一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置包括至少四彈性元件以及一夾持組件，分別可被安裝于各個所述彈性元件，并且所述彈性元件可被所述夾持組件所夾持并被英語老師手持用于繪制四線三格，從而為英語老師節(jié)約授課時間，提高教學(xué)效率。
【背景技術(shù)】
[0002]英語老師在進(jìn)行英語基礎(chǔ)教學(xué)的時候，會教授如何在四線三格中正規(guī)地書寫英文字母，為學(xué)生以后的以后英文書寫打下良好的基礎(chǔ)。英語老師在授課的時候需要進(jìn)行繪制四線三格，然后才能進(jìn)行英文書寫的教學(xué)，英語老師通常會使用直尺繪制四線三格，繪制同等間距同等長度的四線三格需要花費(fèi)英語老師較長的教學(xué)時間，有時候在繪制的時候英語老師也不能保證每條線段都能保持平衡，繪制錯誤還需要重新量取每個線段之間的間距，英語老師花費(fèi)大多數(shù)時間在繪制四線三格上，使得教學(xué)效率大大下降，不利于英語老師的教學(xué)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是:一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置包括:
[0005]至少四彈性元件，其中各個所述彈性元件分別具有一安裝腔；
[0006]—夾持組件，其中所述夾持組件包括一第一夾持元件以及一第二夾持元件，其中所述第一夾持元件具有至少四第一夾持槽以及兩第一安裝槽，各個所述第一夾持槽沿著所述第一夾持元件的長度方向間隔地設(shè)置，各個所述第一安裝槽對稱地設(shè)于所述第一夾持元件的兩端，其中所述第二夾持元件具有至少四第二夾持槽以及兩第二安裝槽，各個所述第二夾持槽沿著所述第二夾持元件的長度方向間隔地設(shè)置，各個所述第二安裝槽對稱地設(shè)于所述第二夾持元件的兩端，并且所述第一夾持元件和所述第二夾持元件面對面地設(shè)置，以使各個所述第一夾持槽和各個所述第二夾持槽分別形成一夾持空間，各個所述彈性元件分別設(shè)置于各個所述夾持空間；以及
[0007]兩連接組件，其中各個所述連接組件分別包括一第一連接元件以及一第二連接元件，各個所述第一連接元件安裝于各個所述第一安裝槽，各個所述第二連接元件安裝于各個所述第二安裝槽，并且各個所述第二連接元件得以連接于各個所述第一連接元件。
[0008]進(jìn)一步地，所述第一夾持元件的用于形成各個所述第一夾持槽的內(nèi)壁和所述第二夾持元件的用于形成各個所述第二夾持槽的內(nèi)壁分別設(shè)有至少一定位元件。
[0009]進(jìn)一步地，所述夾持空間的數(shù)量是10個。
[0010]進(jìn)一步地，所述第一夾持元件和所述第二夾持元件分別具有一凹陷。
[0011]進(jìn)一步地，各個所述定位元件沿著所述第一夾持元件和所述第二夾持元件的高度方向間隔地設(shè)置。
[0012]進(jìn)一步地，各個所述彈性元件是橡膠。
[0013]進(jìn)一步地，所述第一連接元件和所述第二連接元件是相互作用的磁鐵。
[0014]本實(shí)用新型具有的優(yōu)點(diǎn)和有益效果是:
[0015]本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置包括至少四彈性元件以及一夾持組件，分別可被安裝于各個所述彈性元件，并且所述彈性元件可被所述夾持組件所夾持并被英語老師手持用于繪制四線三格，從而為英語老師節(jié)約授課時間，提高教學(xué)效率。
[0016]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中各個所述彈性元件為具有良好彈性的材料制成，例如橡膠，所述彈性元件具有一安裝腔，粉筆可被安裝于所述安裝腔，以使被安裝于所述彈性元件的所述安裝腔的粉筆在被使用時，防止粉筆折斷，從而保障英語老師能夠使用所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置繪制四線三格。
[0017]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述夾持組件包括一第一夾持元件以及一第二夾持元件，所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置還包括兩連接組件，各個所述連接組件為相互作用地磁鐵，所述第一夾持元件通過各個所述連接組件連接于所述第二夾持元件，以使被安裝于各個所述彈性元件被牢固地安裝所述夾持組件，從而便于英語老師手持所述夾持組件繪制四線三格。
[0018]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述第一夾持元件具有至少四第一夾持槽，所述第二夾持元件具有至少四第二夾持槽，各個所述第一夾持槽和各個所述第二夾持槽分別形成一夾持空間，各個所述彈性元件分別可拆卸地設(shè)置于各個所述夾持空間，以便于英語老師將粉筆從各個所述彈性元件取出或?qū)⒎酃P安裝于各個所述彈性元件，以便于英語老師操作和使用所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置。
[0019]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的性價比。
[0020]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置，其中所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置沒有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置具有良好的市場前景和空間。
[0021]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實(shí)施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0022]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的一個優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的立體示意圖。
[0023]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的分解示意圖。
[0024]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的剖視示意圖。
[0025]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的第一個操作狀態(tài)示意圖。
[0026]圖5是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的第二個操作狀態(tài)示意圖。
[0027]圖6是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的英語教學(xué)用的四線三格畫線裝置的使用狀態(tài)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0028]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型。以下描述中的優(yōu)選實(shí)施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本實(shí)用新型的基本原理可以應(yīng)用于其他實(shí)施方案、變形方案、改