本發(fā)明涉及一種少兒學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置。
背景技術(shù)：
隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到繪畫(huà)的價(jià)值，其不僅作為豐富生活的一種文娛活動(dòng)，也越來(lái)越多的用于兒童智力開(kāi)發(fā)等方面。因此，畫(huà)板作為繪畫(huà)的重要輔助器材，也越來(lái)越受到人們的歡迎與關(guān)注，同時(shí)對(duì)畫(huà)板的便攜性、耐用性、功能全面性的要求也越來(lái)越高。前市場(chǎng)上的畫(huà)夾和畫(huà)架通常是由兩塊木板通過(guò)布連接而成或采用支架的結(jié)構(gòu)形式，畫(huà)夾功能單一，只能盛放紙張，其它用具需要單獨(dú)攜帶，畫(huà)畫(huà)時(shí)用到的工具較多，若把用具隨便放置，也不便于尋找，且影響畫(huà)畫(huà)的效果，并且畫(huà)架體積較大，不便于攜帶，當(dāng)我們使用完畫(huà)板時(shí)，放置著的畫(huà)板比較占用我們的空間。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是現(xiàn)有的畫(huà)板功能比較單一，畫(huà)畫(huà)時(shí)用到的工具也較多，當(dāng)中途需要某一種顏料或畫(huà)筆時(shí)，還需要單獨(dú)去尋找，影響到了畫(huà)畫(huà)的效率，同時(shí)，由于畫(huà)板體積較大，使用完時(shí)，比較占用我們的生活空間，目的在于提供具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，使用完時(shí)，能夠折疊起來(lái)，節(jié)省空間，并且還能夠存放畫(huà)畫(huà)時(shí)所需的顏料和畫(huà)筆。
本發(fā)明通過(guò)下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：
具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，包括底座，底座頂部設(shè)有第一凸臺(tái)和第二凸臺(tái)，第一凸臺(tái)與第二凸臺(tái)分別位于底座的軸線兩側(cè)，第一凸臺(tái)和第二凸臺(tái)之間設(shè)有畫(huà)板和轉(zhuǎn)動(dòng)軸，轉(zhuǎn)動(dòng)軸穿插在畫(huà)板的底部，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸兩端分別與第一凸臺(tái)和第二凸臺(tái)連接，畫(huà)板能夠繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸活動(dòng)，畫(huà)板活動(dòng)角的最大范圍為畫(huà)板與水平面的夾角為120°-160°，第一凸臺(tái)的側(cè)面和第二凸臺(tái)的側(cè)面還設(shè)有擋軸，擋軸與轉(zhuǎn)動(dòng)軸在同一水平面上。
進(jìn)一步地，所述第一凸臺(tái)與第二凸臺(tái)之間設(shè)有若干調(diào)色槽，調(diào)色槽位于底座的頂部。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可以將需要有用到的不同顏色的顏料放入至調(diào)色槽內(nèi)，方便繪畫(huà)時(shí)取放。
進(jìn)一步地，所述第二凸臺(tái)上還設(shè)有筆筒，筆筒的底部位于底座的頂部。繪畫(huà)的時(shí)候，可以將所需要使用到的不同規(guī)格的畫(huà)筆放入至筆筒內(nèi)，方便繪畫(huà)的時(shí)候跟換不同的畫(huà)筆。
進(jìn)一步地，所述筆筒頂部到擋軸的水平距離為3-5cm。使用完時(shí)，可以將畫(huà)板繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸活動(dòng)至擋軸上，畫(huà)板放置在擋軸上，保證畫(huà)板與擋軸未接觸，放置在擋軸上的畫(huà)板節(jié)約了一定的空間。
進(jìn)一步地，所述底座的側(cè)壁上還設(shè)有抽屜，抽屜上設(shè)有把手。通過(guò)把手將抽屜打開(kāi)，可以將畫(huà)筆、顏料盒以及畫(huà)紙等繪畫(huà)所需要用到的工具放入至抽屜內(nèi)，避免了繪畫(huà)的過(guò)程中用到時(shí)到處尋找的情況發(fā)生，同時(shí)也培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理東西的良好習(xí)慣。
進(jìn)一步地，所述畫(huà)板上還設(shè)有螺栓，螺栓與畫(huà)板通過(guò)螺紋連接，螺栓上還設(shè)有固定塊，固定塊套在螺栓上，旋轉(zhuǎn)螺栓，螺栓能夠?qū)⒐潭▔K固定在畫(huà)板上。繪畫(huà)時(shí)，將畫(huà)紙鋪在畫(huà)板上，調(diào)節(jié)螺栓，迫使固定塊將畫(huà)紙固定在畫(huà)板上，防止繪畫(huà)時(shí)，畫(huà)紙發(fā)生移動(dòng)。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下的優(yōu)點(diǎn)和有益效果：
1、本發(fā)明具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，畫(huà)板能夠繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸活動(dòng)至擋軸上，將繪畫(huà)完的畫(huà)板收起來(lái)，節(jié)約了一定的空間，使用時(shí)，也能夠快速打開(kāi)；
2、本發(fā)明具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，繪畫(huà)的過(guò)程中，底座上有專門(mén)放置不同型號(hào)的畫(huà)筆和顏料的容器，方便繪畫(huà)時(shí)更換，避免了在繪畫(huà)的同時(shí)還到處尋找畫(huà)筆和顏料；
3、本發(fā)明具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，底座上設(shè)有專門(mén)存放繪畫(huà)所需要的工具，方便下次繪畫(huà)時(shí)能夠快速取放，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣。
附圖說(shuō)明
此處所說(shuō)明的附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明實(shí)施例的進(jìn)一步理解，構(gòu)成
本技術(shù)：
的一部分，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明實(shí)施例的限定。在附圖中：
圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖中標(biāo)記及對(duì)應(yīng)的零部件名稱：
1-底座，2-第一凸臺(tái)，3-抽屜，4-把手，5-擋軸，6-調(diào)色槽，7-第二凸臺(tái)，8-筆筒，9-轉(zhuǎn)動(dòng)軸，10-固定塊，11-螺栓，12-畫(huà)板。
具體實(shí)施方式
為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，下面結(jié)合實(shí)施例和附圖，對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明，本發(fā)明的示意性實(shí)施方式及其說(shuō)明僅用于解釋本發(fā)明，并不作為對(duì)本發(fā)明的限定。
實(shí)施例
如圖1所示，本發(fā)明具有折疊功能的少兒畫(huà)板裝置，包括底座1，底座1為矩形形狀，為木質(zhì)材料，便于孩子攜帶，底座1的頂部設(shè)有第一凸臺(tái)2和第二凸臺(tái)7，第一凸臺(tái)2與第二凸臺(tái)7為相同規(guī)格的矩形形狀，且第一凸臺(tái)2與第二凸臺(tái)7位于底座1的軸線兩側(cè)，第一凸臺(tái)2與第二凸臺(tái)7之間設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)軸9，轉(zhuǎn)動(dòng)軸9兩端分別穿插在第一凸臺(tái)2的側(cè)壁和第二凸臺(tái)7的側(cè)壁，轉(zhuǎn)動(dòng)軸9能夠在第一凸臺(tái)2內(nèi)與第二凸臺(tái)7內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。所述轉(zhuǎn)動(dòng)軸9上設(shè)有畫(huà)板12，畫(huà)板12為矩形結(jié)構(gòu)，優(yōu)選為木質(zhì)材料，方便孩子外出寫(xiě)生時(shí)攜帶，轉(zhuǎn)動(dòng)軸9穿插在畫(huà)板12的底部，并且畫(huà)板12能夠繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸9活動(dòng)，畫(huà)板12的活動(dòng)角的最大范圍為畫(huà)板12與水平面形成的夾角為120°，畫(huà)板12傾斜在第一凸臺(tái)2與第二凸臺(tái)7之間，便于孩子進(jìn)行繪畫(huà)，所述畫(huà)板12上設(shè)有螺栓11，螺栓11靠近與畫(huà)板12的頂部，螺栓11與畫(huà)板12通過(guò)螺紋連接，螺栓11上設(shè)有固定塊10，固定塊10套在螺栓11上，并且固定塊10位于畫(huà)板12繪畫(huà)的面上，調(diào)節(jié)螺栓11，可以將固定塊10固定在畫(huà)板12上，繪畫(huà)時(shí)，將畫(huà)紙放置在畫(huà)板12上，然后調(diào)節(jié)螺栓11，迫使固定塊10將畫(huà)紙固定在畫(huà)板12上，避免在繪畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)紙發(fā)生位移；所述第一凸臺(tái)2的側(cè)壁與第二凸臺(tái)7的側(cè)壁上均設(shè)有擋軸5，擋軸5為圓柱形狀，擋軸5與轉(zhuǎn)動(dòng)軸9在同一水平面上，畫(huà)板12繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸9活動(dòng)時(shí)，畫(huà)板12能夠水平放置在擋軸5上，畫(huà)板12使用完時(shí)能夠折疊起來(lái)，節(jié)約一定的空間；所述第二凸臺(tái)7的側(cè)壁上還設(shè)有筆筒8，并且筆筒8的底部位于底座1的頂部，筆筒8的頂部到擋軸5的水平距離為3cm，保證畫(huà)板12放置在擋軸5上時(shí)，筆筒8未與畫(huà)板12接觸，在繪畫(huà)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到不同型號(hào)的畫(huà)筆，能夠?qū)⒗L畫(huà)所要用到的畫(huà)筆放置在筆筒8內(nèi)，方便在繪畫(huà)的過(guò)程中更換畫(huà)筆，第一凸臺(tái)2與第二凸臺(tái)7之間還設(shè)有若干的調(diào)色槽6，調(diào)色槽6位于底座1的頂部，調(diào)色槽6均為矩形凹槽，繪畫(huà)的時(shí)候，會(huì)用到各種不同顏色的顏料，可以將不同的顏料涂抹到不同的調(diào)色槽6內(nèi)，方便繪畫(huà)時(shí)更換不同的顏料，所述底座1的側(cè)壁上還設(shè)有抽屜3，抽屜3上設(shè)有把手4，通過(guò)把手4拉開(kāi)抽屜3，可以將繪畫(huà)所需要用到的工具放在抽屜3內(nèi)，方便下次繪畫(huà)時(shí)能夠快速將所需要的繪畫(huà)工具準(zhǔn)備齊全，提高繪畫(huà)的速率，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子整理收拾東西的習(xí)慣。
以上所述的具體實(shí)施方式，對(duì)本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明，所應(yīng)理解的是，以上所述僅為本發(fā)明的具體實(shí)施方式而已，并不用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。