一種摩擦力教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種物理教學(xué)裝置，尤其涉及一種摩擦力教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，老師在對學(xué)生進(jìn)行斜面教學(xué)時為了學(xué)生更加直觀的認(rèn)識各種物理現(xiàn)象，一般需要通過實驗來使學(xué)生進(jìn)行直觀觀察，一般的做法是通過尋找合適的場所或者尋找不同的教學(xué)用具組合成具有演示斜面功能的用具，這樣在實驗演示教學(xué)過程中不僅需要花費較長的時間來尋找適合的用具或場所，而且這種組合的用具由于斜面角度不易固定和確定，所以容易在演示過程中失敗，這樣不僅影響教學(xué)質(zhì)量，而且降低了教學(xué)效率。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]( I)要解決的技術(shù)問題
[0004]本實用新型為了克服現(xiàn)有教學(xué)道具斜面角度不易固定、成功率不高的缺點，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種成功率高、操作簡單方便的摩擦力教學(xué)裝置。
[0005](2)技術(shù)方案
[0006]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種測量精確的摩擦力教學(xué)裝置，包括有底座、右支架、左支架、轉(zhuǎn)軸、滑板、左擋板、量角滑塊、量角器、弧形軌道、卷線腔、螺紋孔、螺桿、拉線和吊桿，底座從左至右依次設(shè)有左支架、量角器、右支架，左支架上方設(shè)有卷線腔和螺紋孔，卷線腔設(shè)置在螺紋孔左側(cè)，螺桿通過螺紋和螺紋孔連接，螺桿的左端放置在卷線腔內(nèi)，右支架上通過轉(zhuǎn)軸與滑板連接，滑板的左側(cè)設(shè)有吊桿，吊桿與拉線連接，拉線的另一端纏繞在螺桿的左端，滑板的左上方設(shè)有左擋板，滑板的中部設(shè)有量角滑塊，量角器上設(shè)有弧形軌道，量角滑塊設(shè)置在弧形軌道上，還包括有伺服電機(jī)、連接桿、控制面板，上鍵、下鍵、齒輪1、齒輪II，左支架上方裝有伺服電機(jī)，伺服電機(jī)通過連接桿與齒輪II連接，螺桿右側(cè)外圍設(shè)有齒輪I，齒輪I與齒輪II嚙合，左支架左側(cè)設(shè)有控制面板，控制面板設(shè)有上鍵和下鍵，上鍵和下鍵與伺服電機(jī)連接，滑板右側(cè)裝有右擋板，右擋板左側(cè)連接有彈簧，彈簧連接左側(cè)連接有緩沖塊。
[0007]工作原理:物理老師正轉(zhuǎn)螺桿，拉線將會纏繞進(jìn)螺桿的左側(cè)，拉線將會把吊桿拉起，左擋板將會相應(yīng)提高并且增加角度，量角器可以把左擋板和水平面的角度測量出來，物理老師把實驗滑塊放在滑板上，緩緩正轉(zhuǎn)螺桿，帶動拉線收縮，滑板與水平面角度逐漸增大，當(dāng)實驗滑塊剛要下滑時，停止轉(zhuǎn)動螺桿，記錄下滑板的角度，可以計算出滑板和實驗滑塊的摩擦力。
[0008]還包括有伺服電機(jī)、連接桿、控制面板，上鍵、下鍵、齒輪1、齒輪II，當(dāng)物理老師把實驗滑塊放在滑板上，按住控制面板上的上鍵，伺服電機(jī)帶動齒輪II反轉(zhuǎn)，與齒輪II嚙合的齒輪I正轉(zhuǎn)，螺桿也隨之正轉(zhuǎn)，帶動拉線收縮，滑板與水平面角度逐漸增大，當(dāng)實驗滑塊剛要下滑時，松開上鍵按鈕，記錄下滑板的角度，可以計算出滑板和實驗滑塊的摩擦力。
[0009]如果實驗滑塊一開始就會從滑板往下溜，那么可以按住控制面板上的下鍵，伺服電機(jī)帶動齒輪II正轉(zhuǎn)，與齒輪II嚙合的齒輪I反轉(zhuǎn)，螺桿也隨之反轉(zhuǎn)，拉線放松，滑板與水平面角度逐漸減小，當(dāng)實驗滑塊不再下滑時時，松開下鍵按鈕，記錄下滑板的角度，可以計算出滑板和實驗滑塊的摩擦力。
[0010]當(dāng)滑塊滑落時，緩沖塊可以起到緩沖作用，既可以防止滑塊跌落又可以避免撞擊損壞設(shè)備。
[0011](3)有益效果
[0012]本實用新型解決了現(xiàn)有的教學(xué)道具斜面角度不易固定、成功率不高的缺點，本實用新型達(dá)到了一種成功率高、操作簡單方便的效果。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2為本實用新型的齒輪傳動結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖中的標(biāo)記為:1_底座，2-右支架，3-左支架，4-轉(zhuǎn)軸，5-滑板，6-左擋板，7-卷線腔，8-螺紋孔，9-螺桿，10-量角器，11-弧形軌道，12-量角滑塊，13-拉線，14-吊桿，15-伺服電機(jī)，16-連接桿，17-齒輪I，18-齒輪II，19-控制面板，20-上鍵，21-下鍵，22-右擋板，23-彈簧，24-緩沖塊。
【具體實施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)一步的說明。
[0017]實施例1
[0018]—種測量精確的摩擦力教學(xué)裝置，如圖1-2所示，包括有底座1、右支架2、左支架
3、轉(zhuǎn)軸4、滑板5、左擋板6、量角滑塊12、量角器10、弧形軌道11、卷線腔7、螺紋孔8、螺桿
9、拉線13和吊桿14，底座I從左至右依次設(shè)有左支架3、量角器10、右支架2，左支架3上方設(shè)有卷線腔7和螺紋孔8，卷線腔7設(shè)置在螺紋孔8左側(cè)，螺桿9通過螺紋和螺紋孔8連接，螺桿9的左端放置在卷線腔7內(nèi)，右支架2上通過轉(zhuǎn)軸4與滑板5連接，滑板5的左側(cè)設(shè)有吊桿14，吊桿14與拉線13連接，拉線13的另一端纏繞在螺桿9的左端，滑板5的左上方設(shè)有左擋板6，滑板5的中部設(shè)有量角滑塊12，量角器10上設(shè)有弧形軌道11，量角滑塊12設(shè)置在弧形軌道11上，還包括有伺服電機(jī)15、連接桿16、控制面板19，上鍵20、下鍵21、齒輪
I17、齒輪II 18，左支架3上方裝有伺服電機(jī)15，伺服電機(jī)15通過連接桿16與齒輪II 18連接，螺桿9右側(cè)外圍設(shè)有齒輪I 17，齒輪I 17與齒輪II 18嚙合，左支架3左側(cè)設(shè)有控制面板19，控制面板19設(shè)有上鍵20和下鍵21，上鍵20和下鍵21與伺服電機(jī)15連接，滑板5右側(cè)裝有右擋板22，右擋板22左側(cè)連接有彈簧23，彈簧23連接左側(cè)連接有緩沖塊24。
[0019]工作原理:物理老師正轉(zhuǎn)螺桿9，拉線13將會纏繞進(jìn)螺桿9的左側(cè)，拉線13將會把吊桿14拉起，左擋板6將會相應(yīng)提高并且增加角度，量角器10可以把左擋板6和水平面的角度測量出來，物理老師把實驗滑塊放在滑板5上，緩緩正轉(zhuǎn)螺桿9，帶動拉線13收縮，滑板5與水平面角度逐漸增大，當(dāng)實驗滑塊剛要下滑時，停止轉(zhuǎn)動螺桿9，記錄下滑板5的角度，可以計算出滑板5和實驗滑塊的摩擦力。
[0020]還包括有伺服電機(jī)15、連接桿16、控制面板19，上鍵20、下鍵21、齒輪I 17、齒輪
II18，當(dāng)物理老師把實驗滑塊放在滑板5上，按住控制面板19上的上鍵20，伺服電機(jī)15帶動齒輪II 18反轉(zhuǎn)，與齒輪II 18嚙合的齒輪I 17正轉(zhuǎn)，螺桿9也隨之正轉(zhuǎn)，帶動拉線13收縮，滑板5與水平面角度逐漸增大，當(dāng)實驗滑塊剛要下滑時，松開上鍵20按鈕，記錄下滑板5的角度，可以計算出滑板5和實驗滑塊的摩擦力。
[0021]如果實驗滑塊一開始就會從滑板5往下溜，那么可以按住控制面板19上的下鍵21，伺服電機(jī)15帶動齒輪II 18正轉(zhuǎn)，與齒輪II 18嚙合的齒輪I 17反轉(zhuǎn)，螺桿9也隨之反轉(zhuǎn)，拉線13放松，滑板5與水平面角度逐漸減小，當(dāng)實驗滑塊不再下滑時時，松開下鍵21按鈕，記錄下滑板5的角度，可以計算出滑板5和實驗滑塊的摩擦力。
[0022]當(dāng)滑塊滑落時，緩沖塊24可以起到緩沖作用，既可以防止滑塊跌落又可以避免撞擊損壞設(shè)備。
[0023]以上所述實施例僅表達(dá)了本實用新型的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實用新型的保護(hù)范圍。因此，本實用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種測量精確的摩擦力教學(xué)裝置，其特征在于，包括有底座(I)、右支架(2)、左支架(3)、轉(zhuǎn)軸(4)、滑板(5)、左擋板(6)、量角滑塊(12)、量角器(10)、弧形軌道(11)、卷線腔(7 )、螺紋孔(8 )、螺桿(9 )、拉線(13 )和吊桿(14)，底座(I)從左至右依次設(shè)有左支架(3 )、量角器(10)、右支架(2)，左支架(3)上方設(shè)有卷線腔(7)和螺紋孔(8)，卷線腔(7)設(shè)置在螺紋孔(8)左側(cè)，螺桿(9)通過螺紋和螺紋孔(8)連接，螺桿(9)的左端放置在卷線腔(7)內(nèi)，右支架(2 )上通過轉(zhuǎn)軸(4 )與滑板(5 )連接，滑板(5 )的左側(cè)設(shè)有吊桿(14 )，吊桿(14 )與拉線(13)連接，拉線(13)的另一端纏繞在螺桿(9)的左端，滑板(5)的左上方設(shè)有左擋板(6)，滑板(5)的中部設(shè)有量角滑塊(12)，量角器(10)上設(shè)有弧形軌道(11)，量角滑塊(12)設(shè)置在弧形軌道(11)上，還包括有伺服電機(jī)(15 )、連接桿(16 )、控制面板(19 )，上鍵(20 )、下鍵(21)、齒輪I (17)、齒輪II (18)，左支架(3)上方裝有伺服電機(jī)(15)，伺服電機(jī)(15)通過連接桿(16)與齒輪II (18)連接，螺桿(9)右側(cè)外圍設(shè)有齒輪I (17)，齒輪I (17)與齒輪II (18)嚙合，左支架(3)左側(cè)設(shè)有控制面板(19)，控制面板(19)設(shè)有上鍵(20)和下鍵(21)，上鍵(20)和下鍵(21)與伺服電機(jī)(15)連接，滑板(5)右側(cè)裝有右擋板(22)，右擋板(22 )左側(cè)連接有彈簧(23 )，彈簧(23 )連接左側(cè)連接有緩沖塊(24 )。
【專利摘要】本實用新型涉及一種物理教學(xué)裝置，尤其涉及一種摩擦力教學(xué)裝置。本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種成功率高、操作簡單方便的摩擦力教學(xué)裝置。為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種測量精確的摩擦力教學(xué)裝置，包括有底座、右支架、左支架、轉(zhuǎn)軸、滑板、左擋板、量角滑塊、量角器、弧形軌道、卷線腔、螺紋孔、螺桿、拉線和吊桿，底座從左至右依次設(shè)有左支架、量角器、右支架，左支架上方設(shè)有卷線腔和螺紋孔，卷線腔設(shè)置在螺紋孔左側(cè)，螺桿通過螺紋和螺紋孔連接，螺桿的左端放置在卷線腔內(nèi)。本實用新型解決了現(xiàn)有的教學(xué)道具斜面角度不易固定、成功率不高的缺點，本實用新型達(dá)到了一種成功率高、操作簡單方便的效果。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN205122031
【申請?zhí)枴緾N201520846990
【發(fā)明人】馮禮樹
【申請人】馮禮樹
【公開日】2016年3月30日
【申請日】2015年10月29日