一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，屬于教學用具技術領域。
【背景技術】
[0002]中學的地理課程由于信息較為單調和枯燥，信息量又比較大，不容易給學生以視覺或聽覺直觀的感受，很難吸引學生的興趣，經常會引起學生的厭學。尤其是在講解自然界中水循環(huán)時，老師在講解的過程中會花費很多時間，但收到的效果往往很一般，學生往往理解得不到，印象不夠深。現(xiàn)有教具中缺少一種能夠給學生以直觀的感受的，激發(fā)學生學習興趣的教學用具。
【實用新型內容】
[0003]針對以上問題，本實用新型提供了一種給學生以直觀感受并且能大大激發(fā)學生學習興趣的模擬自然界水循環(huán)的教具，所采取的技術方案如下：
[0004]本實用新型的目的在于提供一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，該教具包括水循環(huán)組件2，模型組件3和控制開關5，其中，水循環(huán)組件2中的循環(huán)水栗21通過上水管23與模型組件3中的云模型35中的噴頭351連接，可模擬下雨過程;水循環(huán)組件2中還包括加濕器22，加濕器22通過蒸汽輸送管25將水蒸氣從模型組件3的地面和水面部分模型預設孔中釋放出來，以模擬水的蒸發(fā);控制開關5通過電線與循環(huán)水栗21和加濕器22連接，以實現(xiàn)對蒸發(fā)和下雨的控制便于教師講解。
[0005]優(yōu)選地，所述水循環(huán)組件2，包括循環(huán)水栗21，加濕器22，上水管23，下水管24和蒸汽輸送管25;循環(huán)水栗21通過上水管23與云模型35中的噴頭連接，通過下水管24與湖泊模型32，河流模型33和海洋模型34連接;加濕器22通過蒸汽輸送管25與布置在高山模型31，湖泊模型32，河流模型33和海洋模型35上部的預設孔連接，以模擬水分蒸發(fā)。
[0006]優(yōu)選地，所述模型組件3，包括高山模型31，湖泊模型32，河流模型33，海洋模型34和云模型35，其中，云模型35固定或活動安裝在教具的上部;高山模型31，湖泊模型32，河流模型33和海洋模型34安裝在教具的下部，高山模型31和海洋模型34位于教具下部的兩側，通過湖泊模型32和河流模型33連接。
[0007]優(yōu)選地，所述教具還包括安裝在教具上部中間的射燈4，以實現(xiàn)對晝夜更替和閃電的模擬。
[0008]優(yōu)選地，所述教具還包括與控制開關5連接的音響，以實現(xiàn)對雷聲、雨聲和流水聲的模擬。
[0009]優(yōu)選地，所述教具還包括承載平臺9，以便于承載高山模型31，湖泊模型32，河流模型33和海洋模型34;循環(huán)水栗21和加濕器22安裝在承載平臺9的下面，以實現(xiàn)模型組件3與水循環(huán)組件2主要部件的分離，優(yōu)化布置方式。該承載平臺9可以是帶有輪子和平臺的車型組架，即能夠給模型組件一個存放的空間，也能夠方面教具的移動。
[0010]優(yōu)選地，所述教具的控制開關5固定安裝在模型組件3展示平面的一個側面上，以方便教師在講解和對教具的操作。
[0011 ]本實用新型獲得的有益效果如下：
[0012]本實用新型所提供的教具是由加濕器將容器中的河流、大地、樹木、山川中的水份進行蒸發(fā)用以表達自然界水蒸發(fā)的過程，再通過音頻以及燈光設施將自然界中的水流、天氣陰晴、雷電、雨聲配合漂浮的云朵所產生的降雨返回到大地、山川、河流、暗河之中。完成自然界水循環(huán)的全過程。
[0013]通過加濕器蒸發(fā)、漂浮的云朵、云朵中的降雨、配合天氣的陰晴、雷電、雨聲這些直觀演變過程，將水變成水蒸氣再變成水。學習者通過視覺、聽覺的認知，可以把枯燥的說教變得融會貫通。
【附圖說明】
[0014]圖I為本實用新型的正視結構示意圖。
[0015]圖2為圖I的左視結構示意圖。
[0016]圖中：I，玻璃罩;2，水循環(huán)組件;3，模型組件;4，射燈;5，控制開關;6，音響;7，檢修口；8，滑輪組;9，承載平臺；21，循環(huán)水栗；22，加濕器;23，上水管；24，下水管；25，蒸汽輸送管;31，高山模型；32，湖泊模型；33，河流模型；34，海洋模型；35，云模型;36，背景墻;351，噴頭。
【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖對本實用新型做進一步說明，但本實用新型的保護范圍不受以下詳細說明的限制。
[0018]圖I為本實用新型一種優(yōu)選方案的正視結構示意圖。圖2為圖I的左視結構示意圖。從圖I和圖2中可知，本實用新型所提供的教具，包括水循環(huán)組件2，模型組件3，射燈4，控制開關5，音響6，承載平臺9等部件。
[0019]其中，水循環(huán)組件2包括:循環(huán)水栗21，加濕器22，上水管23，下水管24和蒸汽輸送管25。模型組件4包括高山模型31，湖泊模型32，河流模型33，海洋模型34，云模型35以及背景墻36。在模型組件3的展示平面前方還設有玻璃罩I，以便將觀察者與教具分開。同時，在模型組件3的展示平面的左側背景墻36的上方還設有檢修口 7以及吊裝云模型35等部件的滑輪組8。
[0020]循環(huán)水栗21通過上水管23與設在云模型35內部的噴頭351連接，以便于將水通過噴頭351噴灑下來，以模擬下雨的情景。循環(huán)水栗21通過下水管24與湖泊模型32，河流模型33和海洋模型34，一方面可向湖泊模型32和海洋模型34中注水，另一方面一個實現(xiàn)水在河流模型33中的流動。加濕器22通過蒸汽輸送管25與高山模型31，湖泊模型32，河流模型33和海洋模型34上部的預設孔連接，與實現(xiàn)對自然界水分蒸發(fā)的模擬。
[0021]在教具上部的中間位置處設有一個射燈4，用于模擬自然界的晝夜更替和閃電。而在承載平臺9的下部設有一個音響，用以模擬自然界中的雷聲、雨聲及流水的聲音等?？刂崎_關5設置在模型組件4展示平面的左側，可實現(xiàn)對循環(huán)水栗21，加濕器22，射燈4和音響6的控制，以便于教師一邊講解，一邊操作教具。
[0022]雖然本實用新型已以較佳的實施例公開如上，但其并非用以限定本實用新型，任何熟悉此技術的人，在不脫離本實用新型的精神和范圍內，都可以做各種改動和修飾，因此本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所界定的為準。
【主權項】
1.一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，包括水循環(huán)組件(2)，模型組件(3)和控制開關(5)，其中，水循環(huán)組件(2)中的循環(huán)水栗(21)通過上軟管(23)與模型組件(3)中的云模型（35)中的噴頭（351)連接;水循環(huán)組件（2)中還包括加濕器(22)，加濕器(22)通過蒸汽輸送管(25)將水蒸氣從模型組件(3)的地面和水面部分模型預設孔中釋放出來;控制開關(5)通過電線與循環(huán)水栗(21)和加濕器(22)連接。2.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，所述水循環(huán)組件(2)，包括循環(huán)水栗(21)，加濕器(22)，上水管（23)，下水管（24)和蒸汽輸送管（25);循環(huán)水栗（21)通過上水管（23)與云模型（35)中的噴頭連接，通過下水管（24)與湖泊模型(32)，河流模型（33)和海洋模型（34)連接;加濕器(22)通過蒸汽輸送管（25)與布置在高山模型(31)，湖泊模型(32)，河流模型(33)和海洋模型(35)上部的預設孔連接。3.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，所述模型組件(3)，包括高山模型（31)，湖泊模型（32)，河流模型（33)，海洋模型（34)和云模型（35)，其中，云模型（35)固定或活動安裝在教具的上部；高山模型（31)，湖泊模型（32)，河流模型(33)和海洋模型(34)安裝在教具的下部，高山模型(31)和海洋模型(34)位于教具下部的兩側，通過湖泊模型(32)和河流模型(33)連接。4.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，還包括安裝在教具上部中間的射燈(4)。5.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，還包括與控制開關(5)連接的音響。6.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，還包括承載平臺（9)，以便于承載高山模型（31)，湖泊模型（32)，河流模型（33)和海洋模型(34);循環(huán)水栗(21)和加濕器(22)安裝在承載平臺（9)的下面。7.根據(jù)權利要求I所述的一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，其特征在于，所述控制開關(5)固定安裝在模型組件(3)展示平面的一個側面上。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于模擬自然界水循環(huán)的教具，屬于教學用具技術領域。本實用新型所公開的教具包括水循環(huán)組件，模型組件和控制開關。其中，水循環(huán)組件中的循環(huán)水泵通過上水管與模型組件中的云模型中的噴頭連接，可模擬下雨過程；水循環(huán)組件中還包括加濕器，加濕器通過蒸汽輸送管將水蒸氣從模型組件的地面和水面部分模型預設孔中釋放出來，以模擬水的蒸發(fā)；控制開關通過電線與循環(huán)水泵和加濕器連接，以實現(xiàn)對蒸發(fā)和下雨的控制便于教師講解。本實用新型所提供的教具具有直觀生動的特點，可以有效加深學生對自然界水循環(huán)的認識，大大激發(fā)學習興趣。
【IPC分類】G09B25/06
【公開號】CN205158786
【申請?zhí)枴緾N201520938866
【發(fā)明人】張國光
【申請人】哈爾濱瑞燊科技發(fā)展有限責任公司
【公開日】2016年4月13日
【申請日】2015年11月23日