專利名稱：一種課桌照明專用燈的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及燈具的領域，尤其是一種課桌照明專用燈。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在教育中人們對青少年的視力問題越來越重視，其中教室作為學生學習環(huán)境匯總最重要的一個場所，科學的布置一個良好的光環(huán)境是非常重要的。目前在國內(nèi)，我們一般采用國家標準GB50034《建筑照明設計標準》中的關于學校教師照明的條款作為對教室照明是否合理的判斷依據(jù)，由于我國學校教室照明一直處于比較落后的狀態(tài)，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的絕大部分學校都是采用簡式熒光燈具，有的甚至采用無罩的裸燈；發(fā)達地區(qū)為了盲目追求照度達標，使用非專業(yè)教室照明燈具，造成了巨大的能耗浪費。存在以下缺點1.黑板及課桌照度普遍不合適，學生長期處于不合適的照度下學習， 容易造成學生視力下降；2.大部分教室內(nèi)沒有設專用黑板燈，或者使用非常專業(yè)的黑板燈具，學生在觀看黑板的同時，可看到燈管的直射眩光，極易引起視覺疲勞；3.熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴重的頻閃問題，勢必引起視疲勞；4.教室內(nèi)一般均采用高色溫 (6400K)熒光燈管，光效低、光色又偏冷，在一個照度不達標、存在直射眩光、頻閃效應、光色偏冷的照明環(huán)境下，嚴重影響了學生的視力。根據(jù)2006年國家體育總局公布的國民體質(zhì)檢測報告稱，學生視力不良率為小學占32% ；初中占58% ；高中占76% ；大學占83%。目前常用的教室燈有兩種小格柵燈具和大格柵燈具，一般的小格柵燈具的配光形狀都是余弦配光，這種燈具最大光強基本是在燈下，光通量都比較集中在燈下部分，射向旁邊的光強很低，想要達到標準要求的那種較高的照度均勻度只有增加使用的燈具數(shù)量才可以，否則就會出現(xiàn)教室亮暗間隔，照度均勻偏低的情況；另外還有一種格柵較大的燈具， 配光形狀可以做成蝙蝠翼配光，這類燈具最大光強不在燈下點，改燈具最大光強就在45° 方向上，這種燈具相對于余弦配光燈具來說，可以使較大的區(qū)域內(nèi)的照度均勻度達到較高的水平。大格柵燈具特點是均勻性好，可以在功率密度相對較低的情況下達到照度值和照度均勻度的最低要求，但是眩光偏高；小格柵燈具特點是眩光控制好，但是均勻性較差， 達到照度值和照度均勻度的最低要求所需要的功率密度值偏高。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型需要解決的技術(shù)問題是為了克服上述中存在的問題，提供了一種具有光效高、配光合理并且眩光低的一種課桌照明專用燈。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種課桌照明專用燈，包括弧形結(jié)構(gòu)的燈體和依次安裝在燈體凹腔內(nèi)的反光罩和燈管以及安裝在燈體內(nèi)側(cè)面上用于控制燈管的電子鎮(zhèn)流器，電子鎮(zhèn)流器是一種采用電子技術(shù)驅(qū)動電光源，使之產(chǎn)生所需照明的電子設備，所述的燈體外弧形面上連接有用于固定在墻體上的吊桿，所述的燈體的弧形開口端上設置有防眩光格柵系統(tǒng)。為了使配光合理，光輸出高，眩光低，所述的反光罩由層式曲面構(gòu)成。[0008]為了能夠在使用過程中，能夠起到防止眩暈的效果，所述的格柵系統(tǒng)由用于安裝在燈體開口端上的支架和設置在支架上的格柵片組成，格柵片有若干片，布滿在整個支架上，此種格柵具有均勻性好、眩光控制好，可以再功率密度相對較低的情況下達到照度值和照度均勻度的最低要求。在照明設計時需要選擇燈具效率高、眩光質(zhì)量等級高、配光曲線形狀合理的燈具； 進行科學的設計分析，根據(jù)不同的教室照度要求，計算需要的燈具數(shù)量，選擇性能適合的燈具，再進行燈具安裝使整個教室的光環(huán)境達到建筑設計相關標準的要求。本實用新型的有益效果是所述的一種課桌照明專用燈，采用防眩光格柵系統(tǒng)和反光罩的雙重防眩光設計，能夠有效地降低眩光指數(shù)；采用電子鎮(zhèn)流器的設計，減少了頻閃的問題，避免了視覺疲勞；此課桌燈的配光曲線，有效光輸出高，眩光低，在達到300LX時， 照明功率密度值為7. 9ff/mm2遠低于建筑照明設計要求中的目標值9W/mm2。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
圖1是本實用新型所述的課桌照明專用燈拆卸后的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中標記分述如下1、燈體，2、反光罩，3、燈管，4、電子鎮(zhèn)流器，5、吊桿，6、防眩光格柵系統(tǒng)，61、支架，62、格柵片。
具體實施方式
現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖， 僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關的構(gòu)成。如
圖1所示的一種課桌照明專用燈，包括弧形結(jié)構(gòu)的燈體1，在燈體1的凹腔內(nèi)依次安裝有由多層曲面構(gòu)成的反光罩2和燈管3，在燈體1內(nèi)側(cè)面上安裝用于控制燈管3的電子鎮(zhèn)流器4，燈體1外弧形面上連接有用于固定在墻體上的吊桿5，燈體1的弧形開口端上安裝支架61，在支架61上有若干片格柵片62。本實用新型的一種課桌照明專用燈的安裝方法首先將燈體1通過兩根吊桿5固定在墻體上，然后在燈體1內(nèi)嵌置反光罩2和安裝電子鎮(zhèn)流器4，其次再安裝上燈管3，最后將防眩光格柵系統(tǒng)6安裝在燈體1開口端上，接通電源就能夠正常使用了，具有能耗低、溫度低、效率高、無閃爍、無噪聲的優(yōu)點，節(jié)能效果更加明顯，在使用過程中，防止眩光，減少視覺疲勞。教室燈具的種類很多，沒有絕對好與壞的區(qū)分，關鍵是要把燈具和最終的使用場所結(jié)合起來，合理使用燈具才能發(fā)揮燈具的最大特點，揚長避短，做到既提高照度又降低能
^^ ο以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
權(quán)利要求1.一種課桌照明專用燈，其特征是包括弧形結(jié)構(gòu)的燈體(1)和依次安裝在燈體(1) 凹腔內(nèi)的反光罩(2)和燈管(3)以及安裝在燈體(1)內(nèi)側(cè)面上用于控制燈管(3)的電子鎮(zhèn)流器，所述的燈體(1)外弧形面上連接有用于固定在墻體上的吊桿(5)，所述的燈體(1) 的弧形開口端上設置有防眩光格柵系統(tǒng)(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課桌照明專用燈，其特征是所述的反光罩O)由層式曲面構(gòu)成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課桌照明專用燈，其特征是所述的格柵系統(tǒng)(6)由用于安裝在燈體(1)開口端上的支架(61)和設置在支架(61)上的格柵片(62)組成。
專利摘要本實用新型涉及一種課桌照明專用燈，包括弧形結(jié)構(gòu)的燈體和依次安裝在燈體凹腔內(nèi)的反光罩和燈管以及安裝在燈體內(nèi)側(cè)面上用于控制燈管的電子鎮(zhèn)流器，燈體外弧形面上連接有用于固定在墻體上的吊桿，燈體的弧形開口端上設置有防眩光格柵系統(tǒng)。所述的一種課桌照明專用燈，采用防眩光格柵系統(tǒng)和反光罩的雙重防眩光設計，能夠有效地降低眩光指數(shù)；采用電子鎮(zhèn)流器的設計，減少了頻閃的問題，避免了視覺疲勞；此課桌燈的配光曲面具有有效光輸出高，眩光低的效果。在達到300Lx時，照明功率密度值為7.9W/mm2遠低于建筑照明設計要求中的目標值9W/mm2。
文檔編號F21V17/00GK202158461SQ201120292840
公開日2012年3月7日 申請日期2011年8月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月10日
發(fā)明者李躍琪 申請人:李躍琪