一種多媒體教學(xué)輔助裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體地講，涉及一種多媒體教學(xué)輔助裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，多媒體的發(fā)展大大促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步。在多媒體教學(xué)中，由于幕布的遮擋使得黑板很難被使用，由此產(chǎn)生了移動(dòng)展示板應(yīng)用于多媒體的輔助教學(xué)中，通過(guò)邊使用多媒體播放邊用手寫(xiě)的方式還可以很好的將所要講解的東西講解透徹，方便使用。現(xiàn)在，移動(dòng)展示板的種類(lèi)多樣，但大多數(shù)展示板都是采用一個(gè)展板的單體結(jié)構(gòu)，立體多維的教學(xué)展板還很少，且由于展板面積較小，很多后排座位的學(xué)生很難看到展板的內(nèi)容。此為現(xiàn)有技術(shù)的不足之處。
[0003]
【發(fā)明內(nèi)容】
:
[0004]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種多媒體教學(xué)輔助裝置，采用多個(gè)展板來(lái)輔助多媒體教學(xué)，且能夠?qū)γ總€(gè)展板的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)拍攝上傳，保證所有學(xué)生都方便看到展板內(nèi)容。
[0005]本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)發(fā)明目的:
[0006]—種多媒體教學(xué)輔助裝置，包括豎桿，所述豎桿的底部連接底座，其特征是:所述豎桿外側(cè)環(huán)套有外套桿，所述外套桿的外圍設(shè)置有三個(gè)支撐框架，每?jī)蓚€(gè)相鄰所述支撐框架之間設(shè)置有展板，所述外套桿的底部連接擋盤(pán)，所述擋盤(pán)的上側(cè)設(shè)置有一組滑條，所述滑條的外圍環(huán)套有底盤(pán)，所述底盤(pán)的外圍連接一組分支爪，所述底盤(pán)的內(nèi)側(cè)設(shè)置有與所述滑條配合使用的凹槽，所述豎桿上設(shè)置有一組與所述分支爪配合使用的分支槽。
[0007]作為對(duì)本技術(shù)方案的進(jìn)一步限定，所述滑條為外凸的長(zhǎng)方體。
[0008]作為對(duì)本技術(shù)方案的進(jìn)一步限定，所述支撐框架上設(shè)置有托板，所述托板上設(shè)置有一組隔板，所述隔板內(nèi)設(shè)置所述展板。
[0009]作為對(duì)本技術(shù)方案的進(jìn)一步限定，所述豎桿的頂部?jī)?nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出軸連接齒輪，所述齒輪與內(nèi)壁帶有嚙齒的轉(zhuǎn)臺(tái)嚙合，所述轉(zhuǎn)臺(tái)的底部設(shè)置有嵌套所述豎桿的滑道，所述轉(zhuǎn)臺(tái)連接萬(wàn)向管，所述萬(wàn)向管的末端連接無(wú)線攝像頭。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是:本實(shí)用新型有三個(gè)面，每一面因?yàn)楦舭宓淖饔?，可方便存放三個(gè)展板，當(dāng)前所對(duì)應(yīng)面的一個(gè)展板用完版面后，可以將分支爪上抬，此時(shí)外套桿可繞豎桿轉(zhuǎn)動(dòng)，待轉(zhuǎn)動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢煤螅路欧种ё?，使其沿滑條下移，分支爪與分支槽相契合，彼此無(wú)法相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，外套桿與豎桿鎖死，兩者無(wú)法移動(dòng)，即可實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的固定。驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)旋轉(zhuǎn)，方便調(diào)整萬(wàn)向管和無(wú)線攝像頭的拍攝位置，使得無(wú)線攝像頭可以正對(duì)需要拍攝的區(qū)域，無(wú)線攝像頭可以將拍攝的視頻圖像通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳送到大型多媒體顯示屏進(jìn)行顯示，便于位于教室各個(gè)角落的學(xué)生都能夠方便看到展板上的內(nèi)容，方便教師教學(xué)。
【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為本實(shí)用新型的圖1的A部分局部放大圖。
[0013]圖3為本實(shí)用新型的豎桿、支撐框架、隔板和托板的俯視圖。
[0014]圖4為本實(shí)用新型的豎桿和外套桿配合的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖5為本實(shí)用新型的豎桿的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖6為本實(shí)用新型的擋盤(pán)和分支槽的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖7為本實(shí)用新型的底盤(pán)和分支爪的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖8為本實(shí)用新型的底盤(pán)和分支爪的俯視圖。
[0019]圖中，1-滑道，2-豎桿，3-展板，4-底座，5-分支爪，6_隔板，7_支撐框架，8_分支槽，9_外套桿，10-滑條，11-擋盤(pán)，12-凹槽，13-底盤(pán)，14-托板，15-驅(qū)動(dòng)電機(jī)，16-齒輪，17-轉(zhuǎn)臺(tái)，18-萬(wàn)向管，19-無(wú)線攝像頭。
[0020]【具體實(shí)施方式】:
[0021]下面結(jié)合實(shí)施例，進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型。
[0022]參見(jiàn)圖1-圖8，本實(shí)用新型包括豎桿2，所述豎桿2的底部連接底座4，所述豎桿2外側(cè)環(huán)套有外套桿9，所述外套桿9的外圍設(shè)置有三個(gè)支撐框架7，每?jī)蓚€(gè)相鄰所述支撐框架7之間設(shè)置有展板3，所述外套桿9的底部連接擋盤(pán)11，所述擋盤(pán)11的上側(cè)設(shè)置有一組滑條10，所述滑條10的外圍環(huán)套有底盤(pán)13，所述底盤(pán)13的外圍連接一組分支爪5，所述底盤(pán)13的內(nèi)側(cè)設(shè)置有與所述滑條10配合使用的凹槽12，所述豎桿2上設(shè)置有一組與所述分支爪5配合使用的分支槽8。
[0023]所述滑條10為外凸的長(zhǎng)方體。
[0024]所述支撐框架7上設(shè)置有托板14，所述托板14上設(shè)置有一組隔板6，所述隔板6內(nèi)設(shè)置所述展板3。
[0025]所述豎桿2的頂部?jī)?nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)電機(jī)15，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)15的輸出軸連接齒輪16，所述齒輪16與內(nèi)壁帶有嚙齒的轉(zhuǎn)臺(tái)17嚙合，所述轉(zhuǎn)臺(tái)17的底部設(shè)置有嵌套所述豎桿2的滑道1，所述轉(zhuǎn)臺(tái)17連接萬(wàn)向管18，所述萬(wàn)向管18的末端連接無(wú)線攝像頭19。
[0026]本實(shí)用新型有三個(gè)面，每一面因?yàn)楦舭?的作用，可方便存放三個(gè)3展板，當(dāng)前所對(duì)應(yīng)面的一個(gè)展板3用完版面后，可以將分支爪5上抬，此時(shí)外套桿9可繞豎桿2轉(zhuǎn)動(dòng)，待轉(zhuǎn)動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢煤?，下放分支?，使其沿滑條10下移，分支爪5與分支槽8相契合，彼此無(wú)法相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，外套桿9與豎桿2鎖死，兩者無(wú)法移動(dòng)，即可實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的固定。
[0027]驅(qū)動(dòng)電機(jī)15能夠驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)17旋轉(zhuǎn)，方便調(diào)整萬(wàn)向管18和無(wú)線攝像頭19的拍攝位置，使得無(wú)線攝像頭19可以正對(duì)需要拍攝的區(qū)域，無(wú)線攝像頭19可以將拍攝的視頻圖像通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳送到大型多媒體顯示屏進(jìn)行顯示，便于位于教室各個(gè)角落的學(xué)生都能夠方便看到展板3上的內(nèi)容，方便教師教學(xué)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)輔助裝置，包括豎桿，所述豎桿的底部連接底座，其特征是:所述豎桿外側(cè)環(huán)套有外套桿，所述外套桿的外圍設(shè)置有三個(gè)支撐框架，每?jī)蓚€(gè)相鄰所述支撐框架之間設(shè)置有展板，所述外套桿的底部連接擋盤(pán)，所述擋盤(pán)的上側(cè)設(shè)置有一組滑條，所述滑條的外圍環(huán)套有底盤(pán)，所述底盤(pán)的外圍連接一組分支爪，所述底盤(pán)的內(nèi)側(cè)設(shè)置有與所述滑條配合使用的凹槽，所述豎桿上設(shè)置有一組與所述分支爪配合使用的分支槽。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助裝置，其特征是:所述滑條為外凸的長(zhǎng)方體。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助裝置，其特征是:所述支撐框架上設(shè)置有托板，所述托板上設(shè)置有一組隔板，所述隔板內(nèi)設(shè)置所述展板。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)輔助裝置，其特征是:所述豎桿的頂部?jī)?nèi)側(cè)設(shè)置有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出軸連接齒輪，所述齒輪與內(nèi)壁帶有嚙齒的轉(zhuǎn)臺(tái)嚙合，所述轉(zhuǎn)臺(tái)的底部設(shè)置有嵌套所述豎桿的滑道，所述轉(zhuǎn)臺(tái)連接萬(wàn)向管，所述萬(wàn)向管的末端連接無(wú)線攝像頭。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供一種多媒體教學(xué)輔助裝置，包括豎桿，所述豎桿的底部連接底座，其特征是：所述豎桿外側(cè)環(huán)套有外套桿，所述外套桿的外圍設(shè)置有三個(gè)支撐框架，每?jī)蓚€(gè)相鄰所述支撐框架之間設(shè)置有展板，所述外套桿的底部連接擋盤(pán)，所述擋盤(pán)的上側(cè)設(shè)置有一組滑條，所述滑條的外圍環(huán)套有底盤(pán)，所述底盤(pán)的外圍連接一組分支爪，所述底盤(pán)的內(nèi)側(cè)設(shè)置有與所述滑條配合使用的凹槽，所述豎桿上設(shè)置有一組與所述分支爪配合使用的分支槽。采用多個(gè)展板來(lái)輔助多媒體教學(xué)，且能夠?qū)γ總€(gè)展板的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)拍攝上傳，保證所有學(xué)生都方便看到展板內(nèi)容。
【IPC分類(lèi)】G09B5/02
【公開(kāi)號(hào)】CN205104052
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520906503
【發(fā)明人】劉津堂, 羅敏
【申請(qǐng)人】劉津堂
【公開(kāi)日】2016年3月23日
【申請(qǐng)日】2015年11月16日