一種小學英語單詞識記教學用具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種小學英語教學教具的技術領域，具體涉及一種小學英語單詞識記教學用具。
【背景技術】
[0002]隨著教育事業(yè)的發(fā)展我國英語教學已經(jīng)普及到小學，小學階段英語學習中學生的大部分時間都在識記單詞，為了識記方便都要備有單詞本，特別當單詞量積累到一定數(shù)量后，都要利用單詞本來復習鞏固，由于單詞本中都是一個漢語單詞對應一個英語單詞，翻閱時會同時見到英漢單詞，過后也不知看到后想起的還是以前記住的，不能很好的驗證識記效果，有待于新方式促進學習。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術的上述不足，提供了一種方便記憶、提高教學效果的小學英語單詞識記教學用具。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術手段實現(xiàn)的：一種小學英語單詞識記教學用具，包括有顯示框，其特征在于:所述的顯示框設置為長方形，并在長方形的中間位置設置有可翻轉(zhuǎn)的內(nèi)板;所述的顯示框的側面內(nèi)部還設置有開口朝上的內(nèi)槽。
[0005]與現(xiàn)有技術相比本實用新型具有以下明顯的優(yōu)點：本實用新型可用于小學英語課堂教學教具，漢語單詞和英語單詞分列左右兩側的寫在展板或紙上，初步認識單詞以后，可將該教具放置在展板、卡片或紙上，然后放置在本實用新型的內(nèi)槽內(nèi)，依次取出識記過的單詞，透過顯示框僅可見到漢語單詞或英語單詞，看漢語想英語、看英語想漢語，提高記憶效果O
【附圖說明】
[0006]圖I為本實用新型的結構示意圖；
[0007]圖2為本實用新型的側視圖；
[0008]圖中，I-顯示框，2-內(nèi)板，3-內(nèi)槽。
【具體實施方式】
[0009]以下結合【附圖說明】和【具體實施方式】對本實用新型作進一步的詳細描述：
[0010]如圖1、圖2中所示的一種小學英語單詞識記教學用具，包括有顯示框I，其特征在于:所述的顯示框I設置為長方形，并在長方形的中間位置設置有可翻轉(zhuǎn)的內(nèi)板2;所述的顯示框I的側面內(nèi)部還設置有開口朝上的內(nèi)槽3。這樣設置，本實用新型在具體使用時，可以通過預先將漢語單詞和英語單詞分列左右兩側的寫在展板或紙上，初步認識單詞以后，可將該教具放置在展板、卡片或紙上，然后放置在本實用新型的內(nèi)槽3內(nèi)，依次取出識記過的單詞，透過顯示框I并通過內(nèi)板2遮擋住部分需要遮擋的內(nèi)容，僅可使學生見到漢語單詞或英語單詞，看漢語想英語、看英語想漢語，提高記憶效果。亦或者將卡片上分列左右的書寫英文單詞和圖片，以提示幼兒或小學低年級學生的記憶英文單詞的效果。同樣通過遮擋圖片或者遮擋英文單詞來強化記憶效果。
[0011]總之，本實用新型提供了一種方便記憶、提高教學效果的小學英語單詞識記教學用具。以上所述，僅為本實用新型的一部分【具體實施方式】，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種小學英語單詞識記教學用具，包括有顯示框（I)，其特征在于:所述的顯示框（I)設置為長方形，并在長方形的中間位置設置有可翻轉(zhuǎn)的內(nèi)板(2);所述的顯示框（I)的側面內(nèi)部還設置有開口朝上的內(nèi)槽(3)。
【專利摘要】一種小學英語單詞識記教學用具，包括有顯示框(1)，其特征在于：所述的顯示框(1)設置為長方形，并在長方形的中間位置設置有可翻轉(zhuǎn)的內(nèi)板(2)；所述的顯示框(1)的側面內(nèi)部還設置有開口朝上的內(nèi)槽(3)。本實用新型可用于小學英語課堂教學教具，漢語單詞和英語單詞分列左右兩側的寫在展板或紙上，初步認識單詞以后，可將該教具放置在展板、卡片或紙上，然后放置在本實用新型的內(nèi)槽內(nèi)，依次取出識記過的單詞，透過顯示框僅可見到漢語單詞或英語單詞，看漢語想英語、看英語想漢語，提高記憶效果。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN205158725
【申請?zhí)枴緾N201520948344
【發(fā)明人】趙婭楠
【申請人】趙婭楠
【公開日】2016年4月13日
【申請日】2015年11月20日