一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在市場營銷教學(xué)中，涉及產(chǎn)品、銷售和客戶，營銷過程是中間環(huán)節(jié)。經(jīng)營銷售的背后是產(chǎn)品質(zhì)量的支持，營銷人員要深入了解產(chǎn)品質(zhì)量特性。經(jīng)營銷售面對的是客戶需求，客戶消費(fèi)心理是復(fù)雜多變的，在激烈的商品銷售競爭中只有全面掌握客戶消費(fèi)心理才能立于不敗之地，在市場營銷教學(xué)中如何讓學(xué)員盡快掌握客戶心理學(xué)是不可忽視的重要組成部分，目前這方面教學(xué)教具很少，滿足不了教學(xué)需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]針對相關(guān)技術(shù)中的上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，能夠解決上述問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:
[0005]—種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，包括背板，背板上設(shè)有若干縱向排列的固定槽，背板上通過固定槽掛接有磁性面板或/和若干具有掛鉤的展示板；背板的頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有顯示屏，背板上位于顯示屏的兩側(cè)設(shè)置有播放器，其中，顯示屏的背側(cè)設(shè)置有若干均勻排列的LED燈珠，背板的一側(cè)面設(shè)置有若干抽屜，背板的另一側(cè)面設(shè)置有磁性面板收納槽；所述背板的上端設(shè)有投影儀，投影儀通過萬向支架固定。
[0006]進(jìn)一步的，固定槽為長條形且與背板橫向平行。
[0007]進(jìn)一步的，所述掛鉤位于展示板的背側(cè)，掛接于所述固定槽內(nèi)。
[0008]進(jìn)一步的，展示板的上側(cè)固定有彈性夾。
[0009]進(jìn)一步的，所述抽屜上設(shè)有把手。
[0010]進(jìn)一步的，所述顯示屏為觸摸顯示屏。
[0011]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型具有多樣化的展示方式，能使用多種情境下的展示，具有實(shí)用價值，市場前景良好。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置正視圖；
[0014]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置左視圖；
[0015]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置右視圖；
[0016]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置展開示意圖一；
[0017]圖5是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置展開示意圖二。
[0018]圖中:
[0019]1、背板；2、固定槽；3、磁性面板；4、轉(zhuǎn)軸；5、顯示屏；6、播放器；7、LED燈珠；8、抽屜；9、磁性面板收納槽；10、投影儀；11、萬向支架；12、把手。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0021]如圖1-5所示，根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，包括背板1，背板1上設(shè)有若干縱向排列的固定槽2，背板1上通過固定槽2掛接有磁性面板3或/和若干具有掛鉤的展示板；背板1的頂端通過轉(zhuǎn)軸4轉(zhuǎn)動連接有顯示屏5，背板1上位于顯示屏5的兩側(cè)設(shè)置有播放器6，其中，顯示屏5的背側(cè)設(shè)置有若干均勻排列的LED燈珠7，背板1的一側(cè)面設(shè)置有若干抽屜8，背板1的另一側(cè)面設(shè)置有磁性面板收納槽9 ;所述背板1的上端設(shè)有投影儀10，投影儀10通過萬向支架11固定。
[0022]所述固定槽2為長條形且與背板1橫向平行。
[0023]所述掛鉤位于展示板的背側(cè)，掛接于所述固定槽2內(nèi)。
[0024]所述展示板的上側(cè)固定有彈性夾。
[0025]所述抽屜8上設(shè)有把手12。
[0026]所述顯不屏5為觸?旲顯不屏。
[0027]為了方便理解本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案，以下通過具體使用方式上對本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。
[0028]在具體使用時，根據(jù)本實(shí)用新型所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置:
[0029]通過顯示屏5可以播放展示內(nèi)容，當(dāng)不需要通過電子展示的時候，就可以通過轉(zhuǎn)軸4將顯示屏5旋起，進(jìn)而露出磁性面板3，通過磁性面板3來展示。
[0030]兩側(cè)分別設(shè)有抽屜8和磁性面板收納槽9，如果不需要磁性面板3的情況下，就可以將其摘下放置在磁性面板收納槽9中，進(jìn)而露出固定槽2，可以掛接收納在抽屜8中的展不板。
[0031]綜上所述，借助于本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有多樣化的展示方式，能使用多種情境下的展示，具有實(shí)用價值，市場前景良好。
[0032]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，包括背板，其特征在于，背板上設(shè)有若干縱向排列的固定槽，背板上通過固定槽掛接有磁性面板或/和若干具有掛鉤的展示板；背板的頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有顯示屏，背板上位于顯示屏的兩側(cè)設(shè)置有播放器，其中，顯示屏的背側(cè)設(shè)置有若干均勻排列的LED燈珠，背板的一側(cè)面設(shè)置有若干抽屜，背板的另一側(cè)面設(shè)置有磁性面板收納槽；所述背板的上端設(shè)有投影儀，投影儀通過萬向支架固定。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，其特征在于，固定槽為長條形且與背板橫向平行。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，其特征在于，所述掛鉤位于展示板的背側(cè)，掛接于所述固定槽內(nèi)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，其特征在于，展示板的上側(cè)固定有彈性夾。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，其特征在于，所述抽屜上設(shè)有把手。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，其特征在于，所述顯示屏為觸摸顯示屏。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種營銷客戶心理學(xué)教學(xué)用演練裝置，包括背板，背板上設(shè)有若干縱向排列的固定槽，背板上通過固定槽掛接有磁性面板或/和若干具有掛鉤的展示板；背板的頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有顯示屏，背板上位于顯示屏的兩側(cè)設(shè)置有播放器，其中，顯示屏的背側(cè)設(shè)置有若干均勻排列的LED燈珠，背板的一側(cè)面設(shè)置有若干抽屜，背板的另一側(cè)面設(shè)置有磁性面板收納槽；所述背板的上端設(shè)有投影儀，投影儀通過萬向支架固定。本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型具有多樣化的展示方式，能使用多種情境下的展示，具有實(shí)用價值，市場前景良好。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205068840
【申請?zhí)枴緾N201520845762
【發(fā)明人】安薪睿
【申請人】安薪睿
【公開日】2016年3月2日
【申請日】2015年10月27日