一種音樂(lè)教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種音樂(lè)教學(xué)板，包括底座、教學(xué)板主體和音符板，所述底座的底部均布設(shè)有四組萬(wàn)向輪，每組萬(wàn)向輪上均設(shè)有剎車裝置，底座的上端前側(cè)沿水平方向間隔設(shè)有兩組液壓升降裝置，底座的中央處設(shè)有一個(gè)存儲(chǔ)箱，存儲(chǔ)箱上設(shè)有一個(gè)抽屜；所述教學(xué)板主體安裝在支撐座上，教學(xué)板主體主體由書寫板和音符教學(xué)板組成，教學(xué)板主體的右側(cè)邊下部設(shè)有控制器，教學(xué)板主體的左側(cè)下部設(shè)有音樂(lè)播放器。本實(shí)用新型設(shè)置的液壓升降裝置使得教學(xué)板高度的調(diào)節(jié)變得更加方便，設(shè)置的存儲(chǔ)箱能夠放置較多的教學(xué)用具，設(shè)置的音樂(lè)播放器技能播放課堂講課的對(duì)比音樂(lè)，同時(shí)還能子在課間播放其他放松的音樂(lè)，從而來(lái)緩解學(xué)生的疲勞。
【專利說(shuō)明】
一種音樂(lè)教學(xué)板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，具體是一種音樂(lè)教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]眾所周知，音樂(lè)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要課程，在音樂(lè)教學(xué)中往往都需要用到音樂(lè)教本，教師如果需要在教學(xué)中使用五線譜還需要在黑板上現(xiàn)畫，用粉筆畫的五線譜不能重復(fù)利用，增加教師的工作量，尤其是需要考察學(xué)生音符的記憶時(shí)，就需要重復(fù)上述的畫五線譜的過(guò)程，這種教學(xué)方式使音樂(lè)教師深感不便，既增加了教學(xué)的工作量，也不利于教學(xué)效果的提高?，F(xiàn)有的一些教學(xué)板是通過(guò)支架直接放置在地面上的，這就導(dǎo)致了教學(xué)板不易挪動(dòng)，同時(shí)，現(xiàn)有的教學(xué)板其高度一般都無(wú)法調(diào)節(jié)，或者調(diào)節(jié)較為費(fèi)事，當(dāng)授課老師臨時(shí)更換的時(shí)候，常常需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)板的高度，較為費(fèi)力。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的音樂(lè)教學(xué)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種音樂(lè)教學(xué)板，包括底座、教學(xué)板主體和音符板，所述底座的底部均布設(shè)有四組萬(wàn)向輪，每組萬(wàn)向輪上均設(shè)有剎車裝置，底座的上端前側(cè)沿水平方向間隔設(shè)有兩組液壓升降裝置，底座的中央處設(shè)有一個(gè)存儲(chǔ)箱，存儲(chǔ)箱上設(shè)有一個(gè)抽屜，液壓升降裝置的上方連接伸縮桿，兩組伸縮桿的頂部分別固定在支撐座的兩側(cè)底部，支撐座為倒梯形;所述教學(xué)板主體安裝在支撐座上，教學(xué)板主體主體由書寫板和音符教學(xué)板組成，教學(xué)板主體的右側(cè)邊下部設(shè)有控制器，教學(xué)板主體的左側(cè)下部設(shè)有音樂(lè)播放器;所述音符教學(xué)板向內(nèi)凹陷，從而形成凹槽，凹槽內(nèi)均布設(shè)有若干個(gè)音符板固定塊，音符板固定塊通過(guò)螺釘固定在教學(xué)板主體上，音符板固定塊的前側(cè)設(shè)有一個(gè)具有開(kāi)口的環(huán)形卡槽，音符板的后側(cè)連接一個(gè)圓柱形卡接塊。
[0006]進(jìn)一步的:所述圓柱形卡接塊與音符板固定塊環(huán)形卡槽配合使用。
[0007]進(jìn)一步的:所述抽屜設(shè)在兩組液壓升降裝置之間。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，設(shè)置的液壓升降裝置使得教學(xué)板高度的調(diào)節(jié)變得更加方便，設(shè)置的存儲(chǔ)箱能夠放置較多的教學(xué)用具，設(shè)置的音樂(lè)播放器技能播放課堂講課的對(duì)比音樂(lè)，同時(shí)還能子在課間播放其他放松的音樂(lè)，從而來(lái)緩解學(xué)生的疲勞。
【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為一種音樂(lè)教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[00?0]圖2為一種音樂(lè)教學(xué)板的側(cè)視圖。
[0011]圖3為一種音樂(lè)教學(xué)板中音符板的放大結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】對(duì)本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說(shuō)明。
[0013]請(qǐng)參閱圖1-3，一種音樂(lè)教學(xué)板，包括底座1、教學(xué)板主體8和音符板11，所述底座I的底部均布設(shè)有四組萬(wàn)向輪2，每組萬(wàn)向輪2上均設(shè)有剎車裝置，底座I的上端前側(cè)沿水平方向間隔設(shè)有兩組液壓升降裝置3，底座I的中央處設(shè)有一個(gè)存儲(chǔ)箱4，存儲(chǔ)箱4上設(shè)有一個(gè)抽屜5，抽屜5設(shè)在兩組液壓升降裝置3之間，液壓升降裝置3的上方連接伸縮桿6，兩組伸縮桿6的頂部分別固定在支撐座7的兩側(cè)底部，支撐座7為倒梯形;所述教學(xué)板主體8安裝在支撐座7上，教學(xué)板主體8主體由書寫板9和音符教學(xué)板10組成，教學(xué)板主體8的右側(cè)邊下部設(shè)有控制器13，教學(xué)板主體8的左側(cè)下部設(shè)有音樂(lè)播放器12;使用過(guò)程中，當(dāng)人們需要調(diào)節(jié)教學(xué)板主體8的高度時(shí)，只需通過(guò)控制器13來(lái)使兩組伸縮桿6同步上升，上升的伸縮桿6帶動(dòng)教學(xué)板主體8上升，從而使高度能夠快速調(diào)節(jié)；當(dāng)需要播放對(duì)比音樂(lè)文檔時(shí)，只需打開(kāi)音樂(lè)播放器12進(jìn)行播放即可，在課間休息時(shí)，通過(guò)音樂(lè)播放器12來(lái)播放一些舒緩放松的音樂(lè)，這樣能夠緩解因上課帶來(lái)的疲勞;所述音符教學(xué)板10向內(nèi)凹陷，從而形成凹槽14，凹槽14內(nèi)均布設(shè)有若干個(gè)音符板固定塊15，音符板固定塊15通過(guò)螺釘17固定在教學(xué)板主體8上，音符板固定塊15的前側(cè)設(shè)有一個(gè)具有開(kāi)口的環(huán)形卡槽，音符板11的后側(cè)連接一個(gè)圓柱形卡接塊16，圓柱形卡接塊16與音符板固定塊15環(huán)形卡槽配合使用，當(dāng)需要使用音符板11時(shí)，只需將圓柱形卡接塊16卡接在音符板固定塊15的環(huán)形卡槽內(nèi)即可。
[0014]上面對(duì)本專利的較佳實(shí)施方式作了詳細(xì)說(shuō)明，但是本專利并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種音樂(lè)教學(xué)板，包括底座(I)、教學(xué)板主體(8)和音符板(11)，其特征在于，所述底座(I)的底部均布設(shè)有四組萬(wàn)向輪(2)，每組萬(wàn)向輪(2)上均設(shè)有剎車裝置，底座(I)的上端前側(cè)沿水平方向間隔設(shè)有兩組液壓升降裝置(3)，底座(I)的中央處設(shè)有一個(gè)存儲(chǔ)箱(4)，存儲(chǔ)箱(4)上設(shè)有一個(gè)抽屜(5)，液壓升降裝置(3)的上方連接伸縮桿(6)，兩組伸縮桿(6)的頂部分別固定在支撐座(7)的兩側(cè)底部，支撐座(7)為倒梯形;所述教學(xué)板主體(8)安裝在支撐座(7)上，教學(xué)板主體(8)主體由書寫板(9)和音符教學(xué)板(10)組成，教學(xué)板主體(8)的右側(cè)邊下部設(shè)有控制器(13)，教學(xué)板主體(8)的左側(cè)下部設(shè)有音樂(lè)播放器(12);所述音符教學(xué)板(10)向內(nèi)凹陷，從而形成凹槽(14)，凹槽(14)內(nèi)均布設(shè)有若干個(gè)音符板固定塊(15)，音符板固定塊(15)通過(guò)螺釘(17)固定在教學(xué)板主體(8)上，音符板固定塊(15)的前側(cè)設(shè)有一個(gè)具有開(kāi)口的環(huán)形卡槽，音符板(11)的后側(cè)連接一個(gè)圓柱形卡接塊(16)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種音樂(lè)教學(xué)板，其特征在于，所述圓柱形卡接塊(16)與音符板固定塊(15)環(huán)形卡槽配合使用。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種音樂(lè)教學(xué)板，其特征在于，所述抽屜(5)設(shè)在兩組液壓升降裝置(3)之間。
【文檔編號(hào)】G09B15/04GK205665921SQ201620184231
【公開(kāi)日】2016年10月26日
【申請(qǐng)日】2016年3月10日
【發(fā)明人】潘勛
【申請(qǐng)人】商洛學(xué)院