本實(shí)用新型涉及一種醫(yī)療實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)用具，尤其涉及一種病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置。

背景技術(shù)：

病理科是大型綜合醫(yī)院必不可少的科室之一，其主要任務(wù)是在醫(yī)療過(guò)程中承擔(dān)病理診斷工作，包括通過(guò)活體組織檢查、脫落和細(xì)針穿刺細(xì)胞學(xué)檢查以及尸體剖檢，為臨床提供明確的病理診斷，確定疾病的性質(zhì)，查明死亡原因?，F(xiàn)有技術(shù)的培養(yǎng)皿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易損壞，若培養(yǎng)的細(xì)胞較少，占用一個(gè)培養(yǎng)皿比較浪費(fèi)空間，也無(wú)法將培養(yǎng)皿分隔使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的：提供一種病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，成本低。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：

一種病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)皿支架、多塊培養(yǎng)皿置放板、多根連接側(cè)桿、多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件、多片夾持件防滑墊、多個(gè)夾緊扣接凸起及一組或多組培養(yǎng)皿組件；所述的培養(yǎng)皿支架為前端開(kāi)口的矩形盒狀結(jié)構(gòu)，所述的多塊培養(yǎng)皿置放板分別間隔設(shè)置在所述的培養(yǎng)皿支架內(nèi)，所述的多塊培養(yǎng)皿置放板水平設(shè)置；所述的多根連接側(cè)桿的一端分別對(duì)稱設(shè)置在所述的培養(yǎng)皿支架的兩側(cè)端面上，所述的多根連接側(cè)桿是由多節(jié)關(guān)節(jié)依次連接構(gòu)成的管狀結(jié)構(gòu)，所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多根連接側(cè)桿的另一端；所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件呈“U”形結(jié)構(gòu)，所述的多片夾持件防滑墊分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件的內(nèi)壁上，所述的多個(gè)夾緊扣接凸起分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件的內(nèi)壁上，位于所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件的開(kāi)口端兩側(cè)；所述的一組或多組培養(yǎng)皿組件分別置于所述的多塊培養(yǎng)皿置放板上，或通過(guò)所述的多片夾持件防滑墊及多個(gè)夾緊扣接凸起夾持在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件上；每組所述的培養(yǎng)皿組件包括培養(yǎng)皿本體及培養(yǎng)皿蓋體，所述的培養(yǎng)皿本體及培養(yǎng)皿蓋體為圓盤(pán)形結(jié)構(gòu)，所述的培養(yǎng)皿蓋體適配罩蓋在所述的培養(yǎng)皿本體上，所述的培養(yǎng)皿蓋體的深度小于所述的培養(yǎng)皿本體的深度；所述的培養(yǎng)皿本體由培養(yǎng)皿內(nèi)層及培養(yǎng)皿外層構(gòu)成，所述的培養(yǎng)皿內(nèi)層與所述的培養(yǎng)皿外層之間為中空的真空層。

上述的病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，其中，所述的培養(yǎng)皿本體內(nèi)活動(dòng)連接有分隔板，所述的分隔板為分叉呈120°的三片隔板連接構(gòu)成，所述的分隔板通過(guò)端部及底部的粘貼墊與所述的培養(yǎng)皿本體的內(nèi)壁密封連接，將所述的培養(yǎng)皿本體分隔成三個(gè)獨(dú)立的培養(yǎng)皿區(qū)域。

上述的病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，其中，所述的粘貼墊由彈力壓緊墊及多個(gè)密封吸盤(pán)構(gòu)成，所述的多個(gè)密封吸盤(pán)均勻分布在所述的彈力壓緊墊上，所述的彈力壓緊墊通過(guò)所述的多個(gè)密封吸盤(pán)吸附在所述的培養(yǎng)皿本體的內(nèi)壁上。

上述的病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，其中，所述的培養(yǎng)皿支架及多塊培養(yǎng)皿置放板上分別間隔設(shè)有多個(gè)防落凸起，位于所述的多塊培養(yǎng)皿置放板的前端面上及培養(yǎng)皿支架的前端底部。

上述的病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，其中，所述的培養(yǎng)皿蓋體上對(duì)稱設(shè)有一對(duì)防滑墊面，位于所述的培養(yǎng)皿蓋體的邊緣處。

本實(shí)用新型能穩(wěn)定的放置培養(yǎng)皿，便于病理科細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)皿本體能分隔使用，提高了培養(yǎng)的效率，降低了成本。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置的主視圖。

圖2是本實(shí)用新型病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置的培養(yǎng)皿本體的剖視圖。

圖3是本實(shí)用新型病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置的培養(yǎng)皿本體的俯視圖。

圖4是本實(shí)用新型病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置的粘貼墊的剖視圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型的實(shí)施例。

請(qǐng)參見(jiàn)附圖1及附圖2所示，一種病理科用細(xì)胞培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)皿支架1、多塊培養(yǎng)皿置放板2、多根連接側(cè)桿3、多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4、多片夾持件防滑墊5、多個(gè)夾緊扣接凸起6及一組或多組培養(yǎng)皿組件；所述的培養(yǎng)皿支架1為前端開(kāi)口的矩形盒狀結(jié)構(gòu)，所述的多塊培養(yǎng)皿置放板2分別間隔設(shè)置在所述的培養(yǎng)皿支架1內(nèi)，所述的多塊培養(yǎng)皿置放板2水平設(shè)置；所述的多根連接側(cè)桿3的一端分別對(duì)稱設(shè)置在所述的培養(yǎng)皿支架1的兩側(cè)端面上，所述的多根連接側(cè)桿3是由多節(jié)關(guān)節(jié)依次連接構(gòu)成的管狀結(jié)構(gòu)，所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多根連接側(cè)桿3的另一端；所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4呈“U”形結(jié)構(gòu)，所述的多片夾持件防滑墊5分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4的內(nèi)壁上，所述的多個(gè)夾緊扣接凸起6分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4的內(nèi)壁上，位于所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4的開(kāi)口端兩側(cè)；所述的一組或多組培養(yǎng)皿組件分別置于所述的多塊培養(yǎng)皿置放板2上，或通過(guò)所述的多片夾持件防滑墊5及多個(gè)夾緊扣接凸起6夾持在所述的多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4上；每組所述的培養(yǎng)皿組件包括培養(yǎng)皿本體7及培養(yǎng)皿蓋體8，所述的培養(yǎng)皿本體7及培養(yǎng)皿蓋體8為圓盤(pán)形結(jié)構(gòu)，所述的培養(yǎng)皿蓋體8適配罩蓋在所述的培養(yǎng)皿本體7上，所述的培養(yǎng)皿蓋體8的深度小于所述的培養(yǎng)皿本體7的深度；所述的培養(yǎng)皿本體7由培養(yǎng)皿內(nèi)層71及培養(yǎng)皿外層72構(gòu)成，所述的培養(yǎng)皿內(nèi)層71與所述的培養(yǎng)皿外層72之間為中空的真空層73。

請(qǐng)參見(jiàn)附圖3所示，所述的培養(yǎng)皿本體7內(nèi)活動(dòng)連接有分隔板74，所述的分隔板74為分叉呈120°的三片隔板連接構(gòu)成，所述的分隔板74通過(guò)端部及底部的粘貼墊75與所述的培養(yǎng)皿本體7的內(nèi)壁密封連接，將所述的培養(yǎng)皿本體7分隔成三個(gè)獨(dú)立的培養(yǎng)皿區(qū)域，便于多個(gè)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行。

請(qǐng)參見(jiàn)附圖4所示，所述的粘貼墊75由彈力壓緊墊751及多個(gè)密封吸盤(pán)752構(gòu)成，所述的多個(gè)密封吸盤(pán)752均勻分布在所述的彈力壓緊墊751上，所述的彈力壓緊墊751通過(guò)所述的多個(gè)密封吸盤(pán)752吸附在所述的培養(yǎng)皿本體7的內(nèi)壁上，可起到密封的作用，連接穩(wěn)定，確保三個(gè)培養(yǎng)皿區(qū)域相互獨(dú)立。

所述的培養(yǎng)皿支架1及多塊培養(yǎng)皿置放板2上分別間隔設(shè)有多個(gè)防落凸起9，位于所述的多塊培養(yǎng)皿置放板2的前端面上及培養(yǎng)皿支架1的前端底部，可防止培養(yǎng)皿組件從培養(yǎng)皿置放板2上滑落。

所述的培養(yǎng)皿蓋體8上對(duì)稱設(shè)有一對(duì)防滑墊面10，位于所述的培養(yǎng)皿蓋體8的邊緣處，可起到防滑的作用，便于罩蓋和取下培養(yǎng)皿蓋體8。

使用時(shí)，將培養(yǎng)液等置于培養(yǎng)皿本體7內(nèi)，蓋上培養(yǎng)皿蓋體8，并置于培養(yǎng)皿置放板2上即可；使用完畢并清潔后可通過(guò)多個(gè)培養(yǎng)皿夾持件4夾住培養(yǎng)皿本體7和培養(yǎng)皿蓋體8的邊緣處，使其掛置在培養(yǎng)皿支架1的兩側(cè)晾干，多片夾持件防滑墊5和多個(gè)夾緊扣接凸起6可起到有效的夾緊作用，防止培養(yǎng)皿本體7和培養(yǎng)皿蓋體8滑落；多根連接側(cè)桿3可通過(guò)關(guān)節(jié)扭曲旋轉(zhuǎn)，防止培養(yǎng)皿本體7和培養(yǎng)皿蓋體8相互之間碰撞損壞。

在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“前端”、“水平”、“一端”、“內(nèi)”、“兩側(cè)”、“另一端”、“上”、“深度”、“端部”、“底部”、“邊緣”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“設(shè)置”、“罩蓋”、“連接”、“夾持”、“吸附”等術(shù)語(yǔ)應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。

綜上所述，本實(shí)用新型能穩(wěn)定的放置培養(yǎng)皿，便于病理科細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)皿本體能分隔使用，提高了培養(yǎng)的效率，降低了成本。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。