一種多功能數(shù)學教學板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學用具領(lǐng)域，尤其是一種多功能數(shù)學教學板。
【背景技術(shù)】
[0002]教學板，即從事教育行業(yè)書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內(nèi)容，起到講解演示的作用。數(shù)學教學，尤其是幾何教學中，需要建立模型幫助學生學習立體幾何，培養(yǎng)空間想象能力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是:為了克服上述中存在的問題，提供了一種多功能數(shù)學教學板，其結(jié)構(gòu)合理，能夠搭建各種幾何模型，并且可以移動，旋轉(zhuǎn)，能夠多角度觀察，提尚教學效率。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種多功能數(shù)學教學板，包括底座、設(shè)置在底座下方四角安裝的滑輪、教學板、用于連接底座與教學板的旋轉(zhuǎn)桿以及若干模型連接件，所述的教學板底部設(shè)置有用于放置模型連接件以及教學輔助工具的抽屜隔層；所述教學板的背面設(shè)置有若干磁鐵條；
[0005]所述的模型連接件包括若干磁鐵連接塊、若干模型連桿以及若干連通件；所述的模型連桿通過與磁鐵連接塊及連通件相互連接組成多面體立體幾何模型；
[0006]所述的磁鐵連接塊包括內(nèi)部嵌置有磁鐵的底塊、五通連接件以及用于連接底塊與五通連接件連接的壓縮彈簧；所述的五通連接件是由設(shè)置在縱向平面上且相互垂直的四個通口及設(shè)置在橫向平面上的一個通口組成。
[0007]作為優(yōu)選的方案，所述的連通件是三通管或四通管。
[0008]作為優(yōu)選的方案，所述的連通件與五通連接件是由橡膠制成。
[0009]作為優(yōu)選的方案，所述的旋轉(zhuǎn)桿是由通過軸承相互旋轉(zhuǎn)套接的上下桿組成。
[0010]作為優(yōu)選的方案，所述的磁鐵條是3?6條。
[0011]本實用新型的有益效果是:一種多功能數(shù)學教學板，其結(jié)構(gòu)合理，底座下方四角安裝有滑輪，底座與教學板的通過旋轉(zhuǎn)桿連接，可以移動，旋轉(zhuǎn)，能夠多角度觀察；模型連桿通過與磁鐵連接塊及連通件相互連接組成多面體立體幾何模型，磁鐵連接塊與磁鐵條相互吸附固定，能夠搭建各種幾何模型，提高教學效率。
【附圖說明】
[0012]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0013]圖1是本實用新型所述的一種多功能數(shù)學教學板的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本實用新型所述的一種多功能數(shù)學教學板的放大結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖3是本實用新型所述的一種多功能數(shù)學教學板的磁鐵連接塊結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]附圖中標記分述如下:1、底座，11、旋轉(zhuǎn)桿，2、滑輪，3、教學板，31、抽屜隔層，32、磁鐵條，4、磁鐵連接塊，41、底塊，42、五通連接件，43、壓縮彈簧，5、模型連桿，6、連通件。
【具體實施方式】
[0017]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0018]如圖1、2、3所示的一種多功能數(shù)學教學板，包括底座1、設(shè)置在底座I下方四角安裝的滑輪2、教學板3、用于連接底座I與教學板3的旋轉(zhuǎn)桿11以及若干模型連接件，所述的教學板3底部設(shè)置有用于放置模型連接件以及教學輔助工具的抽屜隔層31 ;所述教學板
3的背面設(shè)置有若干磁鐵條32 ;所述的模型連接件包括若干磁鐵連接塊4、若干模型連桿5以及若干連通件6 ;所述的模型連桿5通過與磁鐵連接塊4及連通件6相互連接組成多面體立體幾何模型；所述的磁鐵連接塊4包括內(nèi)部嵌置有磁鐵的底塊41、五通連接件42以及用于連接底塊41與五通連接件42連接的壓縮彈簧43 ;所述的五通連接件42是由設(shè)置在縱向平面上且相互垂直的四個通口及設(shè)置在橫向平面上的一個通口組成。
[0019]所述的連通件6是三通管或四通管。所述的連通件6與五通連接件42是由橡膠制成。所述的旋轉(zhuǎn)桿11是由通過軸承相互旋轉(zhuǎn)套接的上下桿組成。所述的磁鐵條32是3?6條。
[0020]本實用新型所述的一種多功能數(shù)學教學板，其結(jié)構(gòu)合理，底座I下方四角安裝有滑輪2，底座I與教學板3的通過旋轉(zhuǎn)桿11連接，可以移動，旋轉(zhuǎn)，能夠多角度觀察；模型連桿5通過與磁鐵連接塊4及連通件6相互連接組成多面體立體幾何模型，磁鐵連接塊4與磁鐵條32相互吸附固定，能夠搭建各種幾何模型，提高教學效率。
[0021]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種多功能數(shù)學教學板，其特征是:包括底座(I)、設(shè)置在底座(I)下方四角安裝的滑輪⑵、教學板⑶、用于連接底座⑴與教學板⑶的旋轉(zhuǎn)桿(11)以及若干模型連接件，所述的教學板(3)底部設(shè)置有用于放置模型連接件以及教學輔助工具的抽屜隔層(31);所述教學板(3)的背面設(shè)置有若干磁鐵條(32); 所述的模型連接件包括若干磁鐵連接塊(4)、若干模型連桿(5)以及若干連通件(6);所述的模型連桿(5)通過與磁鐵連接塊(4)及連通件(6)相互連接組成多面體立體幾何模型； 所述的磁鐵連接塊(4)包括內(nèi)部嵌置有磁鐵的底塊(41)、五通連接件(42)以及用于連接底塊(41)與五通連接件(42)連接的壓縮彈簧(43);所述的五通連接件(42)是由設(shè)置在縱向平面上且相互垂直的四個通口及設(shè)置在橫向平面上的一個通口組成。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學教學板，其特征是:所述的連通件(6)是三通管或四通管。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學教學板，其特征是:所述的連通件(6)與五通連接件(42)是由橡膠制成。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學教學板，其特征是:所述的旋轉(zhuǎn)桿(11)是由通過軸承相互旋轉(zhuǎn)套接的上下桿組成。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學教學板，其特征是:所述的磁鐵條(32)是3?6條。
【專利摘要】本實用新型涉及一種多功能數(shù)學教學板，包括底座、設(shè)置在底座下方四角安裝的滑輪、教學板、用于連接底座與教學板的旋轉(zhuǎn)桿以及若干模型連接件，所述的教學板底部設(shè)置有用于放置模型連接件以及教學輔助工具的抽屜隔層；所述教學板的背面設(shè)置有若干磁鐵條；所述的模型連接件包括若干磁鐵連接塊、若干模型連桿以及若干連通件；所述的模型連桿通過與磁鐵連接塊及連通件相互連接組成多面體立體幾何模型；所述的磁鐵連接塊包括內(nèi)部嵌置有磁鐵的底塊、五通連接件以及用于連接底塊與五通連接件連接的壓縮彈簧。本實用新型所述的一種多功能數(shù)學教學板，其結(jié)構(gòu)合理，能夠搭建各種幾何模型，并且可以移動，旋轉(zhuǎn)，能夠多角度觀察，提高教學效率。
【IPC分類】G09B23/04
【公開號】CN204946430
【申請?zhí)枴緾N201520739884
【發(fā)明人】王純妍
【申請人】王純妍
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年9月22日