一種學(xué)生用試卷分類整理架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具，具體是一種學(xué)生用試卷分類整理架。
【背景技術(shù)】
[0002]文件夾是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范，文件夾的類別有很多種:包括單強(qiáng)夾、雙強(qiáng)夾、資料冊、兩寸夾、三寸夾、不同規(guī)格的雙開夾、單頁夾、多頁夾，但現(xiàn)有的文件夾其容量太小，僅能實(shí)現(xiàn)少量紙質(zhì)文件的存放。
[0003]中學(xué)生學(xué)習(xí)科目眾多，在學(xué)習(xí)過程中需要完成大量的試卷，試卷在書寫批改后需要保留以備日后重新加深印象，為了將不同學(xué)科的試卷分類整理收集需要準(zhǔn)備大量的文件夾，十分不便，并且在攜帶的時(shí)候常規(guī)的文件夾通過夾子進(jìn)行試卷的固定容易造成試卷散落，需要重新進(jìn)行整理，浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種學(xué)生用試卷分類整理架，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0006]—種學(xué)生用試卷分類整理架，包括左邊板、右邊板和固定板，所述固定板為長方體板，在固定板下部連接有水平的標(biāo)簽座，所述標(biāo)簽座和固定板呈“L”型組合，所述左邊板和右邊板設(shè)置在標(biāo)簽座左右兩側(cè)，且左邊板和右邊板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，左邊板和右邊板上的合頁數(shù)量均為兩個(gè)，在固定板與標(biāo)簽座連接一側(cè)側(cè)面上還設(shè)有多個(gè)分隔板，所述分隔板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，每個(gè)分隔板上的合頁的數(shù)量為兩個(gè)，在相鄰兩個(gè)分隔板之間設(shè)有折疊擋布，所述折疊擋布左右兩端分別固定在相鄰的分隔板頂面上，在分隔板和左邊板之間、分隔板和右邊板之間同樣設(shè)有折疊擋布，相鄰兩個(gè)分隔板之間為置物空間;所述左邊板外側(cè)中央設(shè)有轉(zhuǎn)軸，在轉(zhuǎn)軸上設(shè)有固定條，所述固定條呈長方體形并與轉(zhuǎn)軸前端固定連接，在右邊板外側(cè)設(shè)有透明板，所述透明板與固定板面積大小相同，在透明板上連接有翻蓋，在翻蓋上開設(shè)有豎向的方條孔，所述方條孔的大小與固定條的大小相匹配。
[0007]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述翻蓋為軟質(zhì)塑料材料制成。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本裝置通過設(shè)置與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接的左邊板、右邊板和多個(gè)隔板，形成多個(gè)置物空間，方便對試卷進(jìn)行分類存放，在進(jìn)行取放時(shí)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)隔板，增加置物空間的大小，方便進(jìn)行整理，折疊擋布的設(shè)置，有效避免分隔板旋轉(zhuǎn)角度過大而導(dǎo)致置物空間內(nèi)試卷倒塌而需要重新擺放的可能，通過設(shè)置透明板和翻蓋在整理完成后可將裝置進(jìn)行封閉，在移動(dòng)本裝置時(shí)，避免裝置翻轉(zhuǎn)時(shí)內(nèi)部試卷掉落，使用方便。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖。
[0011]圖3為本實(shí)用新型中分隔板之間的連接結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖4為本實(shí)用新型中分隔板的安裝結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中1-左邊板，2-右邊板，3-分隔板，4-折疊擋布，5-置物空間，6_透明板，7_翻蓋，8-方條孔，9-標(biāo)簽座，I O-轉(zhuǎn)軸，11-固定條，12-固定板，13-合頁。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請參閱圖1?4，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種學(xué)生用試卷分類整理架，包括左邊板1、右邊板2和固定板12，所述固定板12為長方體板，在固定板12下部連接有水平的標(biāo)簽座9，所述標(biāo)簽座9和固定板12呈“L”型組合，所述左邊板I和右邊板2設(shè)置在標(biāo)簽座9左右兩側(cè)，且左邊板I和右邊板2通過合頁13與固定板12轉(zhuǎn)動(dòng)連接，左邊板I和右邊板2上的合頁13數(shù)量均為兩個(gè)，在固定板12與標(biāo)簽座9連接一側(cè)側(cè)面上還設(shè)有多個(gè)分隔板3，所述分隔板3通過合頁13與固定板12轉(zhuǎn)動(dòng)連接，每個(gè)分隔板3上的合頁13的數(shù)量為兩個(gè)，在相鄰兩個(gè)分隔板3之間設(shè)有折疊擋布4，所述折疊擋布4左右兩端分別固定在相鄰的分隔板3頂面上，在分隔板3和左邊板I之間、分隔板3和右邊板2之間同樣設(shè)有折疊擋布4，相鄰兩個(gè)分隔板3之間為置物空間5，在進(jìn)行試卷的整理時(shí)，將試卷分類后放入不同的置物空間5內(nèi)，在標(biāo)簽座9上可對應(yīng)置物空間5進(jìn)行標(biāo)記，方便進(jìn)行查找，再次拿取試卷時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)分隔板3增加相應(yīng)置物空間5的大小，方便對試卷進(jìn)行查找；
[0016]所述左邊板I外側(cè)中央設(shè)有轉(zhuǎn)軸10，在轉(zhuǎn)軸10上設(shè)有固定條11，所述固定條11呈長方體形并與轉(zhuǎn)軸10前端固定連接，在右邊板2外側(cè)設(shè)有透明板6，所述透明板6與固定板12面積大小相同，在透明板6上連接有翻蓋7，所述翻蓋7為軟質(zhì)塑料材料制成，在翻蓋7上開設(shè)有豎向的方條孔8，所述方條孔8的大小與固定條11的大小相匹配，在整理完成后，通過轉(zhuǎn)動(dòng)透明板6和翻蓋7，將透明板6擋在標(biāo)簽座9上，并將翻蓋7覆蓋在左邊板I外側(cè)，固定條11從方條孔8穿過，轉(zhuǎn)動(dòng)固定條11，使翻蓋7固定在左邊板I外側(cè)，在移動(dòng)本裝置時(shí)，避免裝置翻轉(zhuǎn)時(shí)內(nèi)部試卷掉落，使用方便。
[0017]本實(shí)用新型的工作原理是:本裝置通過設(shè)置與固定板12轉(zhuǎn)動(dòng)連接的左邊板1、右邊板2和多個(gè)隔板3，形成多個(gè)置物空間5，方便對試卷進(jìn)行分類存放，在進(jìn)行取放時(shí)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)隔板3，增加置物空間5的大小，方便進(jìn)行整理，折疊擋布4的設(shè)置，有效避免分隔板3旋轉(zhuǎn)角度過大而導(dǎo)致置物空間5內(nèi)試卷倒塌而需要重新擺放的可能，通過設(shè)置透明板6和翻蓋7在整理完成后可將裝置進(jìn)行封閉，在移動(dòng)本裝置時(shí)，避免裝置翻轉(zhuǎn)時(shí)內(nèi)部試卷掉落，使用方便。
[0018]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0019]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種學(xué)生用試卷分類整理架，包括左邊板、右邊板和固定板，其特征在于，所述固定板為長方體板，在固定板下部連接有水平的標(biāo)簽座，所述標(biāo)簽座和固定板呈“L”型組合，所述左邊板和右邊板設(shè)置在標(biāo)簽座左右兩側(cè)，且左邊板和右邊板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，左邊板和右邊板上的合頁數(shù)量均為兩個(gè)，在固定板與標(biāo)簽座連接一側(cè)側(cè)面上還設(shè)有多個(gè)分隔板，所述分隔板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，每個(gè)分隔板上的合頁的數(shù)量為兩個(gè)，在相鄰兩個(gè)分隔板之間設(shè)有折疊擋布，所述折疊擋布左右兩端分別固定在相鄰的分隔板頂面上，在分隔板和左邊板之間、分隔板和右邊板之間同樣設(shè)有折疊擋布，相鄰兩個(gè)分隔板之間為置物空間;所述左邊板外側(cè)中央設(shè)有轉(zhuǎn)軸，在轉(zhuǎn)軸上設(shè)有固定條，所述固定條呈長方體形并與轉(zhuǎn)軸前端固定連接，在右邊板外側(cè)設(shè)有透明板，所述透明板與固定板面積大小相同，在透明板上連接有翻蓋，在翻蓋上開設(shè)有豎向的方條孔，所述方條孔的大小與固定條的大小相匹配。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生用試卷分類整理架，其特征在于，所述翻蓋為軟質(zhì)塑料材料制成。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生用試卷分類整理架，包括左邊板、右邊板和固定板，所述固定板為長方體板，在固定板下部連接有水平的標(biāo)簽座，所述標(biāo)簽座和固定板呈“L”型組合，所述左邊板和右邊板設(shè)置在標(biāo)簽座左右兩側(cè)，且左邊板和右邊板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，左邊板和右邊板上的合頁數(shù)量均為兩個(gè)，在固定板與標(biāo)簽座連接一側(cè)側(cè)面上還設(shè)有多個(gè)分隔板，所述分隔板通過合頁與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接，每個(gè)分隔板上的合頁的數(shù)量為兩個(gè)，在相鄰兩個(gè)分隔板之間設(shè)有折疊擋布，本裝置通過設(shè)置與固定板轉(zhuǎn)動(dòng)連接的左邊板、右邊板和多個(gè)隔板，形成多個(gè)置物空間，方便對試卷進(jìn)行分類存放，在進(jìn)行取放時(shí)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)隔板，增加置物空間的大小，方便進(jìn)行整理。
【IPC分類】B42F7/06
【公開號】CN205344194
【申請?zhí)枴緾N201620145572
【發(fā)明人】張發(fā)鴻
【申請人】張發(fā)鴻
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2016年2月27日