一種留守兒童教學(xué)用展示板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種留守兒童教學(xué)用展示板，包括底座、展示面板、支撐立柱、蓋板、萬向輪、底板和LED照明燈，所述底座上設(shè)置有移動(dòng)導(dǎo)軌，所述底座上固定連接設(shè)置有支撐立柱，所述支撐立柱設(shè)置在移動(dòng)導(dǎo)軌上，所述支撐立柱通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座上進(jìn)行前后移動(dòng)，所述支撐立柱上連接設(shè)置有展示面板，所述支撐立柱上還設(shè)置有蓋板。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，通過底座下方設(shè)置有萬向輪可以方便移動(dòng)，設(shè)置底板進(jìn)行存儲(chǔ)物品，支撐立柱通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座上進(jìn)行前后移動(dòng)，展示面板通過滑道在支撐立柱上進(jìn)行上下滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了前后上下進(jìn)行移動(dòng)操作，在支撐立柱上設(shè)置有控制LED照明燈的控制開關(guān)進(jìn)行操作，實(shí)用性強(qiáng)。
【專利說明】
一種留守兒童教學(xué)用展示板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種留守兒童教學(xué)用展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]繪本教學(xué)教授的內(nèi)容需要利用掛圖展示，教師需要用較為生動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)所需要的繪本掛圖就會(huì)很厚，而現(xiàn)有的展示板所攜帶的夾子不能夾特別厚的紙質(zhì)課件，如果經(jīng)常更換紙質(zhì)課件會(huì)打亂課堂節(jié)奏影響上課效率。
[0003]繪本即通俗意義上的圖畫書，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達(dá)特定情感和主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動(dòng)來說故事。從人類的發(fā)展史上看，圖畫語言甚至還早于文字語言，它比文字符號(hào)更加直觀，表達(dá)的系統(tǒng)更符合兒童形象性思維的特點(diǎn)。在小學(xué)低年段，孩子的思維是一種具體形象性的思維，是一種表象的思維，而繪本以圖畫為主，字少但畫面豐富，以圖畫傳達(dá)故事情節(jié)，比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣，也更符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。借助豐富的圖畫使小學(xué)階段留守女童在閱讀文字時(shí)覺得更為簡(jiǎn)單，通過直觀化的繪本內(nèi)容所涉及的安全問題，普及安全教育知識(shí)，提高女童安全防范意識(shí)，減少農(nóng)村小學(xué)留守女童性侵犯事件發(fā)生，促進(jìn)農(nóng)村留守女童心理健康、全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
[0004]教師在授課時(shí)常常需要用到小黑板，以節(jié)省書寫的時(shí)間和次數(shù)，現(xiàn)在的小黑板通常是掛在黑板上的釘子上，不僅容易歪斜，影響學(xué)生觀看，而且容易掉落產(chǎn)生危險(xiǎn)，書寫時(shí)產(chǎn)生的粉筆末不容易清理，現(xiàn)有展示板結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能單一，不方便移動(dòng)操作，給留守兒童教學(xué)教師帶來很大麻煩，因此影響學(xué)習(xí)環(huán)境。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]為解決上述問題，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，方便移動(dòng)的留守兒童教學(xué)用展示板。
[0006]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為:
[0007]—種留守兒童教學(xué)用展示板，操作具體如下:包括底座、展示面板、支撐立柱、蓋板、萬向輪、底板和LED照明燈，所述底座上設(shè)置有移動(dòng)導(dǎo)軌，所述底座上固定連接設(shè)置有支撐立柱，所述支撐立柱設(shè)置在移動(dòng)導(dǎo)軌上，所述支撐立柱通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座上進(jìn)行前后移動(dòng)，所述支撐立柱上連接設(shè)置有展示面板，所述支撐立柱上還設(shè)置有蓋板，所述支撐立柱上設(shè)置有滑道，所述展示面板通過滑道在支撐立柱上進(jìn)行上下滑動(dòng)，所述底座下方通過支撐腳連接設(shè)置有萬向輪，所述底座上設(shè)置有底板，所述展示面板上方設(shè)置有LED照明燈，所述蓋板上設(shè)置有太陽能接收板，所述底板內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述LED照明燈和太陽能接收板通過導(dǎo)線與蓄電池相連。
[0008]作為優(yōu)選，所述支撐立柱上設(shè)置有控制LED照明燈的控制開關(guān)。
[0009]作為優(yōu)選，所述展示面板設(shè)置有兩塊。
[0010]作為優(yōu)選，所述展示面板采用雙面展示面板。
[0011]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，通過底座下方設(shè)置有萬向輪可以方便移動(dòng)，設(shè)置底板進(jìn)行存儲(chǔ)物品，支撐立柱通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座上進(jìn)行前后移動(dòng)，展示面板通過滑道在支撐立柱上進(jìn)行上下滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了前后上下進(jìn)行移動(dòng)操作，在支撐立柱上設(shè)置有控制LED照明燈的控制開關(guān)進(jìn)行操作，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖；
[0013]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0016]如圖1-2所示，本實(shí)用新型一種留守兒童教學(xué)用展示板包括底座1、展示面板2、支撐立柱3、蓋板4、萬向輪5、底板6和LED照明燈7，所述底座I上設(shè)置有移動(dòng)導(dǎo)軌，所述底座I上固定連接設(shè)置有支撐立柱3，所述支撐立柱3設(shè)置在移動(dòng)導(dǎo)軌上，所述支撐立柱3通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座I上進(jìn)行前后移動(dòng)，所述支撐立柱3上連接設(shè)置有展示面板2，所述支撐立柱3上還設(shè)置有蓋板4，所述支撐立柱3上設(shè)置有滑道，所述展示面板2通過滑道在支撐立柱3上進(jìn)行上下滑動(dòng)，所述底座I下方通過支撐腳連接設(shè)置有萬向輪5，所述底座I上設(shè)置有底板6，所述展示面板2上方設(shè)置有LED照明燈7，所述蓋板4上設(shè)置有太陽能接收板，所述底板6內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述LED照明燈7和太陽能接收板通過導(dǎo)線與蓄電池相連。
[0017]值得注意的是，所述支撐立柱3上設(shè)置有控制LED照明燈7的控制開關(guān)。
[0018]值得注意的是，所述展示面板2設(shè)置有兩塊。
[0019]值得注意的是，所述展示面板2采用雙面展示面板。
[0020]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，通過底座下方設(shè)置有萬向輪可以方便移動(dòng)，設(shè)置底板進(jìn)行存儲(chǔ)物品，支撐立柱通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座上進(jìn)行前后移動(dòng)，展示面板通過滑道在支撐立柱上進(jìn)行上下滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了前后上下進(jìn)行移動(dòng)操作，在支撐立柱上設(shè)置有控制LED照明燈的控制開關(guān)進(jìn)行操作，實(shí)用性強(qiáng)。
[0021]以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以作出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種留守兒童教學(xué)用展示板，其特征在于:包括底座(I)、展示面板(2)、支撐立柱(3)、蓋板(4)、萬向輪(5)、底板(6)和LED照明燈(7)，所述底座(I)上設(shè)置有移動(dòng)導(dǎo)軌，所述底座(I)上固定連接設(shè)置有支撐立柱(3)，所述支撐立柱(3)設(shè)置在移動(dòng)導(dǎo)軌上，所述支撐立柱(3)通過移動(dòng)導(dǎo)軌在底座(I)上進(jìn)行前后移動(dòng)，所述支撐立柱(3)上連接設(shè)置有展示面板(2)，所述支撐立柱(3)上還設(shè)置有蓋板(4)，所述支撐立柱(3)上設(shè)置有滑道，所述展示面板(2)通過滑道在支撐立柱(3)上進(jìn)行上下滑動(dòng)，所述底座(I)下方通過支撐腳連接設(shè)置有萬向輪(5)，所述底座(I)上設(shè)置有底板(6)，所述展示面板(2)上方設(shè)置有LED照明燈(7)，所述蓋板(4)上設(shè)置有太陽能接收板，所述底板(6)內(nèi)設(shè)置有蓄電池，所述LED照明燈(7)和太陽能接收板通過導(dǎo)線與蓄電池相連。2.如權(quán)利要求1所述的一種留守兒童教學(xué)用展示板，其特征在于:所述支撐立柱(3)上設(shè)置有控制LED照明燈(7)的控制開關(guān)。3.如權(quán)利要求1所述的一種留守兒童教學(xué)用展示板，其特征在于:所述展示面板(2)設(shè)置有兩塊。4.如權(quán)利要求1所述的一種留守兒童教學(xué)用展示板，其特征在于:所述展示面板(2)采用雙面展示面板。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK205486964SQ201620040415
【公開日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2016年1月12日
【發(fā)明人】王貞惠
【申請(qǐng)人】安康學(xué)院