具有無塵綠板的數(shù)字教室的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及多媒體教學領域，具體地，涉及一種具有無塵綠板的數(shù)字教室。
【背景技術】
[0002]隨著對教學質(zhì)量和教學環(huán)境的要求逐步提高，傳統(tǒng)單純的依靠黑板書寫式的模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)代教學方式，越來越多的多媒體數(shù)字教室取而代之。
[0003]多媒體數(shù)字教室一般都包括電子白板、與電子白板配合的投影機、以及中控機等教學設備，為了便于更多樣化的貯備教學資源，多媒體數(shù)字教室還設置有與電子白板配合的黑板，便于教課時老師及時補充資料，以便學生更好的理解電子白板上顯示的內(nèi)容。
[0004]現(xiàn)有的數(shù)字教室由于教學設備的安裝位置不合理導致占用的空間較大、且所使用的無塵綠板不便于擦拭。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種具有無塵綠板的數(shù)字教室，以克服現(xiàn)有的數(shù)字教室由于教學設備的安裝位置不合理導致占用的空間較大、無塵綠板不便于擦拭的問題。
[0006]本實用新型解決上述問題所采用的技術方案是:具有無塵綠板的數(shù)字教室，包括設置在墻體上的電子白板、與電子白板配合的投影機，電子白板兩側(cè)設置有無塵綠板，地面上設置有講臺，講臺內(nèi)部設置有多媒體設備，所述講臺包括柜體，柜體的前后2個側(cè)壁上部對稱設置有2個凸邊，凸邊內(nèi)設置有滑槽，2個對稱設置的保護罩通過其底部設置的滾輪設置在滑槽內(nèi)，所述柜體的左右2個側(cè)壁鉸接有支撐桿，所述保護罩的底部設置有與支撐桿配合的插孔，所述保護罩采用硬質(zhì)鋁合金制成；所述無塵綠板的兩側(cè)設置有卡槽，2個卡槽之間設置有滾筒擦布。現(xiàn)有的數(shù)字教室的講臺除了包括用于安裝多媒體設備和顯示屏的本體結(jié)構(gòu)，還包括在講臺左右兩側(cè)設置的用于放置書本的水平板，其水平板與講臺本體是固定連接的，導致占用的空間較大；現(xiàn)有的無塵綠板的擦拭需要人工用濕抹布進行擦拭，一方面操作不便，另一方面臟抹布會污染擦拭人員的手，本實用新型所述柜體的前后2個偵_分別是指正對電子白板、遠離電子白板的側(cè)壁，電子白板為用于投影課件的設備；所述無塵綠板為一種現(xiàn)有技術，具體是指用于水溶粉筆的書寫板，作用與傳統(tǒng)的黑板與粉筆類似，但是其不產(chǎn)生粉塵，所述水溶粉筆具體是指由水溶型材料及鈦白粉制作而成的書寫筆，其區(qū)別于傳統(tǒng)粉筆所用的石膏，所述柜體的左右2個側(cè)壁分別是指老師正對學生時左手邊側(cè)壁、右手邊側(cè)壁，所述保護罩為一種框體結(jié)構(gòu)，兩個保護罩閉合后的寬度與柜體寬度一致；所述硬質(zhì)鋁合金為現(xiàn)有技術材料，其具有硬度大、質(zhì)量輕的優(yōu)點，便于保護罩的移動，提高操作的方便性，本實用新型所述的講臺上端設置有顯示屏，本實用新型所述的保護罩通過其底部設置的滾輪在滑槽內(nèi)滑動實現(xiàn)保護罩在柜體左右方向的移動，當不需要使用講臺時，將兩個保護罩閉合，進而使得兩個保護罩閉合后的寬度與柜體寬度一致，兩個保護罩閉合不僅能夠節(jié)約空間資源，減小講臺的占地面積，而且有利于保護顯示屏，當需要使用講臺時，拉開兩個保護罩，然后將支撐桿對應放置在保護罩設置的插孔內(nèi)進而將保護罩固定，即不耽誤顯示屏的使用，保護罩又能用于放置展示品、書本等物件，本實用新型通過設置保護罩，在柜體的前后側(cè)壁設置有凸邊，通過保護罩底部的滾輪與凸邊內(nèi)部設置的滑槽的配合實現(xiàn)2個保護罩的拉開與閉合，通過支撐桿與插孔的配合實現(xiàn)保護罩的固定，不僅節(jié)約了空間資源，而且有利于保護顯示屏，并且，本實用新型的保護罩移動很輕便，而且能夠減小支撐桿的承重，提高支撐桿的使用壽命；本實用新型所述的無塵綠板的擦拭很方便，當水溶粉筆在無塵綠板上書寫后，直接用直接用滾筒擦布噴水進行擦拭即可(通過滾筒擦布上下移動進行擦拭)，從而達到無塵的目的，進而避免了粉塵污染人體呼吸道以及設備；且水溶粉筆的消耗量小，實用性強，節(jié)約了資源，在干濕無塵綠板上書寫均可，清水擦拭即可，無需使用專用的清潔用水；如此，本實用新型克服了現(xiàn)有講臺占地面積大、無塵綠板不便于擦拭的問題。
[0007]進一步地，所述滾筒擦布包括固定軸，以及套設在固定軸上的海綿。將清水噴灑在海綿上浸濕海綿即可對無塵綠板盡心擦拭，操作方便簡單。
[0008]進一步地，無塵綠板的側(cè)壁設置有用于放置水溶粉筆的固定筒。便于水溶粉筆的使用與放置，操作方便。
[0009]進一步地，2個對稱設置的保護罩相對的一側(cè)分別設置有相互配合的凸片、凹槽，2個對稱設置的保護罩相互連通。具體是指其中一個保護罩上設置有凸片，另一個保護罩上設置有凹槽，當2個對稱設置的保護罩閉合時，凸片能夠卡設在凹槽內(nèi)，避免2個對稱設置的保護罩閉合時連接處有縫隙，進一步地保護了顯示屏不會被灰塵污染。
[0010]進一步地，講臺內(nèi)部設置的多媒體設備連接有音箱。音箱的設置起到擴音的作用，尤其是指教室空間比較的大的情況下更能發(fā)揮其作用。
[0011]進一步地，墻體上設置有網(wǎng)線盒。將安裝時多余的網(wǎng)線收卷到網(wǎng)線盒，避免對于的網(wǎng)線雜亂，影響美觀。
[0012]進一步地，墻體上設置有空氣開關?？諝忾_關起到保護作用，當電路中的電流負荷時，自動切斷電源，避免發(fā)生危險。
[0013]進一步地，柜體的前側(cè)壁為雙開門。便于對柜體內(nèi)部的電子設備進行維護。
[0014]進一步地，雙開門上設置有把手。便于雙開門的打開與關閉。
[0015]進一步地，投影機通過吊架安裝在教室頂部。所述吊架具體是指一種固定在教室頂部的安裝機構(gòu)，其活動端與投影機連接。
[0016]綜上，本實用新型的有益效果是:
[0017]1、本實用新型通過設置保護罩，在柜體的前后側(cè)壁設置有凸邊，通過保護罩底部的滾輪與凸邊內(nèi)部設置的滑槽的配合實現(xiàn)2個保護罩的拉開與閉合，通過支撐桿與插孔的配合實現(xiàn)保護罩的固定，不僅節(jié)約了空間資源，而且有利于保護顯示屏。
[0018]2、本實用新型通過采用無塵綠板取代傳統(tǒng)的黑板，當水溶粉筆在無塵綠板上書寫