一種帶有多媒體教學裝置的黑板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種多媒體教具，尤其涉及一種帶有多媒體教學裝置的黑板。
【背景技術】
[0002]隨著技術的進步，目前多媒體教具在現代的教學體系中也逐漸得到了應用和普及，通過應用多媒體教具能夠節(jié)省老師在課堂上板書的時間和使得課堂上的教學過程更加的生動活潑，從而提高教學質量。多媒體教具的種類包括多種多樣的，例如投影儀、電腦、錄音機等等，以投影儀為例，其在使用的時候是將圖像投射到一個投影幕布上進行顯示，這種投影方式一方面對于使用環(huán)境的光線的要求比較高，另一方面投影幕布是被掛在教室的前部并位于黑板的一側，在該投影幕布沒有被使用的時候，其也保持有被使用時的狀態(tài)，這導致投影幕布容易損壞。在有些教室內，會使用電視機或者其他的顯示器替代投影幕布，這些電視機或者顯示器通過是被懸掛在黑板的上部，這樣的使用方式存在很多的問題。問題之一是，如果電視機或者顯示器安裝不牢，則容易掉落而造成電視機或者顯示器的損壞，甚至是威脅到老師或者學生的生命安全。問題之二是，裸露在外部的電視機或者顯示器容易被在教室內嬉鬧的學生損壞。因此，本實用新型提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，來滿足教室內進行多媒體教學時的使用需要。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板。
[0004]為解決上述問題，本實用新型提供的技術方案是:一種帶有多媒體教學裝置的黑板，包括:
[0005]—多媒體教學裝置，其中所述多媒體教學裝置包括至少一顯示元件；以及
[0006]一黑板裝置，其中所述黑板裝置包括:
[0007]—固定元件，其中所述固定元件被固定于墻壁上，并且所述固定元件的中部凹陷形成一容納腔；
[0008]兩把手元件；以及
[0009]兩黑板元件，其中各個所述黑板元件分別具有一連接側、一自由側、一固定面以及一書寫面，所述黑板元件的所述連接側和所述固定側相對以界定所述黑板元件的寬度，所述黑板元件的固定面和所述書寫面相對以界定所述黑板元件的厚度，其中各個所述黑板元件的所述連接側分別軸連接于所述固定元件的兩端，各個所述顯示元件分別固定于各個所述黑板元件的所述固定面，以使各個所述黑板元件能夠封閉所述固定元件的所述容納腔的腔口和使所述顯示元件得以被存儲到所述固定元件的所述容納腔，其中各個所述把手元件分別設置于各個所述黑板元件的所述書寫面的下部。
[0010]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，各個所述把手元件分別設置于各個所述黑板元件的所述自由側。
[0011]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述黑板裝置還包括兩擱置元件，其中各個所述擱置元件分別設置于所述黑板元件的所述書寫面的下部，并且各個所述擱置元件分別形成一擱置空間。
[0012]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述黑板裝置還包括兩擱置元件，其中各個所述擱置元件分別設置于所述黑板元件的所述書寫面的下部，并且各個所述擱置元件與各個所述黑板元件之間形成一擱置空間。
[0013]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述黑板元件的所述連接側和所述自由側之間的距離尺寸是所述固定元件的長度尺寸的一半。
[0014]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述把手元件和所述擱置元件相鄰地設置。
[0015]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述帶有多媒體教學裝置的黑板還包括一連接裝置，其中所述連接裝置包括一第一連接元件以及一第二連接元件，所述第一連接元件和所述第二連接元件分別被設置于各個所述把手元件，其中所述第二連接元件得以連接于所述第一連接元件。
[0016]作為對本實用新型的所述帶有多媒體教學裝置的黑板的進一步優(yōu)選的實施例，所述第一連接元件和所述第二連接元件是相互作用的磁性元件。
[0017]本實用新型具有的優(yōu)點和有益效果是:
[0018]本實用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，其中所述帶有多媒體教學裝置的黑板包括一多媒體教學裝置以及一黑板裝置，所述黑板裝置被固定于墻壁上并提供一容納腔，所述多媒體教學裝置在沒有被使用時能夠存儲到所述容納腔內進行保存，從而使得所述多媒體教學裝置在沒有被使用時不會被損壞，以確保所述帶有多媒體教學裝置的黑板的可靠性。
[0019]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，其中所述黑板裝置包括一固定元件以及兩黑板元件，所述固定元件形成所述容納腔，各個所述黑板元件的連接側分別軸連接于所述固定元件的兩端，所述多媒體教學裝置的顯示元件設置于所述黑板元件的固定面，通過旋轉所述黑板元件的方式能夠使所述顯示元件被使用或者被存儲。
[0020]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，其中所述黑板裝置提供一擱置元件，所述擱置元件形成一擱置空間，以用于幫助老師擱置一些諸如粉筆、黑板擦等教具，從而方便使用。
[0021]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，其中所述帶有多媒體教學裝置的黑板各部分結構涉及合理，布局科學，因此，所述帶有多媒體教學裝置的黑板的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述帶有多媒體教學裝置的黑板的性價比。
[0022]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種帶有多媒體教學裝置的黑板，其中所述帶有多媒體教學裝置的黑板沒有涉及到復雜的工藝和精密的構件，而且所述帶有多媒體教學裝置的黑板的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述帶有多媒體教學裝置的黑板具有良好的市場前景和空間。
[0023]本實用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實施方式】、【附圖說明】以及權利要求書中提及的技術特征及其組合得到進一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0024]圖1是根據本實用新型的一個優(yōu)選實施例的帶有多媒體教學裝置的黑板的立體示意圖。
[0025]圖2是根據本實用新型的上述優(yōu)選實施例的帶有多媒體教學裝置的黑板的一個使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0026]圖3是根據本實用新型的上述優(yōu)選實施例的帶有多媒體教學裝置的黑板的立體剖視示意圖。
[0027]圖4是根據本實用新型的上述優(yōu)選實施例的帶有多媒體教學裝置的黑板的另一個立體剖視示意圖。
[0028I圖5是圖4的局部放大示意圖。
【具體實施方式】
[0029]以下描述用于揭露本實用新型以使本領域技術人員能夠實現本實用新型。以下描述中的優(yōu)選實施例只作為舉例，本領域技術人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本實用新型的基本原理可以應用于其他實施方案、變形方案、改進方案、等同方案以及沒有背離本實用新型的精神和范圍的其他技術方案。
[0030]如圖1至圖5所示是根據本實用新型的精