專(zhuān)利名稱(chēng)：幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及幼兒教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架。
背景技術(shù)：
目前，在音樂(lè)教學(xué)中，尤其是幼兒教學(xué)中，由于幼兒剛剛接觸音樂(lè)，一般首先學(xué)習(xí)五線譜，并了解基本的節(jié)拍，了解和掌握音樂(lè)的節(jié)奏感，現(xiàn)有的教學(xué)用樂(lè)譜架一般為簡(jiǎn)單的托盤(pán)構(gòu)成，其功能僅限于用來(lái)放置樂(lè)譜，這樣在音樂(lè)練習(xí)中設(shè)計(jì)的節(jié)拍器等無(wú)法放置，使用不便，而幼兒一般處于玩耍的階段，對(duì)于枯燥的內(nèi)容難以接受，不能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且時(shí)間一長(zhǎng)幼兒的精力不易集中，影響教學(xué)效率。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，能使注意力集中，方便演奏練習(xí)及教學(xué)，能提高教學(xué)效果的幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，包括底座，所述底座上垂直設(shè)有支撐桿，所述支撐桿的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有角度調(diào)節(jié)桿，所述角度調(diào)節(jié)桿的端部固定連接有用于承托樂(lè)譜的托盤(pán)，所述托盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)有用于固定樂(lè)譜的壓桿，所述托盤(pán)上設(shè)有用于控制節(jié)拍的節(jié)拍器，所述節(jié)拍器上設(shè)有快慢控制器，所述節(jié)拍器上還設(shè)有開(kāi)關(guān)，所述托盤(pán)的頂部設(shè)有LED燈。所述支撐桿為高度可調(diào)的伸縮式支撐桿。所述底座的下方設(shè)有萬(wàn)向輪。采用了上述技術(shù)方案后， 本實(shí)用新型取得的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，能使注意力集中，方便演奏練習(xí)及教學(xué)，提高了教學(xué)效果。
圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，包括底座1，所述底座I上垂直設(shè)有支撐桿2，所述支撐桿2的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有角度調(diào)節(jié)桿3，所述角度調(diào)節(jié)桿3的端部固定連接有用于承托樂(lè)譜的托盤(pán)4，所述托盤(pán)4上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)有用于固定樂(lè)譜的壓桿5，所述托盤(pán)4上設(shè)有用于控制節(jié)拍的節(jié)拍器6，所述節(jié)拍器6上設(shè)有快慢控制器7，所述節(jié)拍器6上還設(shè)有開(kāi)關(guān)8，所述托盤(pán)4的頂部設(shè)有LED燈9。所述支撐桿2為高度可調(diào)的伸縮式支撐桿。通過(guò)伸縮結(jié)構(gòu)可以調(diào)節(jié)托盤(pán)4的高度，從而根據(jù)身高調(diào)節(jié)至合適的高度，方便不同的教師或練習(xí)者使用。所述底座I的下方設(shè)有萬(wàn)向輪10。通過(guò)萬(wàn)向輪10方便移動(dòng)本實(shí)用新型，方便老師教學(xué)使用。使用時(shí)，在托盤(pán)4上放置樂(lè)譜，并通過(guò)壓桿5對(duì)其進(jìn)行固定，調(diào)節(jié)角度調(diào)節(jié)桿3將托盤(pán)4調(diào)節(jié)至合適的角度，方便老師教學(xué)使用；然后打開(kāi)節(jié)拍器并通過(guò)快慢控制器7調(diào)節(jié)節(jié)拍的快慢，方便幼兒掌握和理解樂(lè)譜的節(jié)奏及節(jié)拍，并根據(jù)此節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，由于有直觀的聲音節(jié)拍，能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)在托盤(pán)4頂部設(shè)有的LED燈9不僅方便教師看清樂(lè)譜，而且可以集中幼兒的注意力，通過(guò)聲音和光線可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，能使注意力集中，方便演奏練習(xí)及教學(xué)，提高了 教學(xué)效果。
權(quán)利要求1.幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，包括底座，所述底座上垂直設(shè)有支撐桿，其特征在于:所述支撐桿的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有角度調(diào)節(jié)桿，所述角度調(diào)節(jié)桿的端部固定連接有用于承托樂(lè)譜的托盤(pán)，所述托盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)有用于固定樂(lè)譜的壓桿，所述托盤(pán)上設(shè)有用于控制節(jié)拍的節(jié)拍器，所述節(jié)拍器上設(shè)有快慢控制器，所述節(jié)拍器上還設(shè)有開(kāi)關(guān)，所述托盤(pán)的頂部設(shè)有LED燈。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，其特征在于:所述支撐桿為高度可調(diào)的伸縮式支撐桿。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，其特征在于:所述底座的下方設(shè)有萬(wàn)向輪。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種幼兒教學(xué)用樂(lè)譜架，包括底座，所述底座上垂直設(shè)有支撐桿，所述支撐桿的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有角度調(diào)節(jié)桿，所述角度調(diào)節(jié)桿的端部固定連接有用于承托樂(lè)譜的托盤(pán)，所述托盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)有用于固定樂(lè)譜的壓桿，所述托盤(pán)上設(shè)有用于控制節(jié)拍的節(jié)拍器，所述節(jié)拍器上設(shè)有快慢控制器，所述節(jié)拍器上還設(shè)有開(kāi)關(guān)，所述托盤(pán)的頂部設(shè)有LED燈。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，能使注意力集中，方便演奏練習(xí)及教學(xué)，提高了教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G10G7/00GK203134350SQ20132016456
公開(kāi)日2013年8月14日 申請(qǐng)日期2013年4月5日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月5日
發(fā)明者張曉軍 申請(qǐng)人:張曉軍