一種財務管理用教學裝置的制造方法
【專利摘要】一種財務管理用教學裝置，在所述外框上設有幕布收放軸，在所述幕布收放軸內設有投影幕布，在所述外框內設有磁性板，在所述外框內的磁性板上設有數個柱形條，在所述柱形條上設有與所述柱形條相適配的小磁塊，在所述柱形條的一側設有扇形圖，在所述扇形圖上設有數個角度分割線，在所述外框的另一側設有升降開關，在所述外框兩側均設有固定件，在所述支桿內設有升降桿，在所述升降桿上設有卡扣，在所述支桿上設有數個與升降桿上的卡扣相適配的穿孔，在所述支桿下端設有底桿，在所述底桿下端設有腳輪；通過本實用新型，不僅可幫助老師進行圖表的快速繪制，而且還可進行投影幕布的放置以及高度、遠近的調節(jié)，極大的提高了教學質量。
【專利說明】
一種財務管理用教學裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種教學教具，尤其是涉及一種財務管理用教學裝置。
【背景技術】
[0002]公知的，在現代企業(yè)管理當中，財務管理是一項涉及面廣、綜合性和制約性都很強的系統(tǒng)工程，它是通過價值形態(tài)對資金運動進行決策、計劃和控制的綜合性管理，是企業(yè)管理的核心內容，因此畢業(yè)生要全面掌握財務管理的各方面知識。
[0003]目前，在財務管理的教學過程中，老師經常要通過條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等其他圖表來進行輔助教學，這些圖表都需要老師課前或在課上進行繪制，費時費力，現有的黑板無法幫助老師進行圖表的繪制;現在的財務管理教學大多為理論知識，需要頻繁的運用投影儀與投影儀幕布，使得在不同的教室經常會根據不同的教學情況來調整投影儀幕布的角度、遠近距離及高度，而現在的投影儀幕布多是掛在墻上，根本不能調整，給教師上課帶來困擾。
【實用新型內容】
[0004]為了克服【背景技術】中的不足，本實用新型公開了一種財務管理用教學裝置，通過本實用新型，不僅可幫助老師進行圖表的快速繪制，而且還可進行投影幕布的放置以及高度、遠近的調節(jié)，極大的提高了教學質量。
[0005]實現本實用新型的技術方案如下:
[0006]—種財務管理用教學裝置，包括外框、投影幕布和支桿，在所述外框上設有幕布收放軸，在所述幕布收放軸內設有投影幕布，在所述外框內設有磁性板，在所述外框內的磁性板上設有數個柱形條，在所述柱形條上設有與所述柱形條相適配的小磁塊，在所述柱形條的一側設有扇形圖，在所述扇形圖上設有數個角度分割線，在所述外框一側設有與所述柱形條相對應的坐標軸，在所述外框的另一側設有升降開關，所述升降開關與幕布收放軸進行電連接，在所述外框兩側均設有固定件，在所述支桿內設有升降桿，在所述升降桿上設有卡扣，在所述支桿上設有數個與升降桿上的卡扣相適配的穿孔，所述升降桿與外框通過固定件進行固定連接，在所述支桿下端設有底桿，在所述底桿下端設有腳輪，在所述外框一端設有電源線，所述電源線與幕布收放軸進行電連接。
[0007]所述的財務管理用教學裝置，所述投影幕布與磁性板的尺寸相同。
[0008]所述的財務管理用教學裝置，所述的小磁塊為矩形結構。
[0009]本實用新型的有益效果是，本實用新型所述的一種財務管理用教學裝置，通過設置投影幕布，可使老師進行投影放映，輔助教學;通過設置柱形條和小磁塊，可使得老師快速繪制出所需的條形統(tǒng)計圖；通過設置扇形圖和角度分割線，可使得老師快速繪制出所需的扇形統(tǒng)計圖；通過設置升降桿，可進行磁性板和投影幕布的高度調節(jié);本實用新型，不僅可實現投影放映輔助教學，而且還可幫助老師快速繪制所需圖表，極大的提高了教學質量。
【附圖說明】
[0010]下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0011 ]圖1是本實用新型的磁性板結構示意圖。
[0012]圖2是本實用新型的投影幕布結構示意圖。
[0013]圖中:1.幕布收放軸，2.外框，3.磁性板，4.扇形圖，5.角度分割線，6.柱形條，7.升降開關，8.小磁塊，9.固定件，10.電源線，11.坐標軸，12.升降桿，13.卡扣，14.支桿，15.穿孔，16.底桿，17.腳輪，18.投影幕布。
【具體實施方式】
[0014]現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結構，因此其僅顯示與本實用新型有關的構成。
[0015]結合附圖1或2所給出的結構，一種財務管理用教學裝置包括外框2、投影幕布18和支桿14，在所述外框2上設有幕布收放軸I，在所述幕布收放軸I內設有投影幕布18，在所述外框2內設有磁性板3，所述投影幕布18與磁性板3的尺寸相同，在所述外框2內的磁性板3上設有數個柱形條6，在所述柱形條6上設有與所述柱形條6相適配的小磁塊8，所述的小磁塊8為矩形結構，在所述柱形條6的一側設有扇形圖4，在所述扇形圖4上設有數個角度分割線5，在所述外框2—側設有與所述柱形條6相對應的坐標軸11，在所述外框2的另一側設有升降開關7，所述升降開關7與幕布收放軸I進行電連接，在所述外框2兩側均設有固定件9，在所述支桿14內設有升降桿12，在所述升降桿12上設有卡扣13，在所述支桿14上設有數個與升降桿12上的卡扣13相適配的穿孔15，所述升降桿12與外框2通過固定件9進行固定連接，在所述支桿14下端設有底桿16，在所述底桿16下端設有腳輪17，在所述外框2—端設有電源線10，所述電源線10與幕布收放軸I進行電連接。
[0016]實施本實用新型所述的一種財務管理用教學裝置，在進行教學過程中，若需進行投影教學時，教師將電源線10接通電源，通過按動外框2—側的升降開關7將投影幕布19從幕布收放軸I內放下，需要進行高度調節(jié)時，只需按動升降桿12上的卡扣13，將卡扣13卡接在所需高度的支桿14上的穿孔15內即可進行高度調節(jié)，通過腳輪17可進行投影幕布18距離的調節(jié)，調節(jié)完畢后通過投影儀可進行投影教學；當需要進行圖表繪制時，老師只需通過對應坐標軸11將小磁塊8挪動至所需數值的柱形條7上，依次擺放完畢后即可完整條形統(tǒng)計圖的繪制，繪制扇形統(tǒng)計圖時，只要通過角度分割線5將扇形圖4劃分為所需的角度數值后即可;通過本實用新型，不僅可幫助老師進行圖表的快速繪制，而且還可進行投影幕布的放置以及高度、遠近的調節(jié)，極大的提高了教學質量。
[0017]以上述依據本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內容，相關工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術思想的范圍內，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術性范圍并不局限于說明書上的內容，必須要根據權利要求范圍來確定其技術性范圍。
【主權項】
1.一種財務管理用教學裝置，包括外框(2)、投影幕布(18)和支桿(14)，其特征是:在所述外框(2)上設有幕布收放軸(I)，在所述幕布收放軸(I)內設有投影幕布(18)，在所述外框(2)內設有磁性板(3)，在所述外框(2)內的磁性板(3)上設有數個柱形條(6)，在所述柱形條(6)上設有與所述柱形條(6)相適配的小磁塊(8)，在所述柱形條(6)的一側設有扇形圖(4)，在所述扇形圖(4)上設有數個角度分割線(5)，在所述外框(2) —側設有與所述柱形條(6)相對應的坐標軸(11)，在所述外框(2)的另一側設有升降開關(7)，所述升降開關(7)與幕布收放軸(I)進行電連接，在所述外框(2)兩側均設有固定件(9)，在所述支桿(14)內設有升降桿(12)，在所述升降桿(12)上設有卡扣(13)，在所述支桿(14)上設有數個與升降桿(12)上的卡扣(13)相適配的穿孔(15)，所述升降桿(12)與外框(2)通過固定件(9)進行固定連接，在所述支桿(14)下端設有底桿(16)，在所述底桿(16)下端設有腳輪(17)，在所述外框(2)—端設有電源線(10)，所述電源線(10)與幕布收放軸(I)進行電連接。2.根據權利要求1所述的財務管理用教學裝置，其特征是:所述投影幕布(18)與磁性板(3)的尺寸相同。3.根據權利要求1所述的財務管理用教學裝置，其特征是:所述的小磁塊(8)為矩形結構。
【文檔編號】G09B19/18GK205621337SQ201620143982
【公開日】2016年10月5日
【申請日】2016年2月22日
【發(fā)明人】吳志軍
【申請人】武漢科技大學城市學院