一種英語教學(xué)機(jī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育領(lǐng)域，具體為一種英語教學(xué)機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]英語教學(xué)機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷奈锲?，現(xiàn)有的教學(xué)機(jī)不僅結(jié)構(gòu)單一，而且不能夠一物多用，英語教學(xué)中存在諸多不便，既浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時間又增加了教師的勞動強(qiáng)度，現(xiàn)有的英語教學(xué)機(jī)形式多種多樣，但是或多或少存在一些問題，英語教學(xué)機(jī)放置在桌子上面不能夠調(diào)節(jié)高度，天氣暗的時候也不易清楚看清殼體上面的按鈕，而且需要進(jìn)行多種操作，操作繁瑣，所以發(fā)明一種多功能教學(xué)機(jī)十分必要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語教學(xué)機(jī)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:包括燈泡、揚(yáng)聲器、基座、殼體、音量鍵、控制主板、提手、調(diào)頻鍵、磁帶、重復(fù)鍵、上一曲、下一曲、停止鍵、暫停鍵和停止鍵；所述殼體正面上端安裝控制主板，所述殼體正面下端設(shè)置燈泡，所述殼體下端和基座相連，所述殼體上端和提手相連，所述殼體正面兩側(cè)安裝音量鍵和調(diào)頻鍵，所述燈泡兩側(cè)安裝揚(yáng)聲器，所述殼體正表面安裝磁帶，所述殼體正面還安裝有重復(fù)鍵、上一曲、下一曲、停止鍵、暫停鍵和停止鍵。
[0005]優(yōu)選的，所述殼體的正面設(shè)置有USB接口、SD卡插槽。
[0006]優(yōu)選的，所述燈泡設(shè)置3個，所述燈泡直徑為2厘米。
[0007]優(yōu)選的，所述提手通過轉(zhuǎn)軸和殼體連接。
[0008]優(yōu)選的，所述調(diào)頻鍵通過發(fā)動機(jī)組調(diào)頻系統(tǒng)控制頻率大小。
[0009]優(yōu)選的，所述殼體正面左側(cè)固定安裝音量鍵調(diào)節(jié)音量大小。
[0010]優(yōu)選的，所述揚(yáng)聲器通過電線和控制主板相連。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，而且可以實(shí)現(xiàn)一物多用，通過設(shè)置燈泡，可以在天氣暗的時候使用者操作教學(xué)機(jī)，而且可以通過基座調(diào)節(jié)教學(xué)機(jī)的高度，方便使用，極大地減少了工作的時間，提高了工作的效率。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的英語教學(xué)機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的英語教學(xué)機(jī)的局部放大圖。
[0014]圖中:I燈泡、2揚(yáng)聲器、3基座、4殼體、5音量鍵、6控制主板、7提手、8調(diào)頻鍵、9磁帶、10重復(fù)鍵、11上一曲、12下一曲、13停止鍵、14暫停鍵、15停止鍵。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0016]請參閱圖1和圖2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種英語教學(xué)機(jī)，包括燈泡1、揚(yáng)聲器2、基座3、殼體4、音量鍵5、控制主板6、提手7、調(diào)頻鍵8、磁帶9、重復(fù)鍵10、上一曲11、下一曲12、停止鍵13、暫停鍵14和停止鍵15。
[0017]所述殼體4正面上端安裝控制主板6，所述殼體4正面下端設(shè)置燈泡1，所述的殼體4的正面設(shè)置有USB接口、SD卡插槽，所述燈泡I設(shè)置3個，可以通過燈泡設(shè)置在夜晚時候方便操作。
[0018]所述殼體4正面左側(cè)固定安裝音量鍵5調(diào)節(jié)音量大小，所述燈泡I直徑為2厘米，所述殼體4下端和基座3相連，所述殼體4上端和提手7相連，所述提手7通過轉(zhuǎn)軸和殼體4連接，所述殼體4正面兩側(cè)安裝音量鍵5和調(diào)頻鍵8，所述調(diào)頻鍵8通過發(fā)動機(jī)組調(diào)頻系統(tǒng)控制頻率大小，通過設(shè)置調(diào)頻鍵8，可以在閑暇時候通過調(diào)頻來收聽電臺和廣播。
[0019]所述揚(yáng)聲器2通過電線和控制主板6相連，設(shè)置控制主板6可以方面控制電臺的頻率，通過電線可以將信息儲存在芯盤內(nèi)部，也可以實(shí)現(xiàn)信息化的多功能化。
[0020]所述燈泡I兩側(cè)安裝揚(yáng)聲器2，通過設(shè)置揚(yáng)聲器2可以解決聽力時候聲音小，聽不清楚的問題，方便考生，極大的解決了現(xiàn)有的問題，可以實(shí)現(xiàn)一物多用。
[0021]通過設(shè)置燈泡1，可以在天氣暗的時候使用者操作教學(xué)機(jī)，所述殼體4正表面安裝磁帶9，所述殼體4正面還安裝有重復(fù)鍵10、上一曲11、下一曲12、停止鍵13、暫停鍵14和停止鍵15。方便使用，極大地減少了工作的時間，提高了工作的效率。
[0022]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:包括燈泡(I)、揚(yáng)聲器(2)、基座(3)、殼體(4)、音量鍵(5)、控制主板(6)、提手(7)、調(diào)頻鍵(8)、磁帶(9)、重復(fù)鍵(10)、上一曲(11)、下一曲(12)、停止鍵(13)、暫停鍵(14)和停止鍵(15);所述殼體(4)正面上端安裝控制主板(6)，所述殼體(4)正面下端設(shè)置燈泡(I)，所述殼體(4)下端和基座(3)相連，所述殼體(4)上端和提手(7)相連，所述殼體(4)正面兩側(cè)安裝音量鍵(5)和調(diào)頻鍵(8)，所述燈泡(I)兩側(cè)安裝揚(yáng)聲器(2)，所述殼體(4)正表面安裝磁帶(9)，所述殼體(4)正面還安裝有重復(fù)鍵(10)、上一曲(11)、下一曲(12)、停止鍵(13)、暫停鍵(14)和停止鍵(15)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述殼體(4)的正面設(shè)置有USB接口、SD卡插槽。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述燈泡(I)設(shè)置3個，所述燈泡⑴直徑為2厘米。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述提手(7)通過轉(zhuǎn)軸和殼體⑷連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述調(diào)頻鍵(8)通過發(fā)動機(jī)組調(diào)頻系統(tǒng)控制頻率大小。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述殼體(4)正面左側(cè)固定安裝音量鍵(5)調(diào)節(jié)音量大小。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)機(jī)，其特征在于:所述揚(yáng)聲器(2)通過電線和控制主板(6)相連。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)機(jī)，包括燈泡、揚(yáng)聲器、基座、殼體、音量鍵、控制主板、提手、調(diào)頻鍵、磁帶、重復(fù)鍵、上一曲、下一曲、停止鍵、暫停鍵和停止鍵；所述殼體正面上端安裝控制主板，所述殼體正面下端設(shè)置燈泡，所述殼體下端和基座相連，所述殼體上端和提手相連，所述殼體正面兩側(cè)安裝音量鍵和調(diào)頻鍵，所述燈泡兩側(cè)安裝揚(yáng)聲器，所述殼體正表面安裝磁帶，所述殼體正面還安裝有重復(fù)鍵、上一曲、下一曲、停止鍵、暫停鍵和停止鍵?？梢酝ㄟ^基座調(diào)節(jié)教學(xué)機(jī)的高度，方便使用，極大地減少了工作的時間，提高了工作的效率。
【IPC分類】G09B5/04
【公開號】CN204946387
【申請?zhí)枴緾N201520709157
【發(fā)明人】劉兵, 孫慶龍
【申請人】遼寧科技學(xué)院
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年9月14日