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一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)的制作方法

文檔序號(hào):10804019閱讀:385來源:國(guó)知局
一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)的制作方法
【專利摘要】一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),包括臺(tái)本體、儀器柜和實(shí)驗(yàn)平臺(tái),所述臺(tái)本體的下部設(shè)置有儀器柜,儀器柜前側(cè)面上設(shè)置有一對(duì)柜門,柜門通過鉸鏈與臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接,儀器柜頂部設(shè)置有實(shí)驗(yàn)平臺(tái),實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的兩側(cè)邊沿上設(shè)置有實(shí)驗(yàn)擋板,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)后設(shè)置有實(shí)驗(yàn)功能板,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏,實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座,電插座內(nèi)部設(shè)置有過載保護(hù)裝置,實(shí)驗(yàn)功能板左側(cè)設(shè)置有電流表,電流表上設(shè)置有電流接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板右側(cè)設(shè)置有電壓表,電壓表上設(shè)置有電壓接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板,豎向板頂部設(shè)置有支撐板,本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理,使用操作方便,演示效果好,教學(xué)成效高。
【專利說明】
一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及物理教學(xué)領(lǐng)域,具體是一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]物理全稱物理學(xué)。物理學(xué)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)。在現(xiàn)代,物理學(xué)已經(jīng)成為自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一。經(jīng)過大量嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的物理學(xué)規(guī)律被稱為物理學(xué)定律。然而如同其他很多自然科學(xué)理論一樣,這些定律不能被證明,其正確性只能經(jīng)過反覆的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。
[0003]在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)過程中所用到的實(shí)驗(yàn)臺(tái)一般結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,在實(shí)驗(yàn)過程中需要進(jìn)行接電,現(xiàn)有的物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)一般沒有用于物理實(shí)驗(yàn)的插電排,造成使用不便,同時(shí)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒有照明功能,不便于物理操作的進(jìn)行;在物理教學(xué)過程中,學(xué)生普遍反應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)比較難,難以理解和領(lǐng)會(huì),在做物理實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生很難直觀地觀察到物理實(shí)驗(yàn)的過程,只能夠通過老師演示,學(xué)生再自己動(dòng)手做,教學(xué)效果不是很理想。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)合理,使用操作方便,演示效果好,教學(xué)成效高的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0006]—種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),包括臺(tái)本體、儀器柜和實(shí)驗(yàn)平臺(tái),所述臺(tái)本體的下部設(shè)置有儀器柜,儀器柜前側(cè)面上設(shè)置有一對(duì)柜門,柜門通過鉸鏈與臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接,儀器柜頂部設(shè)置有實(shí)驗(yàn)平臺(tái),實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的兩側(cè)邊沿上設(shè)置有實(shí)驗(yàn)擋板,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)后設(shè)置有實(shí)驗(yàn)功能板,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏,實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座,電插座內(nèi)部設(shè)置有過載保護(hù)裝置,實(shí)驗(yàn)功能板左側(cè)設(shè)置有電流表,電流表上設(shè)置有電流接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板右側(cè)設(shè)置有電壓表,電壓表上設(shè)置有電壓接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板,豎向板頂部設(shè)置有支撐板,支撐板下表面設(shè)有照明燈。
[0007]進(jìn)一步的,所述電插座上方設(shè)置有防塵擋罩,防塵擋罩通過合頁與實(shí)驗(yàn)功能板轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0008]進(jìn)一步的,所述柜門上設(shè)置有門拉手。
[0009]進(jìn)一步的,所述照明燈為L(zhǎng)ED照明燈。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是:實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板,豎向板頂部設(shè)置有支撐板,支撐板下表面設(shè)有照明燈,如此設(shè)置,保證照明燈能夠?qū)崿F(xiàn)照明的同時(shí)便于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,避免照明燈高度較低而影響照明和實(shí)驗(yàn)操作;實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱,能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程提供充足的供電,使用靈活性好,提高操作的便捷性;實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏,液晶顯示屏演示復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)過程,使得學(xué)生能夠容易理解實(shí)驗(yàn)的原理及過程,提升物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)也能夠更加容易地把握和理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和意義;設(shè)置有多個(gè)電流表和電壓表,方便實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)電路上電流或電壓的檢測(cè)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理,使用操作方便,演示效果好,教學(xué)成效尚。
【附圖說明】
[0011 ]圖1為一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1-臺(tái)本體,2-儀器柜,3-門拉手,4-柜門,5-鉸鏈,6_電壓接線柱,7_電壓表,8-電源接線柱,9-電插座,10-過載保護(hù)裝置,11-防塵擋罩,12-豎向板,13-照明燈,14-支撐板,15-液晶顯示屏,16-電流表,17-電流接線柱,18-實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]請(qǐng)參閱圖1,本實(shí)用新型實(shí)施例中,一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),包括臺(tái)本體1、儀器柜2和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)18,所述臺(tái)本體I的下部設(shè)置有儀器柜2,儀器柜2前側(cè)面上設(shè)置有一對(duì)柜門4,柜門4通過鉸鏈5與臺(tái)本體I轉(zhuǎn)動(dòng)連接,儀器柜2頂部設(shè)置有實(shí)驗(yàn)平臺(tái)18,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)18的兩側(cè)邊沿上設(shè)置有實(shí)驗(yàn)擋板,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)18后設(shè)置有實(shí)驗(yàn)功能板,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏15,實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座9,電插座9內(nèi)部設(shè)置有過載保護(hù)裝置10,實(shí)驗(yàn)功能板左側(cè)設(shè)置有電流表16,電流表16上設(shè)置有電流接線柱17,實(shí)驗(yàn)功能板右側(cè)設(shè)置有電壓表7,電壓表7上設(shè)置有電壓接線柱6,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱8,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板12,豎向板12頂部設(shè)置有支撐板14,支撐板14下表面設(shè)有照明燈13。
[0015]實(shí)施例中,所述電插座9上方設(shè)置有防塵擋罩11,防塵擋罩11通過合頁與實(shí)驗(yàn)功能板轉(zhuǎn)動(dòng)連接;所述柜門4上設(shè)置有門拉手3;所述照明燈13為L(zhǎng)ED照明燈。
[0016]本實(shí)用新型的工作原理是:實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板12,豎向板12頂部設(shè)置有支撐板14,支撐板14下表面設(shè)有照明燈13,如此設(shè)置,保證照明燈13能夠?qū)崿F(xiàn)照明的同時(shí)便于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,避免照明燈13高度較低而影響照明和實(shí)驗(yàn)操作;實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座9,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱8,能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程提供充足的供電,使用靈活性好,提高操作的便捷性;實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏15,液晶顯示屏15演示復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)過程,使得學(xué)生能夠容易理解實(shí)驗(yàn)的原理及過程,提升物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)也能夠更加容易地把握和理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和意義;設(shè)置有多個(gè)電流表16和電壓表7,方便實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)電路上電流或電壓的檢測(cè)。
[0017]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),包括臺(tái)本體、儀器柜和實(shí)驗(yàn)平臺(tái),其特征在于,所述臺(tái)本體的下部設(shè)置有儀器柜,儀器柜前側(cè)面上設(shè)置有一對(duì)柜門,柜門通過鉸鏈與臺(tái)本體轉(zhuǎn)動(dòng)連接,儀器柜頂部設(shè)置有實(shí)驗(yàn)平臺(tái),實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的兩側(cè)邊沿上設(shè)置有實(shí)驗(yàn)擋板,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)后設(shè)置有實(shí)驗(yàn)功能板,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有液晶顯示屏,實(shí)驗(yàn)功能板兩側(cè)上端均設(shè)置有電插座,電插座內(nèi)部設(shè)置有過載保護(hù)裝置,實(shí)驗(yàn)功能板左側(cè)設(shè)置有電流表,電流表上設(shè)置有電流接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板右側(cè)設(shè)置有電壓表,電壓表上設(shè)置有電壓接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板上還設(shè)置有電源接線柱,實(shí)驗(yàn)功能板中間設(shè)置有豎向板,豎向板頂部設(shè)置有支撐板,支撐板下表面設(shè)有照明燈。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),其特征在于,所述電插座上方設(shè)置有防塵擋罩,防塵擋罩通過合頁與實(shí)驗(yàn)功能板轉(zhuǎn)動(dòng)連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),其特征在于,所述柜門上設(shè)置有門拉手。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)臺(tái),其特征在于,所述照明燈為L(zhǎng)ED照明燈。
【文檔編號(hào)】G09B23/18GK205487014SQ201620052761
【公開日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2016年1月16日
【發(fā)明人】曹廣芹
【申請(qǐng)人】臨沂大學(xué)
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