一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，包括學(xué)習(xí)工具本體，所述學(xué)習(xí)工具本體上設(shè)有出音口和顯示屏，所述顯示屏一側(cè)設(shè)有寫字筆，所述顯示屏下端設(shè)有單詞拼寫鍵盤，所述單詞拼寫鍵盤一側(cè)設(shè)有開(kāi)機(jī)按鈕，所述學(xué)習(xí)工具本體內(nèi)設(shè)有鋰電池和微處理器，所述微處理器的輸出端連接單詞朗讀模塊、英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊、單詞拼寫模塊、定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊和語(yǔ)音播放器模塊。該種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，可以對(duì)單詞進(jìn)行背誦、默寫，可以對(duì)對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行朗讀，可以對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，更好的了解其各種語(yǔ)法運(yùn)用，可以提醒學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)者通過(guò)背誦、默寫、朗讀、語(yǔ)法、復(fù)習(xí)等五方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的水平。
【專利說(shuō)明】
一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]英語(yǔ)(English)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)也是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，也是歐盟，最多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一。但僅擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者，少于官話漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。
[0003]隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人們開(kāi)始走出國(guó)門，走進(jìn)世界的舞臺(tái)，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，地位也越來(lái)越高，人們需要與外國(guó)友人交流，那就必須需要用到英語(yǔ)，在中國(guó)，英語(yǔ)已經(jīng)成為小學(xué)必學(xué)語(yǔ)言之一，英語(yǔ)的好壞，對(duì)于個(gè)人的未來(lái)有著重要的作用，所以我們要學(xué)好英語(yǔ)。
[0004]現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，總是學(xué)不好，學(xué)過(guò)了總是忘，不能夠及時(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不理想，使很多學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而苦惱。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題，本實(shí)用新型，學(xué)習(xí)效果好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要的幫助。
[0006]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，包括學(xué)習(xí)工具本體，所述學(xué)習(xí)工具本體上設(shè)有出音口和顯示屏，所述顯示屏一側(cè)設(shè)有寫字筆，所述顯示屏下端設(shè)有單詞拼寫鍵盤，所述單詞拼寫鍵盤一側(cè)設(shè)有開(kāi)機(jī)按鈕，所述學(xué)習(xí)工具本體內(nèi)設(shè)有鋰電池和微處理器，所述微處理器的輸出端連接單詞朗讀模塊、英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊、單詞拼寫模塊、定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊和語(yǔ)音播放器模塊。
[0007]進(jìn)一步地，所述學(xué)習(xí)工具本體邊側(cè)設(shè)有耳機(jī)插入口、SD卡插入口和充電插口。
[0008]進(jìn)一步地，所述顯示屏為觸摸顯示屏。
[0009]進(jìn)一步地，所述鋰電池電性連接所述微處理器。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型的一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，包括學(xué)習(xí)工具本體、出音口、顯示屏、寫字筆、開(kāi)機(jī)按鈕、微處理器和鋰電池；
[0011 ] 1.由于在學(xué)習(xí)工具本體設(shè)有語(yǔ)音播放器，使人們可以了解到英語(yǔ)的讀音；
[0012]2.當(dāng)單詞不會(huì)時(shí)，可以通過(guò)單詞拼寫鍵盤進(jìn)行查找了解，可以通過(guò)單詞拼寫模塊對(duì)單詞進(jìn)行背誦、默寫，可以通過(guò)單詞朗讀模塊，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行朗讀，可以通過(guò)英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊，對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，更好的了解其各種語(yǔ)法運(yùn)用；
[0013]3.通過(guò)定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊可以提醒學(xué)習(xí)者，要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)者通過(guò)背誦、默寫、朗讀、語(yǔ)法、復(fù)習(xí)等五方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的水平。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型所述一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為本實(shí)用新型所述一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具的模塊示意圖；
[0016]圖中:1-充電插口、2-耳機(jī)插入口、3-SD卡插入口、4-寫字筆、5-開(kāi)機(jī)按鈕、6-顯示屏、7-學(xué)習(xí)工具本體、8-單詞拼寫鍵盤、9-出音口、I O-鋰電池、11 -微處理器、12-單詞朗讀模塊、13-英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊、14-單詞拼寫模塊、15-定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊、16-語(yǔ)音播放器模塊。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0018]請(qǐng)參閱圖1至圖2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，包括學(xué)習(xí)工具本體7，所述學(xué)習(xí)工具本體7上設(shè)有出音口 9和顯示屏6，所述顯示屏6—側(cè)設(shè)有寫字筆4，所述顯示屏6下端設(shè)有單詞拼寫鍵盤8，所述單詞拼寫鍵盤8—側(cè)設(shè)有開(kāi)機(jī)按鈕5，所述學(xué)習(xí)工具本體7內(nèi)設(shè)有鋰電池10和微處理器11，所述微處理器11的輸出端連接單詞朗讀模塊12、英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊13、單詞拼寫模塊14、定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊15和語(yǔ)音播放器模塊16。
[0019]學(xué)習(xí)工具本體7邊側(cè)設(shè)有耳機(jī)插入口 2、SD卡插入口 3和充電插口 I。所述顯示屏6為觸摸顯示屏6。所述鋰電池10電性連接所述微處理器11，使用時(shí)，按動(dòng)開(kāi)機(jī)按鈕5，通過(guò)單詞拼寫鍵盤8或者寫字筆4在顯示屏6上輸入單詞，可以對(duì)單詞進(jìn)行查找、背誦、朗讀，通過(guò)語(yǔ)音播發(fā)器模塊，使其讀出所選擇的英語(yǔ)讀音，達(dá)到學(xué)習(xí)效果，由于在學(xué)習(xí)工具本體設(shè)有語(yǔ)音播放器，使人們可以了解到英語(yǔ)的讀音；當(dāng)單詞不會(huì)時(shí)，可以通過(guò)單詞拼寫鍵盤8進(jìn)行查找了解，可以通過(guò)單詞拼寫模塊14對(duì)單詞進(jìn)行背誦、默寫，可以通過(guò)單詞朗讀模塊12，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行朗讀，可以通過(guò)英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊13，對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，更好的了解其各種語(yǔ)法運(yùn)用，通過(guò)定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊15可以提醒學(xué)習(xí)者，要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)者通過(guò)背誦、默寫、朗讀、語(yǔ)法、復(fù)習(xí)等五方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的水平。
[0020]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0021]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，包括學(xué)習(xí)工具本體(7)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)工具本體(7)上設(shè)有出音口(9)和顯示屏(6)，所述顯示屏(6)—側(cè)設(shè)有寫字筆(4)，所述顯示屏(6)下端設(shè)有單詞拼寫鍵盤(8)，所述單詞拼寫鍵盤(8)—側(cè)設(shè)有開(kāi)機(jī)按鈕(5)，所述學(xué)習(xí)工具本體(7)內(nèi)設(shè)有鋰電池(10)和微處理器(11)，所述微處理器(11)的輸出端連接單詞朗讀模塊(12)、英語(yǔ)單詞組句導(dǎo)讀模塊(13)、單詞拼寫模塊(14)、定時(shí)復(fù)讀鬧鈴模塊(15)和語(yǔ)音播放器模塊(16)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，其特征在于，所述學(xué)習(xí)工具本體(7)邊側(cè)設(shè)有耳機(jī)插入口(2)、SD卡插入口(3)和充電插口(I)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，其特征在于，所述顯示屏(6)為觸摸顯示屏(6)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)工具，其特征在于，所述鋰電池(10)電性連接所述微處理器(11)。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK205428267SQ201620020848
【公開(kāi)日】2016年8月3日
【申請(qǐng)日】2016年1月11日
【發(fā)明人】嚴(yán)春妹
【申請(qǐng)人】衢州學(xué)院