一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀，它包含投影儀本體(1)，該投影儀本體(1)底部的一端向外延伸出連接板(2)，所述連接板(2)的另一端向上垂直延伸出安裝板(3)，該安裝板(3)的上頂面與投影儀本體(1)的上頂面齊平，所述的安裝板(3)上安裝有與投影儀本體(1)上投影孔(4)相對(duì)應(yīng)的放大器(5)，所述的投影儀本體(1)上設(shè)置有貼合其外側(cè)面滑動(dòng)的定位套(6)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使用時(shí)，將安裝板與定位套扣合好，將數(shù)學(xué)公式膠片從插槽插入到定位槽內(nèi)，通過(guò)投影孔可將數(shù)學(xué)公式膠片上的數(shù)學(xué)公式投影到投影幕布上，且由于安裝板上設(shè)置有放大器，因此能夠?qū)⑼队俺鰜?lái)的數(shù)學(xué)公式進(jìn)行放大，更加清晰。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用具領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)在日常的教學(xué)過(guò)程中起著非常重要的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)起著決定性的作用，現(xiàn)有的數(shù)學(xué)公式尤其是高等數(shù)學(xué)公式大多比較復(fù)雜，老師在板書(shū)的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，大多的老師一般都是先用小黑板寫(xiě)好檢查好，然后掛到大黑板上供學(xué)生學(xué)習(xí)，這一方法雖然能夠減少在板書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率，但是非常的不方便，不能進(jìn)行多次重復(fù)使用，且也不能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教學(xué)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型目的是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀，它能有效地解決【背景技術(shù)】中所存在的問(wèn)題。
[0004]為了解決【背景技術(shù)】中所存在的問(wèn)題，它包含投影儀本體I，該投影儀本體I底部的一端向外延伸出連接板2，所述連接板2的另一端向上垂直延伸出安裝板3，該安裝板3的上頂面與投影儀本體I的上頂面齊平，所述的安裝板3上安裝有與投影儀本體I上投影孔4相對(duì)應(yīng)的放大器5，所述的投影儀本體I上設(shè)置有貼合其外側(cè)面滑動(dòng)的定位套6，所述投影孔4的底部設(shè)置有定位板7，該定位板7上開(kāi)設(shè)有可供數(shù)學(xué)公式膠片間隙插入的定位槽8，所述的定位套6的上頂面向內(nèi)開(kāi)設(shè)有插槽9，當(dāng)定位套6與安裝板3完全扣合后，所述的插槽9與定位槽8相對(duì)應(yīng)。
[0005]由于采用了以上技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有以下有益效果:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使用時(shí)，將安裝板與定位套扣合好，將數(shù)學(xué)公式膠片從插槽插入到定位槽內(nèi)，通過(guò)投影孔可將數(shù)學(xué)公式膠片上的數(shù)學(xué)公式投影到投影幕布上，且由于安裝板上設(shè)置有放大器，因此能夠?qū)⑼队俺鰜?lái)的數(shù)學(xué)公式進(jìn)行放大，更加清晰，便于坐在后排的學(xué)生能夠清晰的看到，且數(shù)學(xué)公式膠片能夠多次使用，能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教學(xué)。
【附圖說(shuō)明】
[0006]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型，下面將結(jié)合附圖對(duì)實(shí)施例作簡(jiǎn)單的介紹。
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0008]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。
[0009]參看圖1，本【具體實(shí)施方式】是采用以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)，它包含投影儀本體1，該投影儀本體I底部的一端向外延伸出連接板2，所述連接板2的另一端向上垂直延伸出安裝板3，該安裝板3的上頂面與投影儀本體I的上頂面齊平，所述的安裝板3上安裝有與投影儀本體I上投影孔4相對(duì)應(yīng)的放大器5，所述的投影儀本體I上設(shè)置有貼合其外側(cè)面滑動(dòng)的定位套6，所述投影孔4的底部設(shè)置有定位板7，該定位板7上開(kāi)設(shè)有可供數(shù)學(xué)公式膠片間隙插入的定位槽8，所述的定位套6的上頂面向內(nèi)開(kāi)設(shè)有插槽9，當(dāng)定位套6與安裝板3完全扣合后，所述的插槽9與定位槽8相對(duì)應(yīng)。
[0010]由于采用了以上技術(shù)方案，本【具體實(shí)施方式】具有以下有益效果:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使用時(shí)，將安裝板與定位套扣合好，將數(shù)學(xué)公式膠片從插槽插入到定位槽內(nèi)，通過(guò)投影孔可將數(shù)學(xué)公式膠片上的數(shù)學(xué)公式投影到投影幕布上，且由于安裝板上設(shè)置有放大器，因此能夠?qū)⑼队俺鰜?lái)的數(shù)學(xué)公式進(jìn)行放大，更加清晰，便于坐在后排的學(xué)生能夠清晰的看到，且數(shù)學(xué)公式膠片能夠多次使用，能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教學(xué)。
[0011]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的公式投影儀，其特征在于它包含投影儀本體(I)，該投影儀本體(I)底部的一端向外延伸出連接板(2)，所述連接板(2)的另一端向上垂直延伸出安裝板(3)，該安裝板(3)的上頂面與投影儀本體(I)的上頂面齊平，所述的安裝板(3)上安裝有與投影儀本體(I)上投影孔(4)相對(duì)應(yīng)的放大器(5)，所述的投影儀本體(I)上設(shè)置有貼合其外側(cè)面滑動(dòng)的定位套(6)，所述投影孔(4)的底部設(shè)置有定位板(7)，該定位板(7)上開(kāi)設(shè)有可供數(shù)學(xué)公式膠片間隙插入的定位槽(8)，所述的定位套(6)的上頂面向內(nèi)開(kāi)設(shè)有插槽(9)，當(dāng)定位套(6)與安裝板(3)完全扣合后，所述的插槽(9)與定位槽(8)相對(duì)應(yīng)。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK205486891SQ201620105235
【公開(kāi)日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2016年1月30日
【發(fā)明人】劉艷
【申請(qǐng)人】西安科技大學(xué)