一種中文閱讀訓練裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及漢語教學領域，具體地說是一種中文閱讀訓練裝置。
【背景技術】
[0002]隨著中國經(jīng)濟與文化的崛起，世界范圍內(nèi)掀起一股學習漢語的熱潮，國際范圍內(nèi)對中文閱讀訓練裝置有著強烈的需求，在國內(nèi)，漢語是教學中不可缺少的必修課，普通話考試也是一門必備的考試項目，但是就學習漢語來說，聽、說、讀訓練都少不了，目前很少有設備能同時具備中文的聽、說和讀三種相結合的能力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對上述現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型的目的是提供一種中文閱讀訓練裝置。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型所采用的技術方案是:一種中文閱讀訓練裝置，包括輸入鍵、中央處理器、閱讀文件儲存器、USB接口、Micro USB、顯示控制電路、顯示器、模擬閱讀裝置、A/D轉換器和揚聲器，所述輸入鍵的輸出端與中央處理器的輸入端通過輸入裝置電性連接，所述中央處理器與閱讀文件儲存器電性連接，所述USB接口的輸出端與中央處理器的輸入端電性連接，所述Micro USB的輸出端與中央處理器的輸入端電性連接，所述顯示控制電路、模擬閱讀裝置的輸入端與中央處理器的輸出端電性連接，所述顯示控制電路的輸出端與連續(xù)翻閱裝置的輸入端電性連接，所述連續(xù)翻閱裝置的輸出端與顯示器的輸入端電性連接，所述模擬閱讀裝置的輸出端與A/D轉換器的輸入端通過延時電路電性連接，所述A/D轉換器的輸出端與揚聲器的輸入端連接。
[0005]進一步，所述輸入裝置內(nèi)設置有漢字輸入裝置和語音輸入裝置。
[0006]進一步，所述中央處理器的下方設置有排熱扇。
[0007]進一步，所述開機鍵設置在顯示器的下方。
[0008]進一步，所述揚聲器設置在機身上，且位于顯示器的兩側。
[0009]采用上述技術方案后，本實用新型和現(xiàn)有技術相比所具有的優(yōu)點是:
[0010]本實用新型能實現(xiàn)對中文標準普通話的聽、說與閱讀的訓練，USB接口的設置，可以上傳與下載文件，在日常生活中也可使用，短期內(nèi)能提高閱讀的水平，設備整體設計結構簡單新穎，實用性強，易于推廣使用。
【附圖說明】
[0011]下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明:
[0012]圖1為本實用新型的電性示意圖；
[0013]圖2為本實用新型的結構示意圖。
[0014]附圖標記中:1-輸入鍵;2-輸入裝置;3-閱讀文件儲存器;4-中央處理器;5-顯示控制電路;6-連續(xù)翻閱裝置;7-顯示器;8-USB接口 ；9-Micro USB； 10-模擬閱讀裝置；11_延時電路;12-A/D轉換器;13-揚聲器;14-機身；15-開機鍵。
【具體實施方式】
[0015]以下所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不因此而限定本實用新型的保護范圍。
[0016]實施例，見圖1-2所示。
[0017]如圖1-2所示，一種中文閱讀訓練裝置，包括輸入鍵1、中央處理器4、閱讀文件儲存器3、USB接口8、Micro USB9、顯示控制電路5、顯示器7、模擬閱讀裝置10、A/D轉換器12和揚聲器13，輸入鍵1的輸出端與中央處理器4的輸入端通過輸入裝置2電性連接，中央處理器4與閱讀文件儲存器3電性連接，USB接口 8的輸出端與中央處理器4的輸入端電性連接，MicroUSB9的輸出端與中央處理器4的輸入端電性連接，顯示控制電路5、模擬閱讀裝置10的輸入端與中央處理器4的輸出端電性連接，顯示控制電路5的輸出端與連續(xù)翻閱裝置6的輸入端電性連接，連續(xù)翻閱裝置6的輸出端與顯示器7的輸入端電性連接，模擬閱讀裝置10的輸出端與A/D轉換器12的輸入端通過延時電路11電性連接，A/D轉換器12的輸出端與揚聲器13的輸入端電性連接，輸入裝置2內(nèi)設置有漢字輸入裝置和語音輸入裝置，中央處理器4的下方設置有排熱扇，開機鍵15設置在顯示器7的下方，揚聲器13設置在機身14上，且位于顯示器7的兩側。
[0018]工作原理;使用時，點擊輸入鍵1，通過輸入裝置2內(nèi)的漢字輸入或者語音輸入，將查詢文件輸入，通過中央處理器4連接閱讀文件儲存器3，將查詢文件通顯示控制電路5在顯示器7上顯示，通過連續(xù)翻閱裝置6可實現(xiàn)翻頁，模擬閱讀裝置10可實現(xiàn)閱讀訓練的模擬，通過延時電路11、A/D轉換器12和揚聲器13可實現(xiàn)聽的訓練，USB接口8和Micro USB9可實現(xiàn)文件的上傳與下載，通過閱讀文件儲存器3將需要文件存儲，方便以后的閱讀。
[0019]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0020]以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據(jù)本實用新型的技術實質(zhì)對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應包含在本實用新型技術方案的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種中文閱讀訓練裝置，包括輸入鍵(1)、中央處理器(4)、閱讀文件儲存器(3)、USB接口(8)、Micro USB(9)、顯示控制電路(5)、顯示器(7)、模擬閱讀裝置(10)、A/D轉換器(12)和揚聲器(13)，其特征在于:所述輸入鍵(1)的輸出端與中央處理器(4)的輸入端通過輸入裝置(2)電性連接，所述中央處理器(4)與閱讀文件儲存器(3)電性連接，所述USB接口( 8)的輸出端與中央處理器(4)的輸入端電性連接，所述Micro USB(9)的輸出端與中央處理器(4)的輸入端電性連接，所述顯示控制電路(5)、模擬閱讀裝置(10)的輸入端與中央處理器(4)的輸出端電性連接，所述顯示控制電路(5)的輸出端與連續(xù)翻閱裝置(6)的輸入端電性連接，所述連續(xù)翻閱裝置(6)的輸出端與顯示器(7)的輸入端電性連接，所述模擬閱讀裝置(10)的輸出端與A/D轉換器(12)的輸入端通過延時電路(11)電性連接，所述A/D轉換器(12)的輸出端與揚聲器(13)的輸入端電性連接。2.根據(jù)權利要求1所述的一種中文閱讀訓練裝置，其特征在于:所述輸入裝置(2)內(nèi)設置有漢字輸入裝置和語音輸入裝置。3.根據(jù)權利要求1所述的一種中文閱讀訓練裝置，其特征在于:所述中央處理器(4)的下方設置有排熱扇。4.根據(jù)權利要求1所述的一種中文閱讀訓練裝置，其特征在于:所述開機鍵(15)設置在顯示器(7)的下方。5.根據(jù)權利要求1所述的一種中文閱讀訓練裝置，其特征在于:所述揚聲器(13)設置在機身(14)上，且位于顯示器(7)的兩側。
【專利摘要】本實用新型公開了一種中文閱讀訓練裝置，包括輸入鍵、中央處理器、閱讀文件儲存器、USB接口、Micro？USB、顯示控制電路、顯示器、模擬閱讀裝置、A/D轉換器和揚聲器，所述輸入鍵的輸出端與中央處理器的輸入端通過輸入裝置電性連接，所述中央處理器與閱讀文件儲存器電性連接，所述USB接口的輸出端與中央處理器的輸入端電性連接，所述顯示控制電路、模擬閱讀裝置的輸入端與中央處理器的輸出端電性連接，所述連續(xù)翻閱裝置的輸出端與顯示器的輸入端電性連接，所述模擬閱讀裝置的輸出端與A/D轉換器的輸入端通過延時電路電性連接。本實用新型能實現(xiàn)對中文標準普通話的聽、說與閱讀的訓練，可上傳與下載文件，日常生活中也可使用，短期內(nèi)能提高閱讀的水平。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205104075
【申請?zhí)枴緾N201520943311
【發(fā)明人】鄭志平
【申請人】鄭志平
【公開日】2016年3月23日
【申請日】2015年11月17日