一種物理實驗教學用演示工具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，具體是涉及一種物理實驗教學用演示工具。
【背景技術(shù)】
[0002]物理實驗課教學過程中，一般都是采用教師先在理論課程上講解，后在實驗課中做示范實驗的教學模式，該模板存在以下弊端:(1)課堂理論講解實驗過程時，一般都是教師在黑板上手繪實驗儀器及講解實驗過程，比較抽象，學生理解實驗難度大；(2)實驗課的示范過程，一般采用的是教師在實驗桌上做實驗，學生圍在實驗桌四周觀看實驗過程，這樣，由于實驗桌四周空間有限，站在后排的同學容易看不到實驗過程，且由于光線、角度問題，處在偏僻角度的同學也容易看不到實驗過程，嚴重的影響到了物理實驗課的教學質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型要解決的問題是提供一種使用方便、能夠充分、直觀展示實驗過程，并使課堂內(nèi)全部學生清楚的看清實驗過程的物理實驗教學用演示工具。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:一種物理實驗教學用演示工具，包括支架，其特征是:所述支架上設(shè)有磁性板和黑板兩部分，所述磁性板表面上設(shè)有數(shù)個可移動的磁性塊，所述黑板上可進行實驗過程書寫；所述支架兩側(cè)下部連接有伸縮桿，所述伸縮桿固定在支撐底座。
[0005]優(yōu)選的，上述的一種物理實驗教學用演示工具，其中所述磁性板包括白板，所述白板下部鑲嵌有多塊整齊有序排列的永磁鐵。
[0006]優(yōu)選的，上述的一種物理實驗教學用演示工具，其中所述黑板外側(cè)設(shè)有粉筆槽。
[0007]本實用新型的技術(shù)效果主要體現(xiàn)在:磁性板和磁性塊以磁吸方式連接，可以充分直觀的實現(xiàn)電源、力學等物理實驗過程的展示；黑板的設(shè)置，教師可以將實驗過程書寫在黑板上，同時配合磁性板上實驗過程的展示，更有利于學生的理解；伸縮桿可以實現(xiàn)本實用新型高度的調(diào)整，可以根據(jù)教師及學生的不同高度調(diào)整本演示工具的高度，提高教學質(zhì)量；粉筆槽可以貯存粉筆，書寫時可以直接從粉筆槽取粉筆使用，提高教學效率。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2為圖1的俯視圖。
[0010]1-支架;2_磁性板;21_白板;22_永磁鐵;3_黑板;4_磁性塊;5_粉筆槽;6_伸縮桿；7_支撐底座。
【具體實施方式】
[0011]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0012]如圖1、2所示，一種物理實驗教學用演示工具，包括支架1，所述支架1上設(shè)有磁性板2和黑板3兩部分，所述磁性板1表面上設(shè)有數(shù)個可移動的磁性塊4，所述黑板3上可進行實驗過程書寫；所述支架1兩側(cè)下部連接有伸縮桿6，所述伸縮桿6固定在支撐底座7，所述磁性板2包括白板21，所述白板21下部鑲嵌有多塊整齊有序排列的永磁鐵22，所述黑板3外側(cè)設(shè)有粉筆槽5。
[0013]物理實驗教學過程中，物理教師可將實驗過程書寫在黑板3上，然后將磁性塊4假設(shè)為實驗物體，將多個磁性塊4按照實驗需要放在磁性板2的適當位置，完成實驗過程的演示，學生在觀看實驗演示及自己做實驗過程中，可一目了然的看清磁性板2上的實驗過程和黑板3上的實驗步驟，提高學習效率。
[0014]粉筆可放置在粉筆槽5中，老師書寫板書過程中可直接從粉筆槽5中取用粉筆，節(jié)約教學時間。
[0015]當物理教師書寫板書和講解實驗過程時，可根據(jù)自身身高，通過支撐底座7和支架1之間的伸縮桿6調(diào)整本實用新型本體的高度；當課堂講解過程結(jié)束后，可繼續(xù)通過調(diào)整伸縮桿6，調(diào)高本實用新型本體的高度，以便學生能夠更好的看清磁性板2上的實驗演示和黑板3上的板書，提高實驗效率。
[0016]上面所述的實施例是對本實用新型的優(yōu)選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構(gòu)思和范圍進行限定。在不脫離本實用新型設(shè)計構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對本實用新型的技術(shù)方案做出的各種變型和改進，均應(yīng)落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書中。
【主權(quán)項】
1.一種物理實驗教學用演示工具，包括支架(1 )，其特征在于:所述支架(1)上設(shè)有磁性板(2)和黑板(3)兩部分，所述磁性板(2)表面上設(shè)有數(shù)個可移動的磁性塊(4)，所述黑板(3)上可進行實驗過程書寫；所述支架(1)下部連接有伸縮桿(6)，所述伸縮桿(6)固定在支撐底座(7)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理實驗教學用演示工具，其特征在于:所述磁性板(2)包括白板(21)，所述白板(21)下部鑲嵌有多塊整齊有序排列的永磁鐵(22)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理實驗教學用演示工具，其特征在于:所述黑板(3)夕卜側(cè)設(shè)有粉筆槽(5)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種物理實驗教學用演示工具，包括支架，支架上設(shè)有磁性板和黑板兩部分，磁性板上設(shè)有數(shù)個可移動的磁性塊，黑板上可進行實驗過程書寫；支架兩側(cè)下部連接有伸縮桿，伸縮桿固定在支撐底座，磁性板包括白板，白板下部鑲嵌有多塊整齊有序排列的永磁鐵，黑板外側(cè)設(shè)有粉筆槽。其有益效果是：能夠充分、直觀展示實驗過程，并使課堂內(nèi)全部學生能夠看清實驗過程,提高教學質(zhì)量。
【IPC分類】G09B23/06
【公開號】CN204965846
【申請?zhí)枴緾N201520767840
【發(fā)明人】夏中利, 單青
【申請人】夏中利
【公開日】2016年1月13日
【申請日】2015年10月5日