本發(fā)明涉及一種鏡片，具體涉及一種具有感光作用的鏡片。
背景技術：
夏天學習比較熱，太熱了會影響學習效率，而在很多學校還達不到吹電風扇或空調降溫的學習環(huán)境。
技術實現(xiàn)要素：
本發(fā)明要解決的技術問題是：本發(fā)明為了解決現(xiàn)有技術的不足，提供了一種具有感光效果的感光鏡片。
本發(fā)明的技術方案是：
一種感光鏡片，包括鏡片本體，所述鏡片本體頂端設有鏡片帽，所述鏡片帽采用雙層，所述鏡片帽上層設有小空腔，所述鏡片帽下層鏤空，所述鏤空與所述鏡片本體相適配，可套在所述鏡片本體上，所述鏡片帽上層的小空腔內裝有感光物，鏡片帽頂端開有小通孔。
所述鏡片帽頂端上部設有帽蓋。
所述鏤空與小空腔間的隔層可以取出。
所述鏡片帽頂端的小通孔呈均勻分布。
本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明感光鏡片具有感光效果，使用方便，減少人們學習時因為悶熱帶來的煩躁感。
具體實施方式
一種感光鏡片，包括鏡片本體，所述鏡片本體頂端設有鏡片帽，所述鏡片帽采用雙層，所述鏡片帽上層設有小空腔，所述鏡片帽下層鏤空，所述鏤空與所述鏡片本體相適配，可套在所述鏡片本體上，所述鏡片帽上層的小空腔內裝有感光物，鏡片帽頂端開有小通孔。
所述鏡片帽頂端上部設有帽蓋，可以封住小通孔阻止空腔內的感光物在不使用時也迅速揮發(fā)而浪費，而且使用的時候只要把帽蓋拿掉就可以了嗅到清新味。
所述鏤空與小空腔間的隔層可以取出，所述鏤空與小空腔間的隔層可以取出，方便空腔內的感光物用完后重新裝入。
所述鏡片帽頂端的小通孔呈均勻分布，可以使感光物均勻揮發(fā)出來。