一種浮力演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種浮力演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)課程中經(jīng)常會(huì)用到各種各樣的教學(xué)用具，如數(shù)學(xué)課上的圓規(guī)，化學(xué)課上的氧氣制備裝置等，教具的應(yīng)用有助于學(xué)生更深刻、生動(dòng)地理解課程內(nèi)容。在物理學(xué)科中力學(xué)知識(shí)是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容之一，浮力又是力學(xué)中比較抽象和難理解的部分，借助合適的教學(xué)演示工具可以幫助學(xué)生有效地理解力學(xué)內(nèi)容，目前初高中課程中關(guān)于力學(xué)尤其是浮力的教學(xué)用具還較少，這給教師授課帶來(lái)了一定的不便，也在一定程度上影響了教學(xué)效率和質(zhì)量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種浮力演示裝置。
[0004]本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的:
[0005]本實(shí)用新型包括演示容器、儲(chǔ)水容器、底座和輸水管，所述演示容器和儲(chǔ)水容器設(shè)置在底座上，且演示容器與儲(chǔ)水容器通過(guò)輸水管相連通，在所述輸水管上設(shè)置有開關(guān)。
[0006]所述演示容器的上端設(shè)置有上蓋，上蓋上設(shè)置有通風(fēng)孔，所述上蓋的下端設(shè)置有懸桿，懸桿上設(shè)置有定滑輪，在定滑輪上設(shè)置懸線，懸線的兩端連接有組合重物和單一重物，所述組合重物為串聯(lián)的四個(gè)大小和質(zhì)量都相同實(shí)心小鐵球，所述單一重物為一個(gè)單一的實(shí)心大鐵球。
[0007]優(yōu)選地，所述組合重物的四個(gè)實(shí)心小鐵球的體積之和與單一重物的實(shí)心大鐵球的體積相等。
[0008]優(yōu)選地，所述組合重物的四個(gè)實(shí)心小鐵球的質(zhì)量之和與單一重物的實(shí)心大鐵球的質(zhì)量相等。
[0009]優(yōu)選地，所述演示容器和儲(chǔ)水容器都是圓柱形透明玻璃筒。
[0010]優(yōu)選地，所述儲(chǔ)水容器的容積為演示容器的容積的兩倍。
[0011 ]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0012]本實(shí)用新型是一種浮力演示裝置，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的浮力演示裝置通過(guò)在封閉空間中設(shè)置兩組重物作對(duì)比，可演示兩組對(duì)比參照從平衡到慢慢浸入水中逐漸失衡，最后再達(dá)到新的平衡的完整過(guò)程，演示過(guò)程清洗、全面，演示效果形象生動(dòng)，有助于提高授課效率與質(zhì)量，幫助學(xué)生深刻理解授課內(nèi)容，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，具有推廣使用的價(jià)值。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型所述一種浮力演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:1-演示容器、2-儲(chǔ)水容器、3-底座、4-輸水管、11-上蓋、12_通風(fēng)孔、13-懸桿、14-定滑輪、15-懸線、16-組合重物、17-單一重物、41 -開關(guān)。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明:
[0016]如圖1所示，本實(shí)用新型包括演示容器1、儲(chǔ)水容器2、底座3和輸水管4，演示容器I和儲(chǔ)水容器2設(shè)置在底座3上，演示容器I和儲(chǔ)水容器2都是圓柱形透明玻璃筒，且儲(chǔ)水容器2的容積為演示容器I的容積的兩倍，演示容器I與儲(chǔ)水容器2通過(guò)輸水管4相連通，在輸水管4上設(shè)置有開關(guān)41。演示容器I的上端設(shè)置有上蓋11，上蓋11上設(shè)置有通風(fēng)孔12，通風(fēng)孔12能平衡演示容器I內(nèi)的壓強(qiáng)，上蓋11的下端設(shè)置有懸桿13，懸桿13上設(shè)置有定滑輪14，在定滑輪14上設(shè)置懸線15，懸線15的兩端連接有組合重物16和單一重物17，組合重物16為串聯(lián)的四個(gè)大小和質(zhì)量都相同實(shí)心小鐵球，單一重物17為一個(gè)單一的實(shí)心大鐵球，組合重物16的四個(gè)實(shí)心小鐵球的體積以及質(zhì)量之和分別與單一重物17的實(shí)心大鐵球的體積和質(zhì)量相等。。
[0017]演示容器I內(nèi)的組合重物16和單一重物17由于質(zhì)量相等，所以初始時(shí)組合重物16和單一重物17平衡，將二者調(diào)整到底端處在同一水平線上，打開開關(guān)41，使儲(chǔ)水容器2中的水流入到演示容器I中，演示容器I中的水逐漸浸過(guò)組合重物16和單一重物17，過(guò)程中則會(huì)顯示出組合重物16和單一重物17逐漸失衡最后又重新達(dá)到新的平衡的過(guò)程，過(guò)程中則形象生動(dòng)地顯示了浮力的作用效果，有助于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
[0018]本實(shí)用新型不局限于上述最佳實(shí)施方式，任何人在本實(shí)用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請(qǐng)相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種浮力演示裝置，包括演示容器、儲(chǔ)水容器、底座和輸水管，其特征在于:所述演示容器和儲(chǔ)水容器設(shè)置在底座上，且演示容器與儲(chǔ)水容器通過(guò)輸水管相連通，在所述輸水管上設(shè)置有開關(guān)； 所述演示容器的上端設(shè)置有上蓋，上蓋上設(shè)置有通風(fēng)孔，所述上蓋的下端設(shè)置有懸桿，懸桿上設(shè)置有定滑輪，在定滑輪上設(shè)置懸線，懸線的兩端連接有組合重物和單一重物，所述組合重物為串聯(lián)的四個(gè)大小和質(zhì)量都相同實(shí)心小鐵球，所述單一重物為一個(gè)單一的實(shí)心大鐵球。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種浮力演示裝置，其特征在于:所述組合重物的四個(gè)實(shí)心小鐵球的體積之和與單一重物的實(shí)心大鐵球的體積相等。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種浮力演示裝置，其特征在于:所述組合重物的四個(gè)實(shí)心小鐵球的質(zhì)量之和與單一重物的實(shí)心大鐵球的質(zhì)量相等。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種浮力演示裝置，其特征在于:所述演示容器和儲(chǔ)水容器都是圓柱形透明玻璃筒。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種浮力演示裝置，其特征在于:所述儲(chǔ)水容器的容積為演示容器的容積的兩倍。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種浮力演示裝置，包括演示容器、儲(chǔ)水容器、底座和輸水管，演示容器和儲(chǔ)水容器設(shè)置在底座上，且演示容器與儲(chǔ)水容器通過(guò)輸水管相連通，在輸水管上設(shè)置有開關(guān)。演示容器的上端設(shè)置有上蓋，上蓋的下端設(shè)置有懸桿，懸桿上設(shè)置有定滑輪，在定滑輪上設(shè)置懸線，懸線的兩端連接有組合重物和單一重物。本實(shí)用新型的浮力演示裝置通過(guò)在封閉空間中設(shè)置兩組重物作對(duì)比，可演示兩組對(duì)比參照從平衡到慢慢浸入水中逐漸失衡，最后再達(dá)到新的平衡的完整過(guò)程，演示過(guò)程清晰、全面，演示效果形象生動(dòng)，有助于提高授課效率與質(zhì)量，幫助學(xué)生深刻理解授課內(nèi)容。
【IPC分類】G09B23/12
【公開號(hào)】CN205230459
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521071834
【發(fā)明人】廖笑焱
【申請(qǐng)人】溫州大學(xué)城市學(xué)院
【公開日】2016年5月11日
【申請(qǐng)日】2015年12月21日