
【發(fā)明人】王偉, 聶宏偉, 韓強(qiáng), 曹國旺, 顏軍
【申請人】武昌工學(xué)院
【公開日】2015年10月28日
【申請日】2015年6月12日