英語教學(xué)用劃線器的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了英語教學(xué)用劃線器，由手持把、連接桿、粉筆夾以及卡箍組成，所述粉筆夾設(shè)有四個(gè)，且所述粉筆夾均勻固定在連接桿上，所述手持把兩端分別固定在所述連接桿兩端兩所述粉筆夾之間，所述手持把仿人體學(xué)設(shè)計(jì)，且所述手持把手持部位設(shè)有海綿層，所述卡箍套在所述粉筆夾上；該英語教學(xué)用劃線器與直尺配合使用，具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、成本低、使用方便等特點(diǎn)，有效的提高了教師的工作效率，降低了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。
【專利說明】
英語教學(xué)用劃線器
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種劃線器，具體為英語教學(xué)用劃線器，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]英語教師在上課書寫英語字母時(shí)，需要用尺子畫出四線三格，該方法一次只能畫一條直線，上下間距主要靠目測難以把握，導(dǎo)致書寫不規(guī)范，而且劃線時(shí)間長，在一定程度上降低了教學(xué)效率；另一種方法是使用劃線器，而現(xiàn)有的劃線器雖然操作簡單，但體積大，一個(gè)人無法將劃線器穩(wěn)定，在劃線的過程中容易抖動(dòng)，水平位置難以難控，導(dǎo)致線條不直，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供英語教學(xué)用劃線器。
[0004]本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)上述目的:英語教學(xué)用劃線器，由手持把、連接桿、粉筆夾以及卡箍組成，其特征在于:所述粉筆夾設(shè)有四個(gè)，且所述粉筆夾均勻固定在連接桿上，所述手持把兩端分別固定在所述連接桿兩端兩所述粉筆夾之間，所述手持把仿人體學(xué)設(shè)計(jì)，且所述手持把手持部位設(shè)有海綿層，所述卡箍套在所述粉筆夾上。
[0005]優(yōu)選的，所述粉筆夾上端為圓柱通孔，下端為倒立的圓臺通孔，圓臺通孔的底面與圓柱通孔的橫截面相同。
[0006]優(yōu)選的，所述粉筆夾的圓臺下部開設(shè)有外螺紋，且在外螺紋位置處對稱設(shè)有兩裂縫。
[0007]優(yōu)選的，所述卡箍設(shè)有與所述粉筆夾相對應(yīng)的內(nèi)螺紋，所述卡箍通過內(nèi)螺紋與所述粉筆夾外螺紋進(jìn)行螺紋連接。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:該英語教學(xué)用劃線器與直尺配合使用，具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、成本低、使用方便等特點(diǎn)，有效的提高了教師的工作效率，降低了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0010]圖中:1、手持把，2、連接桿，3、粉筆夾，4、卡箍，31、外螺紋，32、裂縫。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0012]請參閱圖1，英語教學(xué)用劃線器，由手持把1、連接桿2、粉筆夾3以及卡箍4組成，所述粉筆夾3設(shè)有四個(gè)，且所述粉筆夾3均勻固定在連接桿2上，所述手持把I兩端分別固定在所述連接桿2兩端兩所述粉筆夾3之間，所述手持把I仿人體學(xué)設(shè)計(jì)，且所述手持把I手持部位設(shè)有海綿層，所述卡箍4套在所述粉筆夾3上;所述粉筆夾3上端為圓柱通孔，下端為倒立的圓臺通孔，圓臺通孔的底面與圓柱通孔的橫截面相同;所述粉筆夾3的圓臺下部開設(shè)有外螺紋31，且在外螺紋31位置處對稱設(shè)有兩裂縫32;所述卡箍4設(shè)有與所述粉筆夾3相對應(yīng)的內(nèi)螺紋，所述卡箍4通過內(nèi)螺紋與所述粉筆夾3外螺紋31進(jìn)行螺紋連接，粉筆插入所述粉筆夾3內(nèi)，通過所述卡箍4、所述外螺紋31以及所述裂縫32進(jìn)行配合，進(jìn)一步將粉筆夾緊，可充分使用粉筆，減少浪費(fèi);該英語教學(xué)用劃線器與直尺配合使用，具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、成本低、使用方便等特點(diǎn)，有效的提高了教師的工作效率，降低了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。
[0013]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0014]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.英語教學(xué)用劃線器，由手持把(I)、連接桿(2)、粉筆夾(3)以及卡箍(4)組成，其特征在于:所述粉筆夾(3)設(shè)有四個(gè)，且所述粉筆夾(3)均勻固定在連接桿(2)上，所述手持把(I)兩端分別固定在所述連接桿(2)兩端兩所述粉筆夾(3)之間，所述手持把(I)仿人體學(xué)設(shè)計(jì)，且所述手持把(I)手持部位設(shè)有海綿層，所述卡箍(4)套在所述粉筆夾(3)上，所述粉筆夾(3)上端為圓柱通孔，下端為倒立的圓臺通孔，圓臺通孔的底面與圓柱通孔的橫截面相同。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用劃線器，其特征在于:所述粉筆夾(3)的圓臺下部開設(shè)有外螺紋(31)，且在外螺紋(31)位置處對稱設(shè)有兩裂縫(32)。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的英語教學(xué)用劃線器，其特征在于:所述卡箍(4)設(shè)有與所述粉筆夾(3)相對應(yīng)的內(nèi)螺紋，所述卡箍(4)通過內(nèi)螺紋與所述粉筆夾(3)外螺紋(31)進(jìn)行螺紋連接。
【文檔編號】B43L13/02GK205553702SQ201620073137
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年1月26日
【發(fā)明人】高丹, 苑晶芳
【申請人】黑龍江外國語學(xué)院