專利名稱：一種音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法及伴唱機(jī)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于一種歌詞與旋律同步顯示的方法及伴唱機(jī)系統(tǒng)，尤指一種提供視覺(jué)
性、直覺(jué)式，簡(jiǎn)易綜合樂(lè)譜模式，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)樂(lè)曲或演唱者聲音的音高、節(jié)拍與旋律等樂(lè)譜，提 供演唱者現(xiàn)場(chǎng)跟唱與學(xué)習(xí)的音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法及伴唱機(jī)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
所謂樂(lè)譜，系一種用符號(hào)來(lái)記錄音樂(lè)的方法。雖然不同的文化和地區(qū)各有不同的 記譜方法，如希臘羅馬時(shí)期已經(jīng)有簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，記錄音的高低，又有不少詩(shī)歌會(huì)有節(jié)奏 標(biāo)記，如長(zhǎng)短格(trochaic)和短長(zhǎng)格(iambic)等，直到中世紀(jì)，樂(lè)譜才逐漸發(fā)展到現(xiàn)代的 五線譜，利用五條平行橫線，在其上面記入標(biāo)示不同音高及拍子的音符。這些線，稱之為"五 線譜"或簡(jiǎn)稱"譜表"(Staff or Stave)。依據(jù)拍子記號(hào)將五線譜上音符依拍分成小節(jié)，用 小節(jié)線標(biāo)示。在五線譜上，音高是由下而上標(biāo)示，位于較高在線的音符代表較高音高；而時(shí) 間則由左至右標(biāo)示，左面的音符會(huì)比右面的較早演奏出來(lái)。當(dāng)然，演奏記在譜表上的樂(lè)曲 時(shí)，音高、速度等比例會(huì)因不同的音樂(lè)符號(hào)或標(biāo)示而有所不同。 五線譜從單聲部逐漸增加到多聲部的分譜，也開(kāi)始有不同節(jié)奏的標(biāo)記，甚至作曲 家會(huì)精細(xì)地標(biāo)記音量、速度和音色變化，如小節(jié)、譜號(hào)、變音記號(hào)、附點(diǎn)音符、音符時(shí)值、休止 符、圓滑線、連結(jié)線、八度、速度等。但是，為了解決不懂樂(lè)理的人能夠以比較簡(jiǎn)易的方式，又 有所謂的簡(jiǎn)譜，用1的符號(hào)代替音名do，符號(hào)2代替音名re， 一方面是可以方便樂(lè) 譜的制作，二方面也可以讓更多的人很容易進(jìn)入音樂(lè)的世界。 小節(jié)是音樂(lè)作品中最基本的有規(guī)律的節(jié)奏單位，表示樂(lè)曲強(qiáng)弱起伏的基本結(jié)構(gòu)。 每個(gè)小節(jié)內(nèi)含有和拍號(hào)標(biāo)明的拍子數(shù)相同的節(jié)拍。譜號(hào)是五線譜中的一個(gè)符號(hào)，用來(lái)決定 樂(lè)譜中不同位置表示的音高。變音記號(hào)又分升號(hào)、降號(hào)、重升號(hào)、還原記號(hào)、重降號(hào)等。在五 線譜記譜法中，附點(diǎn)音符是符頭后接有附點(diǎn)的音符。任何音符都可以加附點(diǎn)。加有一個(gè)附 點(diǎn)后音符的音長(zhǎng)比其原來(lái)的音長(zhǎng)增加了一半，即原音長(zhǎng)的1. 5倍。 簡(jiǎn)譜(Numbered musical notation)為記譜法之一，主要以數(shù)字作表達(dá)，把阿拉伯 數(shù)字l至7代入唱名「Do」、「re」、「mi」、「mi」、「so」、「la」、「si」，并加點(diǎn)表明在譜中，故稱 為數(shù)字譜；又因?yàn)橄鄬?duì)比其它譜簡(jiǎn)單，故亦稱為簡(jiǎn)譜。 音名就是音高的名稱，即C、D、E、F、G、A、B。音名和音高的關(guān)系是絕對(duì)的，與音名 相對(duì)的唱名則是相對(duì)的。每高或低八度的音高的音名是一樣。而音名不同，音高也可以一 樣，見(jiàn)異名同音。do， re， mi， fa， sol， la， si叫做唱名。 簡(jiǎn)譜音長(zhǎng)的表示是只有數(shù)字的是四分音符。數(shù)字下加一條橫線，就可令四分音符 的長(zhǎng)度減半，即成為八分音符；兩條橫線可令八分音符的長(zhǎng)度減半，即成為十六分音符，余 此類推；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，下加橫線數(shù)目與五線譜的符尾數(shù)目相對(duì)應(yīng)。數(shù)字后方的橫線延長(zhǎng)音符， 每加一條橫線延長(zhǎng)一個(gè)四分音符的長(zhǎng)度。正如五線譜的附點(diǎn)一樣，數(shù)字后方加一點(diǎn)會(huì)將音 符長(zhǎng)度增加一半。 五線譜的優(yōu)點(diǎn)在于經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年代的改良和粹取精華之后，已經(jīng)成為音樂(lè)人必備的基本技術(shù)，也是最人性化最被人們接受的記譜方法。其缺點(diǎn)在于每一拍的長(zhǎng)度各人見(jiàn)解 不同，內(nèi)容差異很難一致；尤其對(duì)于初學(xué)者，很難抓住音高和音長(zhǎng)，甚至必須透過(guò)節(jié)拍器和 樂(lè)器，才能稍稍抓住樂(lè)曲的旋律。 簡(jiǎn)譜的優(yōu)點(diǎn)是繪制容易，數(shù)字符號(hào)和唱名統(tǒng)一，要抓住音高比五線譜難多了，每 一個(gè)數(shù)字符號(hào)必須在腦子里經(jīng)過(guò)畫(huà)面處理，呈現(xiàn)音高與音長(zhǎng)的形象，才能準(zhǔn)確表達(dá)出樂(lè)曲 的旋律。 長(zhǎng)條譜記號(hào)(Staff Sheet)是一種最新音樂(lè)科技MIDI創(chuàng)造出來(lái)的記譜方式，以數(shù) 值化為基礎(chǔ)，縱軸為音高，橫軸為音長(zhǎng)，精確掌控音符的位置和發(fā)聲的長(zhǎng)度，符合精密、準(zhǔn)確 高度要求的樂(lè)譜，其優(yōu)點(diǎn)在于以數(shù)據(jù)化為基礎(chǔ)，樂(lè)曲的每一音符，非常精確的擺放在各自 演奏的位置、音高、長(zhǎng)度。因此使用者可以確保每一次樂(lè)曲演奏內(nèi)容的一致性，并可以做最 精密的細(xì)微修改。但其缺點(diǎn)在于非人性化記譜，造成傳統(tǒng)音樂(lè)人抗拒排斥心態(tài)。數(shù)據(jù)化樂(lè) 譜，需有高度數(shù)字理解能力，才能運(yùn)用自如。生命力難以表現(xiàn)，容易造成音樂(lè)機(jī)械化，無(wú)法感 受「人」演奏時(shí)的活力及音樂(lè)性。最重要的是以上各種樂(lè)譜呈現(xiàn)方式都是靜態(tài)的，每一次的 演唱或彈奏都是初體驗(yàn)的，因此，每一首樂(lè)曲都需要花許多的時(shí)間學(xué)習(xí)，一再嘗試正確的音 高和音長(zhǎng)表現(xiàn)。這些記譜方法在一般民眾需求的速成環(huán)境，確實(shí)滯礙難行，尤其是近數(shù)十年 來(lái)風(fēng)行的伴唱風(fēng)，不管是那一種樂(lè)譜呈現(xiàn)模式，都使得演唱者很難在未經(jīng)過(guò)教學(xué)的情況下， 正確地演唱一首歌曲。于是有以涂字方式表式歌曲進(jìn)度的歌曲編輯模式，讓歌曲的進(jìn)度投 射在歌詞中，至少讓歌詞可以跟上旋律進(jìn)度，至于音高，就無(wú)暇要求了。所以大部份的演唱 者在初次接觸某一首歌曲時(shí)，即使有人聲伴唱，其慘況是可想而知的。整首歌曲呈現(xiàn)的是 追、趕、跑、跳、碰，不是歌詞超前或落后，或者音高忽高忽低，或者歌詞來(lái)不及唱，跳了過(guò)去， 再不就是亂成一團(tuán)。原因是第一次演唱的人根本無(wú)法從伴唱機(jī)或計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的顯示畫(huà) 面上，像五線譜一樣了解音高的位置和音長(zhǎng)，只知道當(dāng)下應(yīng)該唱這歌詞，至于這歌詞要拉多 長(zhǎng)音？只要看到這個(gè)字已經(jīng)全部涂滿，進(jìn)到下一個(gè)字了，才知道該字的節(jié)拍已經(jīng)結(jié)束。至于 音高或旋律，雖然有所謂的人聲伴唱，畢竟沒(méi)有樂(lè)譜，音感特別好的人也畢竟少數(shù)，以至于 會(huì)唱的歌曲總是那幾首。 近年，有伴唱機(jī)業(yè)者開(kāi)發(fā)一種伴唱畫(huà)面顯示方式(如圖l)，將傳統(tǒng)變色的歌詞顯 示在畫(huà)面的正下方，指示旋律進(jìn)行中對(duì)應(yīng)的歌詞，又將長(zhǎng)條譜記號(hào)放在畫(huà)面的上方。只有當(dāng) 演唱者的音高被偵測(cè)，且顯示在長(zhǎng)條譜記號(hào)上時(shí)，才會(huì)讓演唱者知道當(dāng)下旋律進(jìn)行的位置， 圖1的Cl，指示旋律當(dāng)下的歌詞和即將進(jìn)行下一個(gè)歌詞的訊號(hào)，因?yàn)椤柑臁惯@個(gè)字已經(jīng)有超 過(guò)3/4變色完成，B 1表示標(biāo)準(zhǔn)旋律的音高，A1顯示演唱者聲音當(dāng)下的音高。如果演唱者沒(méi) 有發(fā)音，或者偵測(cè)單元沒(méi)有偵測(cè)到演唱者的音高，演唱者只知道當(dāng)下歌詞進(jìn)行的位置，不太 能知道當(dāng)下旋律的音高和音長(zhǎng)。B2和B3就是標(biāo)準(zhǔn)旋律的音高位置，A2和A3則是演唱者被 偵測(cè)到的音高。換言之，如果顯示畫(huà)面沒(méi)有顯示演唱者旋律，演唱者是無(wú)法知道當(dāng)下旋律的 正確位置。尤其，歌詞和長(zhǎng)條譜并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的符號(hào)，吾人光從第1圖的畫(huà)面上，根本無(wú)法預(yù) 知歌詞中每一個(gè)字的音高和音長(zhǎng)。所以真正使用過(guò)這樣顯示方法的人必然會(huì)了解此長(zhǎng)條譜 只是一種形式，只是一種事后顯示演唱者與標(biāo)準(zhǔn)旋律之間的差異的符號(hào)，既不具指引功能， 亦不具教學(xué)功能的顯示形式。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明主要目的在于解決有興趣唱歌的人可以透過(guò)視覺(jué)性、直覺(jué)式的方式，非常
人性化、多樣化、綜合譜方式，隨時(shí)知道該歌曲的旋律、標(biāo)準(zhǔn)音高、歌詞、唱名、音長(zhǎng)，預(yù)先透
過(guò)視覺(jué)反應(yīng)，掌握音樂(lè)細(xì)節(jié)，了解該歌曲的旋律概況，快節(jié)奏？慢節(jié)奏？心里多一點(diǎn)準(zhǔn)備。 本發(fā)明的次要目的在于解決演唱者自我學(xué)習(xí)的困擾，提供各種不同樂(lè)理認(rèn)知的人
透過(guò)五線譜、簡(jiǎn)譜、長(zhǎng)條譜記號(hào)、唱名，可以視覺(jué)及直覺(jué)的方式，透過(guò)旋律進(jìn)度記號(hào)，以組件
或包裹的方式，實(shí)時(shí)提供旋律進(jìn)行中每一節(jié)拍對(duì)應(yīng)的歌詞、音高、音長(zhǎng)及唱名，并導(dǎo)引一個(gè)
正確的學(xué)習(xí)模式。 本發(fā)明的再次要目的在于解決如何讓演唱者可以隨時(shí)模擬或創(chuàng)作出不同的演唱技巧，辨識(shí)各種演唱元素變化中產(chǎn)生的效果，達(dá)到創(chuàng)作的目的。 —種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于
包括 長(zhǎng)條譜記號(hào)，其中，以線譜顯示音階，以長(zhǎng)條譜記號(hào)所在的位置顯示相對(duì)音高，以長(zhǎng)條譜記號(hào)的長(zhǎng)度顯示音長(zhǎng)，在長(zhǎng)條譜記號(hào)上下兩側(cè)對(duì)應(yīng)處選擇性顯示唱名、簡(jiǎn)譜，及歌詞；
旋律進(jìn)度記號(hào)；
音高顯示切換符號(hào)；
演唱者積分顯示選擇符號(hào)； 利用一組與旋律一起變化、隨時(shí)顯示唱名符號(hào)、積分，隨時(shí)以視覺(jué)性直覺(jué)式提供音
樂(lè)當(dāng)下的音高音長(zhǎng)和旋律，使演唱者得以跟唱，并且可以讓參考與對(duì)照音樂(lè)和演唱者的聲
音，同時(shí)呈現(xiàn)在畫(huà)面上，作為跟唱、自我學(xué)習(xí)與修正的工具。 —種伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于 包括有 —以旋律進(jìn)度記號(hào)同步顯示歌詞字幕順序與旋律音符配置數(shù)據(jù)于畫(huà)面的歌詞與音符顯示提示系統(tǒng)， —設(shè)有音高截取單元的歌者聲音音高的歌者音高偵測(cè)系統(tǒng)
—設(shè)有音高校正單元的歌者音高校正系統(tǒng)，及
—設(shè)有影像聲音錄制裝置的歌者伴唱影音自制系統(tǒng)。
本發(fā)明的有益效果陳述如下 本發(fā)明最大的特點(diǎn)在于創(chuàng)造樂(lè)譜的四度空間，讓歌曲旋律的顯示隨時(shí)間而變化，
運(yùn)用數(shù)字音樂(lè)的各種基本元素，將樂(lè)曲轉(zhuǎn)化成各種不同模式的音樂(lè)符號(hào)，提供不同的人所
能認(rèn)知的各種視覺(jué)性簡(jiǎn)易樂(lè)譜，甚至是以人類對(duì)于長(zhǎng)度、高度的共同認(rèn)知符號(hào)，利用旋律進(jìn)
度記號(hào)有如指揮棒，指揮大腦的直覺(jué)反射作用，達(dá)到及時(shí)指示發(fā)聲的目的。 本發(fā)明第二大特點(diǎn)在于長(zhǎng)條譜記號(hào)式的樂(lè)譜設(shè)計(jì)，不僅將音長(zhǎng)以長(zhǎng)條方式表示，
其擺放位置更是依音高作安排，即使不懂音樂(lè)的人，都可以從長(zhǎng)條譜記號(hào)的相關(guān)位置，了解 音階的高低變化；長(zhǎng)條譜記號(hào)的長(zhǎng)度，以及旋律進(jìn)度記號(hào)移動(dòng)固定的速度，了解樂(lè)譜節(jié)拍的
長(zhǎng)度，再依據(jù)畫(huà)面上方的唱名或長(zhǎng)條譜記號(hào)上的唱名或簡(jiǎn)譜，以及對(duì)應(yīng)的歌詞，可以很容易
反射出正確的聲音。 本發(fā)明第三大特點(diǎn)在于二種聲音的比較。本發(fā)明除了透過(guò)一音高偵測(cè)系統(tǒng)，偵測(cè)演唱者從麥克風(fēng)所唱的音高，經(jīng)數(shù)字化后，將之呈現(xiàn)在顯示屏上(演唱音高)，以長(zhǎng)條譜記號(hào)模式迭現(xiàn)于樂(lè)曲長(zhǎng)條譜記號(hào)同一區(qū)塊，使演唱者的聲音和伴唱音樂(lè)音階和節(jié)拍的差異完整呈現(xiàn)在同一基準(zhǔn)畫(huà)面上，讓人對(duì)于二者的差異狀況完全清楚展現(xiàn)，幫助演唱者在演唱技巧上可以正確地修正，并隨時(shí)得到確認(rèn)。 本發(fā)明第四大特點(diǎn)在于本發(fā)明獨(dú)特的長(zhǎng)條譜記號(hào)與旋律進(jìn)度記號(hào)設(shè)計(jì)。習(xí)知的長(zhǎng)條譜記號(hào)正如第1圖所示，它顯示的音高和音長(zhǎng)是非常精確的、細(xì)微的，以致在一般人的使用上反而產(chǎn)生困擾；再者，即使不懂樂(lè)譜的人都多多少少認(rèn)識(shí)五線譜，本發(fā)明的特點(diǎn)即在于運(yùn)用五線譜的概念設(shè)定音高，用長(zhǎng)條譜記號(hào)的概念設(shè)計(jì)音長(zhǎng)，再加上長(zhǎng)條譜記號(hào)上方或下方的簡(jiǎn)譜記號(hào)，以及隨時(shí)因?yàn)樾蛇M(jìn)度記號(hào)推進(jìn)改變的唱名，演唱者可以很容易以直覺(jué)的方式，唱出歌詞與音高。
本發(fā)明第五大特點(diǎn)在于伴奏音樂(lè)或樂(lè)曲可以采取任何音源，即MIDI音樂(lè)、人聲
演唱、或?qū)嶋H演奏方式，只需經(jīng)過(guò)一音高偵測(cè)系統(tǒng)測(cè)得一樂(lè)曲的旋律，就可以在顯示畫(huà)面上
呈現(xiàn)一以旋律進(jìn)度記號(hào)為時(shí)間軸，以改良式長(zhǎng)條譜記號(hào)作為橫軸，以音高作為縱軸，以歌詞
作為對(duì)應(yīng)組件，以唱名作為實(shí)時(shí)提醒，以簡(jiǎn)譜作為參考與對(duì)照作標(biāo)的顯示畫(huà)面。
本發(fā)明第六大特點(diǎn)在于透背的顯示方式。傳統(tǒng)的演唱者已經(jīng)非常習(xí)慣顯示畫(huà)面
需要有情境的影片，在既要顯示歌詞，又要顯示旋律，且希望畫(huà)面上可以顯示下一句歌詞和
旋律的條件下，透背是使視覺(jué)性、直覺(jué)性更加流暢，視線更容易對(duì)焦，達(dá)到真正的反射性結(jié)果。 本發(fā)明第七大特點(diǎn)在于將唱名或簡(jiǎn)譜符號(hào)、歌詞文字、參考與對(duì)照音高符號(hào)垂直排列為一組件符號(hào)，演唱者只要瞄準(zhǔn)這個(gè)組件，就可以直覺(jué)反射出該旋律所應(yīng)該發(fā)出的歌詞、唱名、音高、音長(zhǎng)；又為了維持歌詞中的每一個(gè)字的大小及其能見(jiàn)度，每一個(gè)音高符號(hào)不設(shè)定必須緊密連結(jié)，使得演唱者可以很輕松地隨旋律進(jìn)度記號(hào)的移動(dòng)，反射式地唱出這一特獨(dú)的組件符號(hào)組的歌詞和音高、音長(zhǎng)。這是先前技術(shù)觀念上一直沒(méi)有突破的技術(shù)，以致于先前技術(shù)即使已經(jīng)使用了長(zhǎng)條譜記號(hào)，歌詞和長(zhǎng)條譜仍然各走各的，演唱者只能擇一使用看是跟著字幕演唱，或者跟著長(zhǎng)條譜演唱。


圖1系已知伴唱機(jī)業(yè)者的一種伴唱畫(huà)面顯示方式圖2系圖1經(jīng)以透背方式呈現(xiàn)的畫(huà)面圖3系本發(fā)明的一種編輯方式的實(shí)施例圖4系本發(fā)明的另一種實(shí)施方式圖5系本發(fā)明的一種將唱名、歌詞與音高符號(hào)組合成一組件的實(shí)施方式圖6系本發(fā)明的一種簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的實(shí)施方式圖7系本發(fā)明的再一種實(shí)施方式圖8系本發(fā)明的旋律進(jìn)度記號(hào)以進(jìn)度變色帶的方式呈現(xiàn)的一種實(shí)施例圖9是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)在顯示歌者音高的一種可能實(shí)施方式流程圖。圖10是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)的歌者音高校正系統(tǒng)的一實(shí)施方式流程圖。圖11是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)的歌者伴唱影音自制系統(tǒng)的一實(shí)施方式流程圖主要組件符號(hào)說(shuō)明A先前技術(shù)中顯示演唱者音高的符號(hào)
Al先前技術(shù)中演唱者某一字歌詞的音高符號(hào) A2先前技術(shù)中演唱者另一字歌詞的音高符號(hào) A3先前技術(shù)中演唱者再一字歌詞的音高符號(hào) B先前技術(shù)中顯示參考音高的符號(hào) Bl先前技術(shù)中與Al對(duì)應(yīng)的某一字歌詞的參考音高符號(hào) B2先前技術(shù)中與A2對(duì)應(yīng)的另一字歌詞的參考音高符號(hào) B3先前技術(shù)中與A3對(duì)應(yīng)的再一字歌詞的參考音高符號(hào) C先前技術(shù)的歌詞顯示 10演唱難度顯示符號(hào) 11演唱者積分顯示選擇符號(hào) 12唱名 13音高顯示切換符號(hào) 131參考旋律顯示標(biāo)志 132演唱者音高偵測(cè)顯示標(biāo)志 14長(zhǎng)條譜記號(hào) 15簡(jiǎn)譜數(shù)字符號(hào) 16演唱者演唱音高符號(hào) 17參考與對(duì)照音高符號(hào) 18旋律進(jìn)度記號(hào) 181旋律進(jìn)度變色帶 182旋律進(jìn)度棒 19歌詞 20長(zhǎng)條譜間隙
具體實(shí)施例方式
下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明。 圖1及圖2均系依已知伴唱機(jī)業(yè)者設(shè)計(jì)的一種伴唱畫(huà)面顯示方式，以同一首歌曲所呈現(xiàn)的畫(huà)面。 圖3系本發(fā)明的一種編輯方式的實(shí)施例，整體畫(huà)面呈現(xiàn)在顯示屏的中央，背景影片的前方，呈透明狀。演唱者不僅可以大畫(huà)面的方式讀譜，背景影片仍可以帶動(dòng)演唱者的情緒進(jìn)入歌詞的意境。 此畫(huà)面的左上方組件符號(hào)10系一演唱難度顯示符號(hào)，依據(jù)伴唱機(jī)對(duì)演唱者音準(zhǔn)的容忍度標(biāo)準(zhǔn)，主要分普通、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)階、專業(yè)等四級(jí)，可以更多級(jí)或更少級(jí)。對(duì)于初學(xué)者，此難度10設(shè)定可以設(shè)為普通，伴唱機(jī)對(duì)演唱者音準(zhǔn)的容忍度要求不高，演唱者在演唱時(shí)心理較不會(huì)受打擊；當(dāng)難度10設(shè)定為專業(yè)時(shí)，伴唱機(jī)對(duì)演唱者音準(zhǔn)的容忍度將來(lái)到最
高級(jí)，如此可促使演唱者精益求精，更上一層樓。 畫(huà)面的上方有一演唱者積分顯示選擇符號(hào)ll，系透過(guò)一音高偵測(cè)系統(tǒng)，偵測(cè)演唱者從麥克風(fēng)所唱，并呈現(xiàn)在屏幕畫(huà)面上的音高與原曲音高的差異度類計(jì)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)符號(hào)讓演唱者清楚了解自己的音高飄移度的差異，藉以修正音高。組件符號(hào)12系一唱名符號(hào)，顯示的是樂(lè)曲進(jìn)行中當(dāng)下的旋律唱名，指的是Do，Re，Mi，F(xiàn)a， So， La， Si的符號(hào)，此顯示符號(hào)幫助演唱者可以實(shí)時(shí)抓到該瞬間唱名的音階。 組件符號(hào)13系一標(biāo)準(zhǔn)模式與演唱模式音高顯示切換符號(hào)，主要在提供演唱者可以自由決定開(kāi)啟或關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)或參考音高131，或演唱者音高顯示功能的符號(hào)132。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，開(kāi)啟標(biāo)準(zhǔn)或參考音高顯示如耳朵或音符圖型的符號(hào)131功能固然可以讓初學(xué)者獲得正確學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但若同時(shí)開(kāi)啟演唱者音高顯示功能如麥克風(fēng)或嘴型符號(hào)132，不免對(duì)初學(xué)者也是一種打擊。因此本發(fā)明特別貼心地設(shè)計(jì)一選擇鍵，選擇顯示音高模式，或選擇隱藏顯示音高模式。初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，顯示音高是必要的，它可以該初學(xué)者正確地調(diào)整演唱的音高，等到熟練之后，再選擇隱藏音高顯示，藉此可以查驗(yàn)演唱者在沒(méi)有顯示音高的演唱過(guò)程中，是否仍然可以抓住每一個(gè)音符的音高，不需要再倚賴音高顯示功能，提供演唱者可以隨時(shí)改變選擇，達(dá)到學(xué)習(xí)與心情調(diào)適的功能。 組件符號(hào)14系一種長(zhǎng)條譜記號(hào)。畢竟五線譜在國(guó)際間的音樂(lè)界已行之?dāng)?shù)百上千年，有太多的人已經(jīng)非常習(xí)慣這樣的樂(lè)譜呈現(xiàn)方式，此五線譜符號(hào)14即在提供習(xí)慣讀五線譜的音樂(lè)人一個(gè)習(xí)慣反射作用的演唱方式，也是提供給絕大部份的演唱者一個(gè)視覺(jué)音高最直接的反應(yīng)信息。 組件符號(hào)15顯示的是簡(jiǎn)譜數(shù)字符號(hào)，以數(shù)字作表達(dá)，把阿拉伯?dāng)?shù)字1至7代入唱名「Do」、「re」、「mi」、「fa」、「so」、「la」、「si」，并加點(diǎn)表明在譜中。當(dāng)前進(jìn)中的旋律進(jìn)度記號(hào)18碰觸到演唱者演唱音高符號(hào)16或標(biāo)準(zhǔn)或參考與對(duì)照音高符號(hào)17時(shí)，顯示畫(huà)面除了顯示出該音符的簡(jiǎn)譜、唱名之外，同時(shí)亦提供選擇是否同時(shí)顯示出演唱者音高長(zhǎng)條。若音準(zhǔn)不佳，或音高飄移，都可以在顯示畫(huà)面上一目了然。旋律進(jìn)度棒182系旋律進(jìn)度記號(hào)18的一種表現(xiàn)方式，以一垂直線方式橫向前進(jìn)。旋律進(jìn)度變色帶181則是另一種旋律進(jìn)度記，以定速改變長(zhǎng)條譜記號(hào)的顏色的方式，指示旋律進(jìn)度，讓演唱者很清楚以直覺(jué)的方式，一目了然辨識(shí)旋律的音高、唱名和歌詞。 演唱者演唱音高符號(hào)16系顯示演唱者音高及音長(zhǎng)的音高條，精準(zhǔn)記錄演唱者演唱內(nèi)容，讓演唱者可以科學(xué)化的精神，了解到自己技巧的不足，甚至輔助演唱者更加明白自己的表現(xiàn)與呈現(xiàn)的效果。 參考與對(duì)照音高符號(hào)17主要在顯示原音或參考與對(duì)照音源的音高及音長(zhǎng)的旋律。學(xué)習(xí)者可以從每一位實(shí)力歌者的音高條，分析其歌唱的技巧，作為學(xué)習(xí)的對(duì)照與參考。其轉(zhuǎn)音的方式，換氣的方式，從音高條都可以獲得最科學(xué)化的數(shù)據(jù)。 組件符號(hào)旋律進(jìn)度棒182系本發(fā)明掌控第4度空間最重要的組件，每一個(gè)組件呈
現(xiàn)的聲音信息都因著旋律進(jìn)度棒182的移動(dòng)，產(chǎn)生不同的反應(yīng)，首先是唱名12跟著改變，隨
著演唱者演唱音高符號(hào)16跟著產(chǎn)生，演唱者可以選擇積分顯示與否，演唱者積分顯示選擇
符號(hào)ll，則演唱者與參考音高音長(zhǎng)的差異根據(jù)比對(duì)產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)亦跟著變動(dòng)。 組件符號(hào)歌詞19，提供歌詞進(jìn)入的起點(diǎn)訊號(hào)，讓演唱者一開(kāi)始唱該歌詞時(shí)，就已經(jīng)
知道該字的音長(zhǎng)，并且在進(jìn)行中隨時(shí)提供演唱者一個(gè)后續(xù)音長(zhǎng)的信息，而不致發(fā)生毫無(wú)準(zhǔn)
備的窘境。 圖4系本發(fā)明的另一種實(shí)施方式。在顯示畫(huà)面的下方設(shè)有傳統(tǒng)常用的大型字幕，讓演唱者可以在同一顯示畫(huà)面中，同時(shí)接收到各種音樂(lè)信息，達(dá)通跟唱、伴唱、學(xué)習(xí)等功效。
圖5系本發(fā)明的再一種實(shí)施方式系本發(fā)明的一種將唱名12、歌詞19與參考與對(duì)照
9音高符號(hào)17組合成一組件的實(shí)施方式。顯示畫(huà)面上并同時(shí)提供二列的長(zhǎng)條譜記號(hào)與歌詞，提供預(yù)告的功能，使演唱者在歌詞的句與句之間，不需要再經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)譜與唱名認(rèn)知上的轉(zhuǎn)換，使接唱更為順利和流暢。 圖6系本發(fā)明的一種簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的實(shí)施方式，取消畫(huà)面下方習(xí)用的變色字幕，將歌詞19直接標(biāo)示在音高符號(hào)17的下方，演唱者只要按照旋律進(jìn)度棒182點(diǎn)出的音高和歌詞演唱。 本發(fā)明尚可以提供演唱者模仿某一具有獨(dú)特演唱技巧的歌者的學(xué)習(xí)用途，先由具有獨(dú)特演唱技巧的歌者的聲音制作出參考與對(duì)照長(zhǎng)條譜，演唱者依照長(zhǎng)條譜記號(hào)呈現(xiàn)的音高和音長(zhǎng)，就可以很容易抓住該歌者的歌唱技巧，進(jìn)而習(xí)得該技巧。 圖7系本發(fā)明的再一種實(shí)施方式，其顯示畫(huà)面以透背的方式呈現(xiàn)在劇情或風(fēng)景畫(huà)面的前方，又其中的長(zhǎng)條譜間隙20配合字型的大小，容許因歌詞文字的寬度，給予適度的調(diào)整，給予演唱者一個(gè)獨(dú)立而完整的視覺(jué)感，歌詞的大小也得以統(tǒng)一，并適度的放大。
本發(fā)明最獨(dú)特的部份在于依不同人的認(rèn)知，組合不同的音樂(lè)視覺(jué)組件，不限定以唱名或簡(jiǎn)譜，或單獨(dú)以長(zhǎng)條譜記號(hào)作為音高和音長(zhǎng)的符號(hào)，配合旋進(jìn)度記號(hào)定速的移動(dòng)觸動(dòng)歌詞文字與長(zhǎng)條譜，產(chǎn)生的一顯示方法。 根據(jù)本發(fā)明顯然已經(jīng)提供一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，及可完全符合上述需求與優(yōu)點(diǎn)的一種音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方式，雖然已經(jīng)參照特定實(shí)施例來(lái)描述及顯示本發(fā)明，本發(fā)明并不限于這些示范性實(shí)施例，熟悉此技藝者了解可作出修改及變化而不脫離本發(fā)明的精神，因此，本發(fā)明系涵蓋申請(qǐng)范圍的范疇內(nèi)的所有此等變化及修改。 圖8系本發(fā)明的旋律進(jìn)度記號(hào)以進(jìn)度變色帶的方式呈現(xiàn)的一種實(shí)施例。有一些演唱者已經(jīng)習(xí)慣變色帶的模式顯示旋律進(jìn)度，或認(rèn)為旋律進(jìn)度棒182可能切割畫(huà)面，旋律進(jìn)度變色帶181也是另一種旋律進(jìn)度記號(hào)18可以使用的模式。雖然傳統(tǒng)的旋律進(jìn)度多使用變色，本發(fā)明與先前技術(shù)最大的差異在于定速變色的觀念和長(zhǎng)條譜的顯示模式，顯示旋律中各音高的音長(zhǎng)，使演唱者可以預(yù)知下一秒鐘的旋律。進(jìn)而從不同的顏色分辨出演唱者與參考音高、音長(zhǎng)的差異，對(duì)于學(xué)習(xí)者有莫大的幫助。 本發(fā)明的一種伴唱機(jī)系統(tǒng)是建立在一種利用聲音數(shù)字化之后的信息，將歌詞與旋律音符以時(shí)間為橫軸，音高為縱軸，以旋律進(jìn)度記號(hào)同步顯示歌詞字幕順序與旋律線配置
數(shù)據(jù)于畫(huà)面上，使歌曲旋律在行進(jìn)時(shí)，旋律進(jìn)度記號(hào)得以定速前進(jìn)，提示旋律接觸點(diǎn)對(duì)應(yīng)的歌詞與音高的基礎(chǔ)上。其主要目的在于提供伴唱機(jī)歌者一個(gè)自我學(xué)習(xí)的歌唱環(huán)境。
本發(fā)明的伴唱機(jī)系統(tǒng)，包括有 —以旋律進(jìn)度記號(hào)同步顯示歌詞字幕順序與旋律音符配置數(shù)據(jù)于畫(huà)面的歌詞與音符顯示提示系統(tǒng)， —設(shè)有音高截取單元的歌者聲音音高的歌者音高偵測(cè)系統(tǒng)
—設(shè)有音高校正單元的歌者音高校正系統(tǒng)，及
—設(shè)有影像聲音錄制裝置的歌者伴唱影音自制系統(tǒng)。 圖9所示是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)在顯示歌者音高的一種實(shí)施方式流程圖。伴唱機(jī)系統(tǒng)中設(shè)有一個(gè)音高截取(Pitch Detect)單元113，負(fù)責(zé)截取歌者聲音音高的數(shù)字化信息，使與伴唱音樂(lè)的音高信息同時(shí)呈現(xiàn)在旋律線的同一畫(huà)面。111伴唱機(jī)從歌者麥克風(fēng)接收到的模擬聲音1111，經(jīng)由112伴唱機(jī)數(shù)字化電路將模擬聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字化聲音1121，再經(jīng)由伴唱機(jī)之音高截取單元113的1131數(shù)字化聲音音框選取，1132頻域(FrequencyDomain)轉(zhuǎn)換(也稱之為快速傅立葉轉(zhuǎn)換)，1133計(jì)算頻域能量，再將頻域能量變化轉(zhuǎn)換到時(shí)域的序列信號(hào)，謂之時(shí)域轉(zhuǎn)換，也稱之為快速反傅立葉轉(zhuǎn)換(Inverse Fast Fourier Transform)，借此1135偵測(cè)得歌者聲音的音高，并顯示在旋律在線。 圖10是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)的音高校正系統(tǒng)的一實(shí)施方式流程圖。伴唱機(jī)系統(tǒng)中設(shè)有一個(gè)音高校正(Pitch Correct)單元121，負(fù)責(zé)利用MIDI伴唱音樂(lè)之參考音高校正歌者聲音音高。圖中除了維持通過(guò)音高截取單元提供歌者音高訊號(hào)輸出之外，本校正系統(tǒng)主要在利用伴唱機(jī)內(nèi)已經(jīng)數(shù)字化的MIDI伴唱音樂(lè)IOI提供的參考音高，作為121音高校正單元的參考音源，使校正后的聲音經(jīng)過(guò)104聲音模擬化電路轉(zhuǎn)換后，經(jīng)過(guò)105混音電路混音后，歌者校正后的模擬聲音即自伴唱機(jī)喇叭輸出。 圖11是本發(fā)明伴唱機(jī)系統(tǒng)的自制歌者伴唱影音系統(tǒng)的一實(shí)施方式流程圖。伴唱機(jī)設(shè)有一個(gè)影像聲音收錄裝置107，可以隨時(shí)錄制混音電路105和影像輸出電路106輸出的影音訊號(hào)，儲(chǔ)存在伴唱機(jī)的硬式磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器。這樣的設(shè)計(jì)確實(shí)提供歌者一個(gè)自我檢討的機(jī)會(huì)和空間。
權(quán)利要求
一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于包括長(zhǎng)條譜記號(hào)，其中，以線譜顯示音階，以長(zhǎng)條譜記號(hào)所在的位置顯示相對(duì)音高，以長(zhǎng)條譜記號(hào)的長(zhǎng)度顯示音長(zhǎng)，在長(zhǎng)條譜記號(hào)上下兩側(cè)對(duì)應(yīng)處選擇性顯示唱名、簡(jiǎn)譜，及歌詞；旋律進(jìn)度記號(hào)；音高顯示切換符號(hào)；演唱者積分顯示選擇符號(hào)；利用一組與旋律一起變化、隨時(shí)顯示唱名符號(hào)、積分，隨時(shí)以視覺(jué)性直覺(jué)式提供音樂(lè)當(dāng)下的音高音長(zhǎng)和旋律，使演唱者得以跟唱，并且可以讓參考與對(duì)照音樂(lè)和演唱者的聲音，同時(shí)呈現(xiàn)在畫(huà)面上，作為跟唱、自我學(xué)習(xí)與修正的工具。
2. 如權(quán)利要求1所述的一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于所述長(zhǎng)條譜記號(hào)系以一種相對(duì)性高低差異，提供音高相對(duì)差異的視覺(jué)性引導(dǎo)。
3. 如權(quán)利要求1所述的一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于所述旋律進(jìn)度記號(hào)系一以定速隨旋律前進(jìn)的移動(dòng)作標(biāo)記號(hào)，指示音樂(lè)當(dāng)下旋律的音高、唱名及歌詞。
4. 如權(quán)利要求1所述的一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于所述音高顯示切換符號(hào)提供一種同時(shí)顯示演唱者與參考與對(duì)照的音高、音長(zhǎng)的長(zhǎng)條譜顯示，使演唱者利用視覺(jué)即可以一 目了然兩者的差異性，作為學(xué)習(xí)的參考。
5. 如權(quán)利要求1所述的一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于顯示畫(huà)面為一透背模式，背景畫(huà)面仍能透過(guò)顯示畫(huà)面呈現(xiàn)。
6. 如權(quán)利要求1所述的一種提供視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法，其特征在于長(zhǎng)條譜間隙容許因歌詞文字的寬度，給予適度的調(diào)整。
7. —種伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于包括有一以旋律進(jìn)度記號(hào)同步顯示歌詞字幕順序與旋律音符配置數(shù)據(jù)于畫(huà)面的歌詞與音符顯示提示系統(tǒng)，一設(shè)有音高截取單元的歌者聲音音高的歌者音高偵測(cè)系統(tǒng)一設(shè)有音高校正單元的歌者音高校正系統(tǒng)，及一設(shè)有影像聲音錄制裝置的歌者伴唱影音自制系統(tǒng)。
8. 如權(quán)利要求7所述的伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于，其中的歌詞與音符顯示提示系統(tǒng)包含有長(zhǎng)條譜記號(hào)，其中，以線譜顯示音階，以長(zhǎng)條譜記號(hào)所在的位置顯示相對(duì)音高，以長(zhǎng)條譜記號(hào)的長(zhǎng)度顯示音長(zhǎng)，在長(zhǎng)條譜記號(hào)上下兩側(cè)對(duì)應(yīng)處選擇性顯示唱名、簡(jiǎn)譜，及歌詞；旋律進(jìn)度記號(hào)；音高顯示切換符號(hào)；演唱者積分顯示選擇符號(hào)。
9. 如權(quán)利要求7所述的伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于其中音高截取單元提供輸入的數(shù)字化聲音一個(gè)音高偵測(cè)的功能，使歌者音高以旋律音符方式呈現(xiàn)于顯示提示系統(tǒng)的旋律線。
10. 如權(quán)利要求7所述的伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于其中伴唱機(jī)輸出由一音高校正單元提供的一個(gè)接近于正確音高之歌者合成聲音，并使歌者合成聲音音高以旋律音符方式呈現(xiàn)于顯示提示系統(tǒng)的旋律線。
11. 如權(quán)利要求7所述的伴唱機(jī)系統(tǒng)，其特征在于其中的歌者伴唱影音自制系統(tǒng)設(shè)有一個(gè)直接收錄由歌者麥克風(fēng)模擬聲音，和由伴唱機(jī)影像輸出電路直接輸出的模擬影像的影像聲音收錄裝置，使歌者唱歌時(shí)的聲音與影像得以轉(zhuǎn)錄成個(gè)人專輯。
全文摘要
本發(fā)明系一種不僅提供伴唱歌曲音樂(lè)旋律，更提供實(shí)時(shí)及后續(xù)視覺(jué)性簡(jiǎn)易音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)，使演唱者得以跟隨旋律進(jìn)度記號(hào)的移動(dòng)，音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)當(dāng)下視覺(jué)上的變化，及時(shí)反射歌曲當(dāng)下的音高和旋律，讓演唱的音樂(lè)和演唱者的聲音，同時(shí)呈現(xiàn)在畫(huà)面上，作為跟唱、自我學(xué)習(xí)與修正工具的視覺(jué)性直覺(jué)式音樂(lè)符號(hào)與音譜記號(hào)的編輯及顯示方法及伴唱機(jī)系統(tǒng)。
文檔編號(hào)G10H1/36GK101719366SQ20091026034
公開(kāi)日2010年6月2日 申請(qǐng)日期2009年12月16日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月16日
發(fā)明者吳昌庭, 李碩卿, 林義順, 王健聲, 譚素梅 申請(qǐng)人:德恩資訊股份有限公司