蓋11為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬尺寸與底板121相同。
[0052]側(cè)板122在盒體12的兩個(gè)寬邊的中點(diǎn)位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵14，并由側(cè)板122的上表面露出；在盒蓋11上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵15，并由盒蓋11的下表面露出；當(dāng)盒蓋11蓋合在盒體12上時(shí)，盒蓋11上的磁鐵15與側(cè)板122上的磁鐵14相互對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)生吸力，使盒蓋11固定在盒體12上。從而使得盒蓋11和盒體12組成密閉的教具盒I，可以將古氏積木2容置于其中，便于教具的取用和收納，可以避免古氏積木2和棋子3的丟失。
[0053 ]盒蓋11的下表面具有長(zhǎng)方形的游戲板13，游戲板13的邊緣到盒蓋11的邊緣的距離與側(cè)板122的厚度相匹配;游戲板13具有一定厚度，當(dāng)盒蓋11扣合在盒體12上時(shí)，游戲板13的外邊沿與側(cè)板122的內(nèi)壁相接，使盒蓋11在水平方向上固定于盒體12上。
[0054]游戲板13包括積木放置區(qū)131。
[0055]在圖1中所示，積木放置區(qū)131為兩個(gè)，對(duì)稱設(shè)置于游戲板13的兩端。積木放置區(qū)131的長(zhǎng)度不小于10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，優(yōu)選為13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度;積木放置區(qū)131的寬度為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，能夠排放置兩行古氏積木2。積木放置區(qū)131的深度與游戲板13的厚度相同。為了便于積木的放置和拾取，積木放置區(qū)131的深度小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，優(yōu)選為小于標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的1/2。
[0056]上述實(shí)施例提供的數(shù)學(xué)教具，尤其適用于8-9周歲的兒童。
[0057]在使用上述這套數(shù)學(xué)教具進(jìn)行游戲時(shí)，可以一名兒童單獨(dú)進(jìn)行游戲，或者由兩名兒童同時(shí)參與游戲。下面以圖1并結(jié)合圖2、圖3所示的操作方法示意圖為例，對(duì)兩名兒童操作該數(shù)學(xué)教具進(jìn)行游戲的過(guò)程予以說(shuō)明。
[0058]首先，取出教具盒I，打開(kāi)盒蓋11，將游戲板13—面向上放置;兩名參與游戲的兒童在古氏積木2中自由選取規(guī)定塊數(shù)的積木。
[0059]規(guī)定塊數(shù)可以是雙方游戲者協(xié)商而定，不宜太多，優(yōu)選為3塊。
[0060]游戲開(kāi)始時(shí)，可以先由第一名游戲者選取的3塊積木，3塊積木之間長(zhǎng)度不等，第二名游戲者選取同樣的3塊積木。下一輪游戲時(shí)，由第二名游戲者選擇積木。
[0061]兩名游戲者使用所選取的積木中的任意一塊或幾塊在積木放置區(qū)131內(nèi)制作處不同長(zhǎng)度，并且用棋子3來(lái)記錄做出的不同長(zhǎng)度的數(shù)量。在相同時(shí)間內(nèi)做出更多長(zhǎng)度數(shù)值的人獲得該輪游戲的勝利。
[0062]用積木制作長(zhǎng)度的規(guī)則如下:
[0063]在積木放置區(qū)131中的積木被放置成一行時(shí)，所作出的長(zhǎng)度數(shù)值為被放置的積木的總長(zhǎng)度;如圖2中所示的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的積木和9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的積木放置成一行湊成的總長(zhǎng)度數(shù)值為12;
[0064]在積木放置區(qū)131中的積木被放置成兩行時(shí)，所作出的長(zhǎng)度數(shù)值為兩行積木之間的長(zhǎng)度差值;如圖3中所示，其中一行為9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的積木，另一行為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的積木和2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的積木，它們之間的長(zhǎng)度差值為4 ；
[0065]游戲者在每得到一個(gè)數(shù)值時(shí)，擺放一顆棋子3，進(jìn)行記錄。最后根據(jù)所擺放的棋子3的數(shù)量就可以分出這一輪游戲的勝負(fù)。
[0066]為了更加清楚，游戲者還可以在紙上用筆記錄下來(lái)自己所作出的長(zhǎng)度的數(shù)值，并將棋子3擺在該數(shù)值前面。
[0067]在一輪游戲結(jié)束后，更換所選用的古氏積木2，再進(jìn)行下一輪。
[0068]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于加減法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，操作材料色彩鮮艷，操作方法兼具趣味性和互動(dòng)性，通過(guò)使用古氏積木自由組合得到不同長(zhǎng)度數(shù)值，可以讓兒童在練習(xí)加減法計(jì)算的同時(shí)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，主動(dòng)思考，有利于拓展思維。材料大小根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)設(shè)定，易于兒童進(jìn)行操作。本實(shí)施例提供的用于加減法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具能夠促使兒童在游戲中進(jìn)行思考和計(jì)算，使兒童在游戲的同時(shí)得到數(shù)學(xué)啟蒙。
[0069]以上所述的【具體實(shí)施方式】，對(duì)本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明，所應(yīng)理解的是，以上所述僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】而已，并不用于限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于加減法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述數(shù)學(xué)教具包括:教具盒、古氏積木和棋子； 所述古氏積木包括多塊積木，所述積木的寬度和高度分別為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的長(zhǎng)度為N個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，其中，所述N為自然數(shù)且N < 10;所述積木的顏色與所述積木的長(zhǎng)度有固定的對(duì)應(yīng)關(guān)系； 所述教具盒包括盒蓋和盒體； 所述盒體呈長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，包括底板和側(cè)板，內(nèi)部為容置區(qū)； 所述盒蓋為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬尺寸與所述底板相同，所述盒蓋的下表面具有長(zhǎng)方形的游戲板，所述游戲板的邊緣到所述盒蓋的邊緣的距離與所述側(cè)板的厚度相匹配;所述游戲板具有一定厚度，當(dāng)所述盒蓋扣合在所述盒體上時(shí)，所述游戲板的外邊沿與所述側(cè)板的內(nèi)壁相接，使所述盒蓋在水平方向上固定于所述盒體上;所述游戲板包括積木放置區(qū);所述積木放置區(qū)的長(zhǎng)度不小于10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木放置區(qū)的寬度為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度;游戲時(shí)，被選取的古氏積木放置于所述積木放置區(qū)內(nèi)； 所述棋子為多個(gè)，底面為平面； 收納時(shí)，所述棋子和所述古氏積木均放置于所述容置區(qū)內(nèi)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述積木放置區(qū)的深度和所述游戲板的厚度相同。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述積木放置區(qū)的深度小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述積木放置區(qū)的長(zhǎng)度為13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述積木的顏色與所述積木的長(zhǎng)度的固定的對(duì)應(yīng)關(guān)系具體為: 所述積木的長(zhǎng)度為I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為白色； 所述積木的長(zhǎng)度為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為紅色； 所述積木的長(zhǎng)度為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為淺綠色； 所述積木的長(zhǎng)度為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為紫色； 所述積木的長(zhǎng)度為5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為黃色； 所述積木的長(zhǎng)度為6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為深綠色； 所述積木的長(zhǎng)度為7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為黑色； 所述積木的長(zhǎng)度為8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為棕色； 所述積木的長(zhǎng)度為9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為藍(lán)色； 所述積木的長(zhǎng)度為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為橘色。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為I厘米。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教具，其特征在于，所述側(cè)板在所述盒體的兩個(gè)寬邊的中點(diǎn)位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述側(cè)板的上表面露出；在所述盒蓋上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述盒蓋的下表面露出； 當(dāng)所述盒蓋蓋合在所述盒體上時(shí)，所述盒蓋上的磁鐵與所述側(cè)板上的磁鐵相互對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)生吸力，使盒蓋固定在所述盒體上。
【專利摘要】本實(shí)用新型實(shí)施例涉及一種用于加減法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，包括：教具盒、古氏積木和棋子；古氏積木包括多塊積木，寬度和高度分別為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，長(zhǎng)度為1-10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度；教具盒包括盒蓋和盒體；盒體呈長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，包括底板和側(cè)板，內(nèi)部為容置區(qū)；古氏積木容置于容置區(qū)內(nèi)；盒蓋為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬尺寸與所述底板相同，盒蓋的下表面具有長(zhǎng)方形的游戲板，游戲板的邊緣到盒蓋的邊緣的距離與側(cè)板的厚度相匹配；游戲板包括積木放置區(qū)，長(zhǎng)度不小于10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，寬度為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度；游戲時(shí)，被選取的古氏積木放置于積木放置區(qū)內(nèi)；棋子為多個(gè)，底面為平面；收納時(shí)，棋子和古氏積木均放置于教具盒內(nèi)。
【IPC分類】G09B19/02, G09B19/22
【公開(kāi)號(hào)】CN205318678
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521078248
【發(fā)明人】鐘丹
【申請(qǐng)人】北京時(shí)代培飛教育科技有限公司
【公開(kāi)日】2016年6月15日
【申請(qǐng)日】2015年12月22日