本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種用于音樂教學(xué)的指揮棒。

背景技術(shù)：

音樂是一門藝術(shù)，而音樂課不僅僅是一種審美活動，它更是實(shí)施素質(zhì)教育的重要步驟。音樂課堂教學(xué)處在藝術(shù)和教育的交叉領(lǐng)域，不但要有藝術(shù)的本質(zhì)，更有科學(xué)的基礎(chǔ)；既是一門課程，也是一個學(xué)科。因而，音樂課堂教學(xué)一方面要以充分的教學(xué)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自身的存在價值。

音樂教師在授課時，通常離不開指揮棒，指揮棒幫助增加指揮的表現(xiàn)力，并起到節(jié)拍器等許多功能。現(xiàn)有的指揮棒大多為木質(zhì)的棒體加上一個木質(zhì)的手柄制成，其功能是單一的，在教學(xué)過程中，音樂教師不僅僅要通過音樂來授課，更多的時候也是要教授樂理知識的，那就離不開板書、離不開備課，而目前的指揮棒卻不能給音樂教師提供任何幫助，這是一個亟待解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種質(zhì)輕、不易損壞、能夠存儲備課內(nèi)容、能夠作為教棒使用的用于音樂教學(xué)的指揮棒。

為了解決背景技術(shù)所存在的問題，本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案：一種用于音樂教學(xué)的指揮棒，它包含棒體和手柄，棒體插接在手柄上端；所述的棒體上端部嵌設(shè)一LED紅光激光管，其導(dǎo)線置于棒體內(nèi)部；所述的手柄分為上下兩個部分，上部分為一空腔結(jié)構(gòu)，該空腔結(jié)構(gòu)內(nèi)部設(shè)置有一蓄電池和一與蓄電池連接的充電插孔，空腔結(jié)構(gòu)上安裝有一開關(guān)，開關(guān)、蓄電池、LED紅光激光管相互串聯(lián)，空腔結(jié)構(gòu)的下表面設(shè)置有一USB插孔；手柄的下部分為一個存儲U盤，其USB插頭與手柄上部分的USB插孔插接。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的棒體采用PVC材質(zhì)的空心棒。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的手柄的上部分其下沿為向內(nèi)凹入的弧形結(jié)構(gòu)。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述的手柄的下部分其上沿為向外側(cè)凸起的弧形結(jié)構(gòu)，且其弧度與手柄上部分相吻合。

采用上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型具有以下有益效果：

LED紅光激光管發(fā)出紅色激光，可以指引學(xué)生注意黑板上的重要內(nèi)容，或讓學(xué)生觀察到指揮棒的運(yùn)動軌跡；手柄內(nèi)置U盤，教師可根據(jù)需要使用，將備課內(nèi)容存放其內(nèi)，方便且不易遺忘或者掉落；使得指揮棒的實(shí)用性大大增強(qiáng)。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例中手柄的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例中手柄下部分的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例中手柄上部分的仰視圖；

圖5為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例的原理圖；

附圖標(biāo)記：

1—LED紅光激光管；2—棒體；3—手柄上部分；4—充電插孔；5—手柄下部分；6—USB插頭；7—按鈕式開關(guān)；8—蓄電池；9—USB插孔。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式，對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施方式僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

請參閱圖1-圖5，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案：一種用于音樂教學(xué)的指揮棒，它包含LED紅光激光管1、棒體2、手柄上部分3、充電插孔4、手柄下部分5、USB插頭6、按鈕式開關(guān)7、蓄電池8、USB插孔9；

所述的棒體2采用PVC材質(zhì)的空心棒體，其上端部嵌設(shè)一LED紅光激光管1，LED紅光激光管1的導(dǎo)線置于棒體2內(nèi)部；手柄上部分3與手柄下部分5組成一個完整的手柄，棒體2插接固定在手柄上端；手柄上部分3為一空腔結(jié)構(gòu)，該空腔內(nèi)部設(shè)置有一蓄電池8和一與蓄電池8連接的充電插孔4，手柄上部分3上安裝有一按鈕式開關(guān)7，按鈕式開關(guān)7、蓄電池8、LED紅光激光管1相互串聯(lián)形成一個回路，手柄上部分3的下表面設(shè)置有一USB插孔9；手柄下部分5為一個存儲U盤，其USB插頭6與手柄上部分3的USB插孔9插接，由于手柄上部分3的下沿為向內(nèi)凹入的弧形結(jié)構(gòu)，而手柄下部分5的上沿為向外側(cè)凸起的弧形結(jié)構(gòu)，且其弧度與手柄上部分3相吻合，USB插頭6插入USB插孔9中，手柄上部分3與手柄下部分5的弧度相吻合即形成一個完整的手柄。

作為指揮棒使用時，音樂教師直接手握手柄即可指揮；

作為教棒使用時，音樂教師按下按鈕式開關(guān)7，LED紅光激光管1發(fā)出紅色激光光線，可指引學(xué)生們關(guān)注音樂教師所指出的重點(diǎn)內(nèi)容。LED紅光激光管1也可用于光線黑暗處，讓學(xué)生們無障礙的觀察指揮棒的軌跡；

作為U盤使用時，音樂教師將備課內(nèi)容存儲于手柄下部分5中，由于其是指揮棒的一部分，因此，教師不易將其遺忘。而且手柄下部分5與手柄上部分3插接固定，不易掉落。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下， 能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。 因此， 無論從哪一點(diǎn)來看， 均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。